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2021-2022学年安徽省芜湖市弋江区八年级（上）期末生物试卷 解析版
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这是一份2021-2022学年安徽省芜湖市弋江区八年级（上）期末生物试卷 解析版，共28页。试卷主要包含了选择题，连线题，填空题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年安徽省芜湖市弋江区八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。）
1．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫，二者的共同点是（ ）
A．由内外两层细胞构成 B．背腹扁平
C．有口无肛门 D．身体呈辐射对称
2．人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫（ ）
A．体表有表皮层 B．体壁有肌肉
C．体表有角质层 D．有体壁
3．下列有关“观察蚯蚓实验”的几种说法，错误的是（ ）
A．实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表
B．用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉
C．蚯蚓的刚毛朝向身体的后方
D．蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端
4．据了解，福寿螺是来自南美的外来入侵物种危害水稻、荷花等水生农作物，且缺少天敌。下列关于福寿螺的说法，错误的是（ ）
A．具有螺旋形的贝壳 B．身体呈两侧对称
C．它的运动器官是足 D．有外套膜
5．蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的（ ）
A．皮肤 B．内脏 C．外骨骼 D．翅膀
6．在下列各项中，与青蛙适应陆地生活无关的是（ ）
A．在水中产卵并在水中受精
B．头部感觉器官发达，前端有鼻孔
C．能利用肺进行气体交换
D．后肢发达，适于跳跃
7．水族馆里水生动物多种多样。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（ ）
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤鳙鱼 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼
A．②④⑤⑧ B．①②⑤⑧ C．③⑤⑥⑧ D．③④⑥⑧
8．如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（ ）
A．E可以表示肺呼吸
B．P可以表示真正的陆生动物
C．F可以表示体温恒定
D．Q可以表示有脊柱
9．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是（ ）
①体表被覆羽毛
②前肢变成翼
③体内有气囊
④胎生、哺乳
⑤体温恒定
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤
10．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B．兔和狼都有门齿和臼齿
C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
11．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，与此观点不符的是（ ）
A．扇贝具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体
B．爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，可以保护身体，减少水分散失
C．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸
D．鸟的胸肌两端都附着在同一块骨上，有利于牵动两翼完成飞行动作
12．构建模型是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，木板、松紧带、螺丝分别代表的结构是（ ）
A．骨、关节、肌肉 B．骨、肌肉、关节
C．肌肉、关节、骨 D．骨、肌腱、关节
13．“家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得途径上看，分别属于（ ）
A．先天性行为，学习行为
B．学习行为，先天性行为
C．先天性行为，先天性行为
D．学习行为，学习行为
14．下列关于动物行为的叙述，正确的是（ ）
A．孔雀开屏不属于动物个体间的信息交流
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的先天性行为是由遗传物质决定的
D．社会行为的重要特征是有组织但不分等级
15．下列动物中，具有社会行为的是（ ）
A．猫 B．鸡 C．猴 D．猪
16．下列关于动物在自然界中的作用叙述正确的是（ ）
A．蜜蜂采集花粉时不利于植物传粉
B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，不利于生态系统的物质循环
C．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
D．人为捕杀某种动物以及随意引进某种动物都不会影响生态平衡
17．细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（ ）
①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌
A．①④③② B．①②③④ C．②①③④ D．①③②④
18．幽门螺旋杆菌能损伤胃黏膜造成胃炎和胃溃疡，下列有关幽门螺旋杆菌的叙述中，错误的是（ ）
A．属于原核生物 B．没有成形的细胞核
C．营养方式为自养 D．是单细胞生物
19．下列对细菌和真菌认识正确的是（ ）
A．所有细菌和真菌都是生态系统中的分解者
B．酵母菌、霉菌等真菌的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的
C．芽孢是细菌用来生殖的结构，外科手术器械等的消毒，都要以能够杀死芽孢为标准
D．细菌分布广泛与它快速繁殖和形成芽孢的特性等有关
20．馒头的蒸制和泡菜的制作分别是什么微生物作用的结果（ ）
A．细菌和酵母菌 B．酵母菌和乳酸菌
C．细菌和乳酸菌 D．乳酸菌和细菌
21．下列生物与其和生物圈及人类的关系对应不正确的是（ ）
A．青霉菌﹣﹣产生青霉素
B．甲烷菌﹣﹣固氮作用
C．苏云金杆菌﹣﹣细菌杀虫剂
D．大肠杆菌﹣﹣生产胰岛素
22．2020年诺贝尔生理学或医学奖颁给美国科学家哈维•阿尔特、查尔斯•赖斯以及英国科学家迈克尔•霍顿，以表彰他们在发现丙型肝炎病毒方面所做出的贡献。丙型肝炎病毒的发现揭示了人类某些慢性肝炎病例的病因，并使血液检测和研发抗病毒新药成为可能。下列有关丙型肝炎病毒的叙述错误的是（ ）
