人教部编版一年级上册10 大还是小课文配套课件ppt

这是一份人教部编版一年级上册10 大还是小课文配套课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了品读鉴赏，写法鉴赏，板书设计，自己穿衣服，自己系鞋带，够不着按钮，害怕听雷声，快点儿长大，大还是小，主旨提炼等内容，欢迎下载使用。
读第1、2自然段。画出“我”觉得自己很大的句子。
我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。
这两句“我”觉得自己很大的句子说明了什么？
说明了“我”长大了，告诉我们长“大”的特点——自立，也就是能自己独立做事情了。
读第3、4自然段。画出“我”觉得自己很小的句子。
我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。
这两句“我”觉得自己很小的句子又说明了什么？
说明了“我”的个子还小，胆子还小，还没有长大，还想得到爸爸妈妈的关爱。
读第5、6自然段。课文中的“我”希望自己不要长大，更盼望自己快点儿长大，这是为什么呢？
“我”希望自己不要长大，因为“我”想被爸爸妈妈照顾与呵护；“我”盼望自己快点儿长大，因为“我”想成为一个勇敢、独立的人。
2.用一句话写某种事物两个时间的不同状态，可以用“有时候……有时候……” 。
学习：有时候……有时候……
1.时间词+时间词+状态词。
本文讲述了“我”对自己是“大”还是“小”的认识，描述了“我” 不希望长大和希望长大的矛盾心理，富有趣味，表现了儿童内心世界的矛盾，同时表达了“我”更希望快点儿长大的愿望。
点拨 朗读时，要读出孩子内心成长的感受，体会“大”和“小”的情感变化，读当“我”觉得自己很“大”时，要读出一种自豪的感觉；读当“我”觉得自己很“小”时，要读出对大人的依赖的感觉。
2.你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？
点拨 可以回想生活中的事情，说出自己的真实感受，还可以仿照课文中的句式“有时候，我觉得_____。_____的时候，_____的时候，我觉得自己_____”说一说。
例1:我照顾小妹妹的时候，我觉得自己很大。我哭鼻子的时候，我挑食的时候，我觉得自己很小。
例2:我要玩具小熊陪我玩的时候，我觉得自己很小。我自己背书包的时候，我自己叠被子的时候，我觉得自己很大。
我 的时候，我觉得自己很小。
我 的时候，我觉得自己很 。
我 的时候，我 。
例句：我够不到按钮的时候，我觉得自己很小。
一、选择正确的字填空。 己 几1.我能自（ ）洗袜子。2.桌上有（ ）本书？ 字 自3.今天我们有（ ）习课。4.上课时，我写了三个大（ ）。