初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册依法行使权利学案

3.2《依法行使权利》学案

一、学案导学

（一）学习目标：

1、了解宪法的相关规定；

2、知道任何权利都是有范围的；

3、知道依法行使权利的道理；

4、明确维护权利守程序的原因和方式；

5、自觉维护权利守程序，有效避免和化解纠纷。

6、感受享有公民权利对个人成长及参与公共生活中的作用;

7、珍惜公民权利，增强权利意识，积极维护自己权利。 

（二）学习重点、难点：

教学重点     公民行使基本权利的范围；学会依法行使权利；

教学难点     自觉维护自己的权利，理解维护权利守程序。

二、先学后教---学生自主学习： 

（一）阅读课本，补全知识：

1、公民如何行使权利？

（1）任何权利都是有_______的。公民行使权利不能超越它本身的_______，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害_______的、_______的、_______的利益和其他公民的_______的自由的权利。

（2）合法行使个人的自由和权利。个人的自由和权利不能以损害_______利益、_______利益和集体_______利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到_______和_______，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。

2、公民如何正确行使权利？

公民行使权利应依照_______，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。遵守_______的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解_______。每个公民都应该树立按照_______办事的意识，通过正确的途径和方式维护_______。

3、公民如何学会依法维护权利？

公民权利受到损害，要依照_______维护权利。维护权利的方式包括_______、_______、_______、_______等。

4、维护权利的方式？

（1）协商A．地位：一些常见的_______、_______和_______等，可以通过协商解决。协商是一种_______、简便的争议解决方式。日常生活中大量的_______争议是通过协商解决的。

B．要求：当事人在_______、_______的基础上，依据_______，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。

（2）调解

A．地位：调解也是解决纠纷的_______方式。

B．要求：当调解人以国家_______和政策以及_______为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们_______，进行_______，自愿达成协议，解决纠纷。

C．方式：我国调解方式主要有_______、_______和_______。

（3）仲裁

A．地位：仲裁是解决纠纷的又一方式。

B．要求：公民与其他个人或组织之间发生_______纠纷和其他_______争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的_______，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。

（4）诉讼

A．意义：公民可以通过诉讼向_______起诉，依法维护自身权益。

B．类型：公民遇到_______或_______的争议，可以依法向人民法院提_______诉讼；公民对于某些侵犯自己_______、_______的行为，可以依法向人民法院提起_______；公民认为_______的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。

（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：

1、公民如何行使权利?

2、公民为什么要依照法定程序维护自身利益?

3、公民应怎样维护自身权益？

4、维护权利的方式有哪些?

5、什么是协商?有什么特点？

6、什么是调解?它的方式和依据是什么？

7、什么是仲裁?它有什么特点？适用范围是什么?

8、什么是诉讼？有哪些种类？

三、合作探究

1．材料   周末小明来到一家图书超市。突然，他听到警报器响个不停，一个女孩被超市保安拦住。保安让那女孩把包里的东西全掏了出来，但没有发现任何“赃物”小明在书店里逛了一圈，摸摸“羞涩”的钱包。便拎着书包往外走。此时，警报器又响了起来，小明看到保安向自己走过来，便飞快地跑回去从书架上取下一本《中华人民共和国宪法》翻给保安看，并说：“超市的警报器可能坏了，不管是搜身还是搜包，我都拒绝。”

(1)材料中女孩的哪项基本权利受到了侵犯？这项权利的地位是什么？

(2)公民的这项基本权利包括哪些内容？

(3)材料中从女孩和小明面对保安的不同反应中，你得到了什么启示？

2．2021年4月19日，在上海车展现场，张某身穿“刹车失灵”字样的T恤，站在一辆特斯拉的车顶维权，引发关注。4月20日，上海警方通报，张某因消费纠纷到车展现场表达不满，造成车辆一定程度受损。张某因扰乱公共秩序被处以行政拘留五日。4月21日，国家市场监督管理总局表示，高度关注特斯拉车主维权事件，已责成河南省、上海市等地市场监督管理部门依法维护消费者合法权益。

运用所学知识，对张某的行为进行评析。

3．阅读材料，回答问题。

江苏徐州一位大妈火了。因为闯红灯和横穿马路，被交警拦下，被告知需要“站岗”后，多次曝出雷语：“我有心脏病，如果犯病你要赔我钱；不差钱，明天继续闯；我就教育孙子去偷，去闯红灯；我50多，不，我60多了。”一时间，网友热议不断。“闯红灯大妈”就像是一面镜子，照出了诸多层面的问题。闯了红灯拒不接受处罚，态度还如此蛮横┈

(1)对徐州大妈的言行，你怎么看？

(2)这一事件对公民行使权利有怎样的启示？

4．材料一   某车主在行驶过程中拍下了前方车辆的违章视频，不料警方不仅仅处罚了被举报的司机，连拍摄视频的车主也被罚了50元。举报人之所以被罚款是因为他违反了《道路交通安全法执行办法》中不得手持手机开车的规定。

材料二   放学回到家，八年级学生小齐看到家里有两张选民证，分别是爸爸的和妈妈的。小齐为自己没有选民证而感到疑惑。

某校八年级（1）班据材料召开“权利义务伴我行”主题班会。请你参与其中并完成下列任务：

(1)材料一中的这一案例对我们行使公民权利有什么启迪？

(2)请你为小齐答疑解惑。

5．随着城市的发展和人们生活水平的提高，老旧小区停车难的问题愈加凸显。中学生小林所在的小区是 90 年代的老旧小区，未规划停车位，停车秩序混乱，经常因为争抢停车位发生争执。一天，某位车主把车随意停放到楼前通道上，影响了住户的出行。第二天清晨该车主发现其车被人故意刮花并被泼了油漆。居民对此发表了不同的观点：

居民甲：车主就住在这个小区，有停车的权利，但是随意停车是不对的。

居民乙：车主乱停车侵犯了他人的合法权利，但是刮花别人的车也是违法行为。

针对以上居民的观点，结合所学知识，请你回答以下问题：

(1)请你给车主提出合理建议，并简单说明理由。

(2)请你对刮车人的做法进行评析。

四、当堂达标

见课时练习

五、自学反思 查漏补缺 

参考答案

1．(1)人身自由权。人身自由是公民最基本、最重要的权利。

(2)人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。

(3)要努力学习相关法律知识，增强法律意识，学法、懂法、用法；当自己的合法权益受到侵害时，要敢于并善于拿起法律武器进行维权。

2．张某有依法维权的权利与自由，但在行使权利时超越了法律的界限。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民可以保护自身的权利不受非法侵犯,但是不能侵犯他人的合法权利。张某行使权利时超越了法律规定的范围,故不仅得不到法律的保护,还要承担相应的法律责任。我们应该通过正确的途径和方法 维护自身权益。如通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式解决问题。

3．(1)这是法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利。

(2)①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。

4．(1)①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

(2)宪法规定，我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。小齐还未满十八周岁，不享有选举权，所以没有选民证。

5．(1)尽量将车停放在不影响住户出行的地方，车上留电话，方便及时挪车。（合情合理一条建议即可，3分）每个人的合法自由和权利都应当受到尊重和保护，我国宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益以及其他公民的合法的自由和权利。

(2)①刮车人的做法是不正确的，是侵害了车主合法权利的违法行为。②公民权利受到损害，维护权利应该守程序。按照规定的活动方式、步骤和过程进行。③遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。④每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。