人教版六年级下册成反比例的量综合训练题

成反比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。  用字母表示x×y=k（一定）

判断两种量成正比例还是成反比例的方法：

关键是看这两个相关联的量中相对就的两个数的商一定还是积一定，如果商一定，就成正比例；如果积一定，就成反比例。

一、认真读题，正确填写！

1．比例的前项一定，比的后项和比值成（     ）比例．

2．圆锥的底面积、高和体积这三个量，当底面积一定时，体积和高成（     ）比例；当体积一定时，底面积和高成（     ）比例。

3．如果a÷b=c（a、b、c均不为0），那么当a一定时，b和c成（     ）。

4．表中，如果x和y成正比例，“？”处填（     ）；如果x和y成反比例，“？”处填（     ）．

5．修一段路，已经修的与未修的（     ）。

二、我会判断。(对的打“√”错的打“×”)

6．圆柱的体积一定，它的底面积和高成反比例。（     ）

7．积一定，两个乘数成反比例．（     ）

8．路程一定，速度与时间成反比例。                                    （     ）

9．如果ab－3=15，则a与b成反比例。（     ）

10．时间和速度成比例。（     ）

三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)

11．圆柱的体积一定，底面积和高（　　）

A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例

12．总价一定，单价和数量（　　）

A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例 D．以上都不对

13．圆的面积一定，圆的半径与圆周率（　　）

A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例

14．下面图（     ）表示的是成反比例关系的图像。

A． B． C．

15．人的体重和身高（     ）．

A．不成比例      B．成正比例      C．成反比例

四、解决问题!

16．李老师从家到学校，每分钟行50m，12分钟可以到达。如果每分钟多行10m，则多少分钟可以到达？（用比例解）

17．用方砖给一间教室铺地．如果用边长为4分米的方砖，需要500块；如果改用边长为8分米的方砖来铺，需要多少块？（用比例解）

参考答案

一、认真读题，正确填写！

1．反

2．正    反   

3．反比例

4．8    2   

5．不成比例

二、我会判断。(对的打“√”错的打“×”)

6．√7．√8．√9．√10．×

三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)

11．B12．B13．C14．C15．A

四、解决问题!

16．解：设x分钟可以到达。

50×12=x×(50+10)

x=10

答：10分钟可以到达。

17．解：设需要x块

8×8×x ＝4×4×500

64x＝8000

x ＝125

答：需要125块。