A．丙型肝炎病毒是动物病毒，不能用普通培养基来培养它
B．丙型肝炎病毒一旦侵入人体，就会使人患病
C．丙型肝炎病毒没有细胞结构
D．丙型肝炎病毒不能独立生活，离开活细胞通常会变成结晶体
23．蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，同一种动物要冠以不同的类群名称的原因，下列叙述不正确的是（ ）
A．不同的类群名称属于不同的分类等级
B．分类上的需要
C．表明蜜蜂在不同的分类等级中的位置
D．表明蜜蜂的生殖发育过程
24．下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B．分类单位越大，所包含的生物之间的共同特征越多
C．花、果实和种子是被子植物进行分类的重要依据
D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
25．造成我国某些野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
A．物种退化 B．温室效应
C．人类的开发和利用 D．栖息地的丧失
二、连线题（共10分）
26．（10分）请找出下列食物相对应的保存方法。
A.脱水法
a.盒装牛奶
B.渗透保存法
b.木耳
C.真空包装法
c.果脯
D.腌制法
d.袋装肉肠
E.巴氏消毒法
e.咸鱼
三、填空题（共40分）
27．（12分）如图是人们常见的几种动物，请分析回答：
（1）①属于环节动物，依靠 的配合完成运动。
（2）②的体表有坚韧的 ，以保护内部结构并防止体内水分蒸发。
（3）③在水中生活，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，靠躯干部和尾部的摆动以及 的协调作用游泳。
（4）④的幼体生活在水中；成体湿润的皮肤密布着丰富的 ，成体气体交换的部位是 。
（5）与⑤相比，⑥在生殖和发育方面的特点是
（6）图中属于脊椎动物的是 （填序号），属于恒温动物的是 （填序号）
28．（8分）据图回答有关问题。
（1）读图填出各部分名称：[⑧] ，[⑩] ，丙图标号[ ]为肌腹。
（2）骨骼肌有受到来自 的刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能推开骨。因此，一般与骨相连的肌肉至少是由 组肌肉相互协调活动的。
（3）屈肘时（图甲）肱三头肌 。
（4）运动除靠运动系统外，还需要 的控制和调节；还需要能量，因此还需要 、呼吸系统、循环系统等系统共同配合才能完成。
29．（6分）小明同学的弟弟饭前总不爱洗手。为让弟弟养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖。让弟弟尽快用手指在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后在乙馒头上按一下，用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方，过一段时间观察甲、乙两馒头的变化。
（1）几天后会形成较多菌落的是 馒头。
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 。
（3）“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 步骤。
（4）在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可初步判断这是 （选“细菌”或“真菌”）菌落。
（5）通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、 及 ，有些细菌还必须在无氧条件下生存。
30．（6分）如图是真菌和细菌在自然界中的作用示意图，请据图回答：
（1）绿色植物利用光能，把吸收来的 和 转变成储存着能量的有机物，促进植物生长。
（2）生物遗体被腐生的 等分解成无机物被植物吸收和利用，又成为植物制造有机物的原料。可见，细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要作用。
（3）在开发农村新能源中，将动物的粪尿、作物秸秆等放在密闭的池中发酵，经过细菌和真菌的分解及甲烷细菌的作用产生清洁的能源物质 。
（4）除此之外，微生物在自然界中的作用还有引起动植物和人体患病，与动植物共同生活在起彼此有利，构成了 关系等。
（5）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 。
31．（8分）《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会会标（图1）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
（1）某同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，动物和植物分类的主要依据都包括 。如图2所示。F表示的动物名称是 。
（2）会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和 两大类群，其中后一类群因为 和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境脊椎动物。
（3）植物分类时将水绵、葫芦藓、肾蕨分为一类，油松、向日葵、玉米分为一类，分类的依据是 。
（4）云南是我国生物多样性最丰富的地区之一。生物种类多样性的实质是 。
（5）近年来由于生存环境的破坏等原因，生物多样性面临严重威胁，保护生物多样性最根本的措施是保护生物的栖息环境，保护 的多样性。作为中学生，在保护生物多样性方面可以做些什么呢？ 。
2021-2022学年安徽省芜湖市弋江区八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。）
1．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫，二者的共同点是（ ）
A．由内外两层细胞构成 B．背腹扁平
C．有口无肛门 D．身体呈辐射对称
【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门．
水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物．
【解答】解：A、水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），故A错误。
B、涡虫身体背腹扁平，而水螅身体呈圆筒形，B错误；
C、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；故C正确；
D、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故D错误；
故选：C。
2．人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫（ ）
A．体表有表皮层 B．体壁有肌肉
C．体表有角质层 D．有体壁
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
