人教部编版九年级下册21* 邹忌讽齐王纳谏教学设计

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邹忌讽齐王纳谏【学习目标】1．掌握文中出现的重要的常用文言实词、虚词及句式。2．欣赏邹忌的讽谏艺术。3．探究从本课中学到的一些人生体会。【学习重难点】重点：理解课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。难点：反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。【学习过程】一、自主学习1．文章讲了一个什么故事？2．文章写了邹忌与家人的几次对话，请找出来。3．邹忌听了众人的夸赞后是怎么想的？4．齐王接受邹忌的进谏了吗？采取了哪些措施？二、品读 感悟1．邹忌与家人的三问三答有何不同？2．邹忌是怎样给齐王进谏的？3．读此文，给了我们什么启发呢？三、检测反馈1．文中说“王曰：‘善。’”这里的“善”表明了齐威王什么态度？2．从文中的人物言行中，可以体现人物怎样的品质？试简单评价一下文中的人物形象？ 《邹忌讽齐王纳谏》文言积累1．文言实词积累（1）邹忌修八尺有余 （2）吾妻之美我者，私我也 （3）臣诚知不如徐公美 （4）王之蔽甚矣 （5）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏 （6）期年之后2．用法特殊的词积累（1）朝服衣冠 （2）吾妻之美我者，私我也 （3）能面刺寡人之过者（4）闻寡人之耳者3．词的古今异义积累（1）明日，徐公来，孰视之，自以为不如 古义 今义（2）今齐地方千里，百二十城 古义 今义（3）宫妇左右莫不私王 古义 今义（4）能谤讥于市朝 古义 今义4．文言句式及翻译（1）明日徐公来，孰视之，自以为不如。（2）城北徐公，齐国之美丽者也。（3）此所谓战胜于朝廷。 （4）我孰与城北徐公美？（5）王之蔽甚矣。 （6）君美甚。