小学语文人教部编版二年级上册21 雪孩子课前预习ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级上册21 雪孩子课前预习ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了课前导入，品读鉴赏，故事的起因，语言描写，动作描写，故事的经过，故事的结果，雪孩子变成了什么，写法鉴赏，如何写感叹句等内容，欢迎下载使用。
通过上节课的学习，我们知道雪孩子为了救小白兔，化作了天上的一朵白云。雪孩子的精神是多么伟大呀！我们继续学习课文，体会雪孩子的高尚品质。
读第一自然段，说说故事发生前的天气是怎样的？
雪，下个不停，一连下了好几天。
说明雪下得时间长，下得大。
兔妈妈为什么在门外堆个雪孩子？
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷起来:“妈妈，妈妈，我也要去!”
兔妈妈要出门，小白兔也要去。
兔妈妈说:“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
堆个雪孩子，陪小白兔玩儿。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶紧往火堆里添把柴吧!”
拟人。小白兔和雪孩子玩的很开心。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了!小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
危险来临了，小白兔一点不知道。
因为小白兔往火堆里添了柴,火越烧越旺,把旁边的柴堆烧着了。而小白兔却睡得正香,一点儿也不知道。我认为我们平时要注意用火安全,千万不能玩火。遇到火灾,我们应第一时间拨打火警电话119,然后用湿毛巾或湿布捂住口鼻向外逃生。
小白免家为什么会着火?你能从中吸取什么教训?
“不好了!小白兔家着火了!”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
表现了雪孩子想救出小白兔的急切心情
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
“呛人、烫人”表现了火势很严重；“冲、冒、找、抱、跑”表现了雪孩子很勇敢。
我从中看出雪孩子勇敢善良、舍已救人的优秀品质。
认真阅读描写雪孩子救小白兔的句子,说说你从中看出雪孩子怎样的品质。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 …… 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子最后变成雪水，变成水汽，变成云。
回顾课文：雪孩子从火中救出了小白兔以后，他的身份发生了怎样的变化？变成了什么？
雪孩子——（ ）——（ ）——（ ）
雪孩子,你真勇敢、善良啊,你就是我心中的英雄。我也要向你学习,学习你的善良和勇敢。
读到雪孩子救小白兔的情节时,你想对雪孩子说什么?
感叹句的特点是可以抒发强烈的感情(赞美、着急、愤怒等),写这种句子时,要注意内容应具有强烈的感情,并在句末加上感叹词和感叹号。如，妈妈真漂亮啊!多么美丽的花朵啊!
本文是一篇童话，通过写雪孩子冒着大火救出小白兔，自己却消失了的故事，表现了雪孩子勇敢无畏、舍己救人的优秀品质，表达了作者对雪孩子的赞美之情。
默读课文，试着不出声。
点拨：默读的时候不出声，速度比出声朗读快。默读时注意：不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声地读，不能用手指点着读。
2.读一读，抄写每组的第2个句子。
雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云,一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
名师点拨 朗读这两组句子,可以发现每组的第2个句子都在名词前面加了修饰语,使句子更加形象具体。第一组中的第2个句子强调了“什么样的白云”，第二组中的第2个句子强调了“什么样的水汽”。
朗读时,语气要舒缓，“一朵美丽的白云”要用高兴的语气读，“很轻很轻的水汽”要用伤心的语气读。
寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。太阳公公怕他热，把他的衣裳全脱掉。光着身子还冒汗，越流汗水个越小。
瑞雪兆丰年。霜前冷,雪后寒。大雪不冻倒春寒。冬雪消除四边草,来年肥多虫害少。冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。
一、根据课文内容，选择正确答案。
兔妈妈要出门，小白兔为什么不跟妈妈去？ （ ）
①兔妈妈找来小猴子和小白兔玩。②兔妈妈给小白兔堆了一个雪孩子。③兔妈妈让小白兔在家看电视。
二、照样子，将句子写具体。
雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
兔妈妈堆了一个雪孩子。
兔妈妈堆了一个雪孩子，一个漂亮的雪孩子。