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小学数学人教版六年级下册用比例解决问题同步练习题
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用比例解决问题时,要分析哪两种量成正比例或反比例关系。如果成比例关系,根据它们的比值一定或乘积一定,列出比例,然后解比例得出答案。
常见的数量关系式:(成正比例或成反比例)
单价×数量=总价 单产量×数量=总产量 速度×时间=路程 工效×工作时间=工作总量
已知图上距离和实际距离可以求比例尺。 已知比例尺和图上距离可以求实际距离。
已知比例尺和实际距离可以求图上距离。 计算时图距和实距单位必须统一。
播种的总公顷数一定,每天播种的公顷数和要用的天数是不是成反比例
答:每天播种的公顷数×天数=播种的总公顷数
已知播种的总公顷数一定,就是每天播种的公顷数和要用的天数的积是一定的,所以每天播种的公顷数和要用的天数成反比例。
一、认真读题,正确填写!
1.A、B两地相距54km,画在一幅地图上的长度为6cm,这幅地图的比例尺是( )。
2.把线段比例尺,改写成数值比例尺是( )。在这幅地图上,量得甲、乙两地间的距离是8.5厘米,两地间的实际距离是( )千米。
3.一个长方形的长是5厘米,长方形的宽与面积之间的关系如图.看图填空。
(1)长方形的宽与面积成( )比例关系。
(2)当长方形的宽是3厘米时,面积是( )平方厘米。
(3)当长方形的宽是7厘米时,面积是( )平方厘米。
(4)当长方形的面积是30平方厘米时,宽是( )厘米。
(5)估计宽是3.5厘米时,面积是( )平方厘米。
(6)估计面积是32.5厘米时,宽是( )厘米。
4.18的因数有( ),选出其中的4个因数,把它们组成一个比例是( ).
二、我会判断。(对的打“√”错的打“×”)
5.在比例里,如果两个外项的积是1,那么两个内项一定互为倒数.( )
6.在一幅地图上,图上3cm表示实际距离120m,这幅地图的比例尺是1:4000.( )
7.比例尺1∶3000表示图上1厘米的距离相当于实际距离3000米。( )
8.正方形的体积与棱长不成比例.( )
三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)
9.将一个平面图形按1:10缩小,就是( )变为原来的.
A.图形各边的长 B.图形的面积 C.AB都正确
10.比例尺表示( ).
A.图上距离是实际距离的. B.实际距离是图上距离的800000倍.
C.实际距离与图上距离的比为1 :800000
11.一个正数和它的倒数成( )。
A.正比例 B.反比例 C.不成比例
12.下面错误的一句话是( )。
A.×的积小于,也小于
B.÷0.7=18÷7=
C.a的等于b的(a、b均不为0),那么a>b
四、解决问题!
13.甲、乙两个筑路队人数的比是7:3.如果从甲队派30人到乙队,则两队的人数比就成了3:2.甲、乙两个筑路队原来各有多少人?(用比例解)
14.富民农场要收割660公顷玉米,前3天收割了165公顷,照这样计算,剩下的还要几天才能收割完?(用比例知识解答)
15.快、慢两车同时从甲地匀速驶往乙地。当快车到达两地中点时,慢车行了全程的,当快车到达终点时,慢车离乙地还有12千米,甲、乙两地相距多少千米?(用比例知识解)
16.(1)赵丽看一本书,前6天看了96页,照这样的速度,她看完这本书共用了15天,这本书共有多少页?
(2)赵丽看一本书共需18天,每天看16页,如果每天看24页,她多少天能看完?
参考答案
一、认真读题,正确填写!
1.1:900000
2.1:2000000 170
3.正 15 35 6 17.5 6.5
4.1,2,3,6,9,18 2:6=3:9
二、我会判断。(对的打“√”错的打“×”)
5.√6.√7.×8.√
三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)
9.A10.B11.B12.C
四、解决问题!
13.解:设原来甲队有7x人,乙队3x人,
(7x﹣30):(3x+30)=3:2
2(7x﹣30)=3(3x+30)
14x﹣60=9x+90
5x=150
x=30
30×7=210(人)
30×3=90(人)
答:甲筑路队原来有210人,乙筑路队原来有90人.
14.解:设剩下的要x天才能收割完。
660-165=495(公顷)
495∶x=165∶3
165x=495×3
x=9
答:剩下的还要9天才能收割完。
15.解:设甲、乙两地相距x千米。
=x∶(x-12)
x=60
答:甲、乙两地相距60千米。
16.(1)解:设这本书共有x页。
96:6=x:15
x=240
(2)解:设她x天能看完。
18×16=24x
x=12
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