【解答】解：蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫。成虫产大量的卵隨粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，如果这时人吃了它污染的瓜果、蔬菜，进入肠道，幼虫会破卵而出，钻破消化道壁的血管。隨血液循环进入肺，钻破血管，在肺中继续发育长大，长大后它会顺气管上爬到咽喉，再隨食道到消化道内。因此人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。
故选：C。
3．下列有关“观察蚯蚓实验”的几种说法，错误的是（ ）
A．实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表
B．用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉
C．蚯蚓的刚毛朝向身体的后方
D．蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端
【分析】蚯蚓身体由许多环节组成属于环节动物，靠近环带的一端是前端，用体壁进行呼吸。
【解答】解：A、蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，。A正确。
BC、蚯蚓身体腹面有刚毛，刚毛是其运动器官，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，就是摸到了蚯蚓的刚毛，蚯蚓的刚毛朝向身体的后方，BC正确；
D、蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，身体由许多体节构成，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远，D错误。
故选：D。
4．据了解，福寿螺是来自南美的外来入侵物种危害水稻、荷花等水生农作物，且缺少天敌。下列关于福寿螺的说法，错误的是（ ）
A．具有螺旋形的贝壳 B．身体呈两侧对称
C．它的运动器官是足 D．有外套膜
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【解答】解：福寿螺的身体柔软，身体外面包着外套膜，具有一个螺旋形的贝壳，运动器官是足。身体呈螺旋形，不是两侧对称。故ACD正确，B错误。
故选：B。
5．蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的（ ）
A．皮肤 B．内脏 C．外骨骼 D．翅膀
【分析】蝉的体表有外骨骼，不能随着蝉身体的长大而变大，据此可以解答本题。
【解答】解：蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象。
故选：C。
6．在下列各项中，与青蛙适应陆地生活无关的是（ ）
A．在水中产卵并在水中受精
B．头部感觉器官发达，前端有鼻孔
C．能利用肺进行气体交换
D．后肢发达，适于跳跃
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。由于两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期。既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状。据此解答。
【解答】解：两栖动物适应陆地生活的特征：①头部感觉器官发达，眼睛高高凸起，便于观察周围环境。②能利用肺进行气体交换，摆脱水的限制。③后肢发达，适于跳跃，适于陆地活动。其适应水中生活的特征：①趾间有蹼，适于水中游动。②皮肤柔软有粘液，减小水中游动的阻力。③头呈三角形，有利于减小水中游动的阻力。故在水中产卵并在水中受精与青蛙适应陆地生活无关。
故选：A。
7．水族馆里水生动物多种多样。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（ ）
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤鳙鱼 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼
A．②④⑤⑧ B．①②⑤⑧ C．③⑤⑥⑧ D．③④⑥⑧
【分析】鱼类的主要特征是生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】解：真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，其中③海马因其头部酷似马头而得名，但有趣的是它却是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类；⑤鳙鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体内有脊柱，属于鱼类；⑥中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类；⑧带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类，牙齿发达且尖利，背鳍很长、胸鳍小，鳞片退化，带鱼背鳍极长，无腹鳍带鱼的体型侧扁如带呈银灰色。它们都属于鱼类；而①娃娃鱼属于两栖类；②鲍鱼、④章鱼属于软体动物；⑦鲸鱼属于哺乳动物。
故选：C。
8．如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（ ）
A．E可以表示肺呼吸
B．P可以表示真正的陆生动物
C．F可以表示体温恒定
D．Q可以表示有脊柱
【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
（3）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
（4）图中，E表示青蛙和鲢鱼的共同特征；Q表示青蛙、鲢鱼、乌龟的共同特征；P表示青蛙和乌龟的共同特征；F表示鲢鱼和乌龟的共同特征。
【解答】解：A、青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸、而鲢鱼用鳃呼吸，因此E不可以表示肺呼吸，错误；
B、青蛙的生殖发育离不开水，乌龟是真正的陆生动物，因此P不可以表示真正的陆生动物，错误；
C、鲢鱼和乌龟都是变温动物，因此F不可以表示体温恒定，错误；
D、青蛙、鲢鱼、乌龟体内都有脊柱，因此Q可以表示有脊柱，正确。
故选：D。
9．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是（ ）
①体表被覆羽毛
②前肢变成翼
③体内有气囊
④胎生、哺乳
⑤体温恒定
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛；前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；龙骨突发达；心脏四腔。
【解答】解：鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、③体内有气囊、⑤体温恒定。
故选：B。
