外研版 (三年级起点)六年级下册Module 7模块综合与测试课文内容课件ppt

外研六下 Module 7

Unit 2

【教学目标】

（一）知识目标：

 1．学习课文理解单词born、as、became、letter、spell、herself、 live 及短语role model 、all over等的含义。

2. 巩固一般过去时的用法，掌握过去式could、had、learnt、taught、 drew、became、wrote、travelled、lived的变化形式。

3. 掌握主要语言结构：

She couldn’t see or hear.

She became blind and deaf.

（二）能力目标：

1. 能在教师的引导下学习并正确理解课文内容，体会海伦是如何学习的，并能正确朗读课文。

2. 学会用一般过去时描述过去发生的事情。

（三）情感目标:

通过对海伦故事的学习，激励和培养学生自强不息，刻苦学习的精神。

【学情分析】

在六年级学段,大部分学生对英语的学习积极性浓厚,基础知识扎实,对can这一句型非常熟悉,学习方法得当,综合运用能力的能力较强。对英语学习有着浓厚的兴趣,有一定的英语听读能力。学生的思维活跃,善于和同学交流,乐于表达自己,渴望得到同学和老师的赞许。有少部分学生还是没有找到合适的方法,学英语仍旧吃力,针对此种情况,教师应充满耐心,精心备课,在教学中多鼓励他们,帮助他们建立学好英语的自信心。

【重点难点】

重点：

1. 正确理解和体会课文内容。

2. 学习用一般过去时描述过去发生的事情，掌握 can、 draw、become、 write 等动词过去式的变化形式。

难点：

1. 体会海伦是如何学习的。

2. “or”及“and”的不同用法。

【教学过程】

Step 1： Warm-up

复习学过的动词短语,并运用can,can’t造句,引出could和couldn’t。

教师出示自己小时候的照片让学生猜猜这个小女孩是谁,然后再引出句型:As a child, I could talk. But I couldn’t write.学生仿照例句说说自己小时候能做以及不能做的事情。

Step 2： Presentation

1. Listen and watch. 请学生观看课文动画。

2. Read and answer.请学生自主阅读课文,找出答案,可与同桌讨论。

3. Listen and repeat.听音跟读。提醒学生注意模仿语音语调。

4. Read the text.4名同学分别阅读课文的4个段落。

Step 3：Consolidation and extension

1. Practice.

2. Watch a video about Helen Keller.

【板书设计】

Module 7

Unit 1

She can’t see.

She can’t see.     She is blind.

She can’t hear.    She is deaf.

These firemen can’t find people.