人教部编版八年级下册安塞腰鼓课后作业题

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第3课：《安塞腰鼓》课堂测试 姓名：＿＿＿＿＿＿1.结合语境，根据拼音写出相应的汉字或者给加点的字注音。（6分） = 1 \* GB3 ① 山崖蓦（ ）然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 = 2 \* GB3 ② 火花一样，是闪射的tóng（ ）仁。 = 3 \* GB3 ③ 这腰鼓使tián（ ）静的阳光立即变得飞溅了。 = 4 \* GB3 ④ 那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟páng bó（ ）的能量。 = 5 \* GB3 ⑤ 容不得束fù（ ），容不得羁绊，容不得闭塞。2.找出下面句子中的错别字，并将正确的写在后面的括号里。（6分） = 1 \* GB3 ① 它震憾着你，烧灼着你，威逼着你。（ ） = 2 \* GB3 ② 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切容杂的观众的心上（ ）。 = 3 \* GB3 ③ 悔暗了又明晰，明晰了又悔暗。（ ） = 4 \* GB3 ④ 痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！幅射！翻飞！升华！（ ） = 5 \* GB3 ⑤ 他们的身后是一片高梁地。（ ） = 6 \* GB3 ⑥ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了。（ ）3.选词填空。 = 1 \* GB3 ① 这腰鼓，使困倦的世界立即变得（ ）了。【兴奋 亢奋】 = 2 \* GB3 ② 隆隆隆隆的（ ）的抒情。【豪壮 雄壮】 = 3 \* GB3 ③ 隆隆隆隆的（ ）的思索。【严肃 严峻】 = 4 \* GB3 ④ 愈捶愈烈，形体成了（ ）而又纷飞的思绪。【沉重 繁重】4.诗词填空。（4分） = 1 \* GB3 ① 式微式微，胡不归？微君之躬，＿＿＿＿＿＿？ = 2 \* GB3 ② ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。纵我不往，子宁不来？ = 3 \* GB3 ③ 王勃在《送杜少府之任蜀州》中，表达自己送别友人时旷达胸怀和真挚友情，可用来鼓励和安慰朋友，表达几千年人们心声的名句是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。5.判断下面句子所用的修辞手法。（4分） = 1 \* GB3 ① 好一个安塞腰鼓！…… 好一个安塞腰鼓！……好一个安塞腰鼓！（ ） = 2 \* GB3 ② 多水的江南是易碎的玻璃。（ ） = 3 \* GB3 ③ 紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。（ ） = 4 \* GB3 ④ 骤雨一样，是急促的鼓点。（ ）6.下列句子中加点成语使用有误的一项是 ( )（2分） = 1 \* GB3 ① 每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 = 2 \* GB3 ② 安塞腰鼓随着声音消失，各个舞者动作都戛然而止。 = 3 \* GB3 ③ 学成一门专业是艰苦的，一个人不可能一朝醒来就宣称自己大彻大悟，掌握了这门学问。 = 4 \* GB3 ④ 也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！7.下列句子中没有语病、表意明确的一项是 ( )（2分） = 1 \* GB3 ① 我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。 = 2 \* GB3 ② 长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。 = 3 \* GB3 ③ 随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。 = 4 \* GB3 ④ 烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，像一个美丽的大花园。8.对《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是 ( )（2分） = 1 \* GB3 ① 课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。 = 2 \* GB3 ② 文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击、情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。 = 3 \* GB3 ③ 课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈，更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。 = 4 \* GB3 ④ 文章采用了平实叙述的方式，没有使用修辞方法。参考答案：1.①mò ②瞳 ③恬 ④磅礴 ⑤缚2. ①憾—撼 ②容—冗 ③悔—晦 ④幅—辐 ⑤梁—粱 ⑥躁—燥3. ①亢奋 ②豪壮 ③严峻 ④沉重4. ①胡为乎泥中？ ②青青子佩，悠悠我思。 ③海内存知己，天涯若比邻。5. ①反复 ②比喻 ③拟人 ④比喻6. 【答案】 = 2 \* GB3 ② 【解析】 “戛然而止”形容声音突然中止。7. 【答案】 = 1 \* GB3 ①【解析】 = 2 \* GB3 ②项语意重复，“大约”和“余”二去一； = 3 \* GB3 ③项缺少主语，去掉“随着”； = 4 \* GB3 ④项主语和宾语不一致，改为“国庆节张灯结彩、花团锦簇的烈士公园”。8. 【答案】 = 4 \* GB3 ④【解析】《安塞腰鼓》一文并不是平实的叙述，全文采用了多种修辞方法。