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广西柳州市三江县2020-2021学年四年级下学期期中质量抽测语文试题
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这是一份广西柳州市三江县2020-2021学年四年级下学期期中质量抽测语文试题
学 校班 别姓 名学 号三江县2020—2021(下)四年级期中质量抽测(统编版)语 文 试 卷 (满分100分 考90分钟)一、按要求写字、词、句。(36分)1.抄写句子,注意字的大小、间距。(4分)蓝天、森林、大海,蕴藏着自然的奥秘。2.读拼音,写词语。(16分) yōu lǜ qīng tíng tǎo yàn jiàn kāng méng lóng nù hǒu biān fú zāo yāng3.用“√”选择正确的读音或汉字。(6分)慰(籍 藉) 藤(箩 萝) (澎 彭)湃 供给(gōng gòng) 欺侮(wú wǔ) 膝盖(xī qī) 4.选择适合的词来填空(只填序号)。(4分) = 1 \* GB3 ①百灵鸟 = 2 \* GB3 ②铁公鸡 = 3 \* GB3 ③纸老虎 = 4 \* GB3 ④小蜜蜂(1)张老汉是个( ),生活中从来不肯多花一分钱。(2)妈妈是一只勤劳的( ),一天到晚忙个不停。(3)他看起来很凶恶,其实只是一个( )。(4)莉莉喜欢唱歌,她的歌声很动听,大家都叫她( )。5.读一读例句,发现例句的表达特点,仿照着写一写。(6分)(1)例:飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。(3分) ,组成了一幅迷人的草原风情图。(2)例:地于上的第一种恐龙和狗一般大小,两条后腿粗壮有力。(3分) 和 一般大小, 。二、积累与运用。(12分) 1.到哪儿去找这么多的绿:墨绿、 、嫩绿、 、 、 ……(节选自《绿》)(4分)2.“篱落疏疏一径深, 。” “ ,麦花雪白菜花稀。”“茅檐低小, 。”诵读这些诗词,我们能从不同的角度感受美丽的乡村田园风光。(3分)3.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”中“急走”的意思是 ,这两句诗生动展现出 的儿童形象。(节选自《宿新市徐公店》)(2分)4.“母亲啊! ,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了, 。”句中加点的“风雨”指的是 。(节选自《繁星》)((3分)三、我会转述。(3分) 李明对我说:“我原来和丁丁约好周六上午一起到图书馆看书,可是我因为有其他事不能去了。请你帮我转告丁丁。顺便问问他,看书的时间改到周日下午三点行不行。” 我对丁丁说:“ 。”四、阅读。(19分)(一)课内阅读(7分) = 1 \* GB3 ①若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一起,(绘 会)成了一幅自然、和谐的田园风景画。 = 2 \* GB3 ②秋天到了,(纺 仿)织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜(密密 蜜蜜)地进入梦乡。 = 3 \* GB3 ③乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。在文段中的括号内,用“√”选择合适的字。(3分)2.第 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ②自然段描绘了两幅怎样的图画?第 = 1 \* GB3 ①自然段描绘的画面可取名为( ),第 = 2 \* GB3 ②自然段描绘的画面可取名为( )(只填序号)。(2分) = 1 \* GB3 ①瓜藤攀缘图 = 2 \* GB3 ②月夜睡梦图 ③门前晚餐图 = 4 \* GB3 ④鲜花轮绽图3.画“ ”的句子,在文段中起到了 的作用,也是作者情感的集中体现,从中我们感受到作者 的感情。(2分)(二)课外阅读(12分)纸船我从不肯妄弃了一张纸,总是留着──留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。1.诗中“我从不肯忘弃一张纸”是为了 (2分)2.诗中的“我”希望有一只纸船“能流到我要它到的地方去”。联系诗歌,“我要它到的地方”指的是( )(2分) = 1 \* GB3 ①船头 = 2 \* GB3 ②随便流到哪里都可以 ③母亲、亲人身边 3.“这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。”句子中的“你”指的是 ,“它”指的是 ,“她”指的是 。(3分) 4.诗人借“纸船”表达了怎样的思想感情呢?谈一谈你的理解。(2分) 5.如果你也有一只有魔力的纸船,你希望它能漂到谁的身边?写一写你的想法。(3分) 五、习作。(30分)密封线内请勿答题动物是人类的朋友,你一定有自己喜欢的小动物吧!请选择一种小动物,抓住它外形、生活习性等方面的特点进行介绍,也可以写写你对它的照料及你们之间发生的有趣故事。注意写清楚动物的特点,表达自己的感情。题目自拟。
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