2021学年2 落花生评课课件ppt

这是一份2021学年2 落花生评课课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了交流平台，《白鹭》，《落花生》，《桂花雨》，《珍珠鸟》，外形和情态的美，赞美之情，落花生，外表不好看但有用，想到做人的道理等内容，欢迎下载使用。

很多时候，作者都是在借助具体事物抒发感情。大家想一想，以下课文是借助什么事物抒发自己的什么情感呢？
香气四溢；摇桂花的乐趣
你能说说对某些事物的感受吗？
交流时,可以结合本单元课文的内容,也可以说说对实际生活中某些事物的感受,从而初步了解本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。交流时,注意语言表达要准确清晰,不偏离话题。
《白鹭》中，作者通过描写白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情。
秋天,我看到树叶缓缓飘落到大地上的景象,不禁会想到叶落归根的游子。
每当看到圆圆的月亮，我就会想起老家的爷爷奶奶，想起我在那个美好的小乡村度过的欢乐时光。
读下面的句子,体会它们在描写事物的方法上的相似之处。
◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
◇（白鹭）色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭和灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
◇青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
体会对比手法的作用时,可以将句子中对比的部分去掉,看看表达效果有什么不同。
它的果实埋在地里。 白鹭色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。
读读下面的句子，说说表达效果有什么不同。
没有充分显示事物的本身的特点，文章的艺术效果和感染力也不如原句强。