10．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B．兔和狼都有门齿和臼齿
C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。
【解答】解：AC、甲图表示兔牙齿示意图，判断理由：兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，A正确，C错误。
B、哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，B正确。
D、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。
故选：C。
11．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，与此观点不符的是（ ）
A．扇贝具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体
B．爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，可以保护身体，减少水分散失
C．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸
D．鸟的胸肌两端都附着在同一块骨上，有利于牵动两翼完成飞行动作
【分析】（1）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护。
（2）爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
（3）鱼生活在水中，用鳃呼吸。
（4）鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。
【解答】解：A、扇贝属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体。正确。
B、爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，可以保护身体，减少水分散失。正确。
C、鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，正确
D、鸟的胸肌两端都附着在两块骨上，有利于牵动两翼完成飞行动作。错误。
故选：D。
12．构建模型是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，木板、松紧带、螺丝分别代表的结构是（ ）
A．骨、关节、肌肉 B．骨、肌肉、关节
C．肌肉、关节、骨 D．骨、肌腱、关节
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【解答】解：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，如图所示：
故选：B。
13．“家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得途径上看，分别属于（ ）
A．先天性行为，学习行为
B．学习行为，先天性行为
C．先天性行为，先天性行为
D．学习行为，学习行为
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：“家燕筑巢”是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；
“飞鸽传书”是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。所以“家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得途径上看，分别属于先天性行为、学习行为。
故选：A。
14．下列关于动物行为的叙述，正确的是（ ）
A．孔雀开屏不属于动物个体间的信息交流
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的先天性行为是由遗传物质决定的
D．社会行为的重要特征是有组织但不分等级
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：A、孔雀开屏是为了吸引异性，因此也属于动物个体间的信息交流，而不是不属于动物个体间的信息交流，错误。
B、动物的学习行为一旦形成，如果不强化，就会消失，而不是不会改变，错误。
C、动物的先天性行为是由遗传物质决定的，正确。
D、社会行为的重要特征是有组织，但也分等级而不是不分等级，错误。
故选：C。
15．下列动物中，具有社会行为的是（ ）
A．猫 B．鸡 C．猴 D．猪
【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级．
【解答】解：猫、鸡、猪内部形成一定的组织，成员之间没有明确分工，不具有社会行为，而猴内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，还会形成等级，具有社会行为。
故选：C。
16．下列关于动物在自然界中的作用叙述正确的是（ ）
A．蜜蜂采集花粉时不利于植物传粉
B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，不利于生态系统的物质循环
C．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
D．人为捕杀某种动物以及随意引进某种动物都不会影响生态平衡
【分析】动物在自然界中的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。A错误。
B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B错误。
C、松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，C正确。
D、人为捕杀某种动物以及随意引进某种动物可能会影响生态平衡。D错误。
故选：C。
17．细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（ ）
①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌
A．①④③② B．①②③④ C．②①③④ D．①③②④
【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法。解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入。
【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此①首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行④高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行③接种，接种后②放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。
故选：A。
18．幽门螺旋杆菌能损伤胃黏膜造成胃炎和胃溃疡，下列有关幽门螺旋杆菌的叙述中，错误的是（ ）
A．属于原核生物 B．没有成形的细胞核
C．营养方式为自养 D．是单细胞生物
【分析】细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。幽门螺旋杆菌属于细菌。
【解答】解：AB、幽门螺旋杆菌属于细菌，细胞没有成形的细胞核，属于原核生物，正确。
C、幽门螺旋杆菌无叶绿体，营养方式为异养，错误。
D、胃幽门螺旋杆菌属于细菌，是单细胞生物，正确。
故选：C。
19．下列对细菌和真菌认识正确的是（ ）
A．所有细菌和真菌都是生态系统中的分解者
B．酵母菌、霉菌等真菌的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的
C．芽孢是细菌用来生殖的结构，外科手术器械等的消毒，都要以能够杀死芽孢为标准
D．细菌分布广泛与它快速繁殖和形成芽孢的特性等有关
【分析】（1）细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体，营养方式是异养。
（3）微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，储存食品的原理是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。
【解答】解：A、大多数细菌和真菌是只能作为分解者的异养生物，也有一些细菌可以利用化学能合成作用自己合成有机物，如硫细菌；另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物，也不属于分解者，A错误。
B、酵母菌是单细胞的真菌，霉菌是多细胞的真菌，B错误。
C、芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。外科手术器械等的消毒，都要以能够杀死芽孢为标准，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞，C错误。
D、细菌个体比较小，能通过分裂进行生殖，外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境，细菌分布广泛与它快速繁殖和形成芽孢的特性等有关，D正确。
故选：D。
20．馒头的蒸制和泡菜的制作分别是什么微生物作用的结果（ ）
A．细菌和酵母菌 B．酵母菌和乳酸菌
C．细菌和乳酸菌 D．乳酸菌和细菌
【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，制泡菜要用到乳酸菌，据此作答。
【解答】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空。制作泡菜时要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，可见B符合题意。
故选：B。
21．下列生物与其和生物圈及人类的关系对应不正确的是（ ）
A．青霉菌﹣﹣产生青霉素
B．甲烷菌﹣﹣固氮作用
C．苏云金杆菌﹣﹣细菌杀虫剂
D．大肠杆菌﹣﹣生产胰岛素
【分析】微生物在自然界中的分布非常广泛，与人类的关系也很密切。很多食品的制作离不开微生物的发酵，如制酸奶、泡菜要用到乳酸杆菌，制沼气用到甲烷菌，青霉发酵能提取青霉素，根瘤菌有固氮作用，苏云金杆菌能制细菌杀虫剂。利用大肠杆菌生产胰岛素等，解答即可。
【解答】解：A、青霉发酵能提取青霉素，A正确；
B、根瘤菌有固氮作用，B错误；
C、苏云金杆菌能制细菌杀虫剂，C正确；
D、生产胰岛素的大肠杆菌是通过转基因技术实现的，是把控制人产生胰岛素的基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，D正确。
故选：B。
22．2020年诺贝尔生理学或医学奖颁给美国科学家哈维•阿尔特、查尔斯•赖斯以及英国科学家迈克尔•霍顿，以表彰他们在发现丙型肝炎病毒方面所做出的贡献。丙型肝炎病毒的发现揭示了人类某些慢性肝炎病例的病因，并使血液检测和研发抗病毒新药成为可能。下列有关丙型肝炎病毒的叙述错误的是（ ）
A．丙型肝炎病毒是动物病毒，不能用普通培养基来培养它
B．丙型肝炎病毒一旦侵入人体，就会使人患病
C．丙型肝炎病毒没有细胞结构
D．丙型肝炎病毒不能独立生活，离开活细胞通常会变成结晶体
【分析】病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
【解答】解：A、丙型肝炎病毒寄生在人体细胞内，属于动物病毒，不能用普通培养基来培养它，A正确。
B、病毒感染性疾病的传播是要具备三个环节，就是传染源、传播途径和易感人群。也就是说有病毒感染到机体，在机体的免疫力较高的情况下，不一定会患有疾病的，B错误。
C、丙型肝炎病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C正确。
D、丙型肝炎病毒只营寄生生活，要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，D正确。
故选：B。
23．蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，同一种动物要冠以不同的类群名称的原因，下列叙述不正确的是（ ）
A．不同的类群名称属于不同的分类等级
B．分类上的需要
C．表明蜜蜂在不同的分类等级中的位置
D．表明蜜蜂的生殖发育过程
【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，分析解答．
【解答】解：自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。如蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置，不同的类群属于不同的分类等级，可见，同一种动物要冠以不同的类群名称这是生物分类的需要，这样就有利于人们认识生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便。但不能表明蜜蜂的生殖发育过程。可见D符合题意。
故选：D。
24．下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B．分类单位越大，所包含的生物之间的共同特征越多
C．花、果实和种子是被子植物进行分类的重要依据
D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物亲缘关系越近；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近。
【解答】解：A、物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，A错误。
B、分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，所包含的生物亲缘关系越远，B错误。
C、花、果实、种子是被子植物分类重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，C正确。
D、植物的分类主要依据植物的形态结构；而动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，D错误。
故选：C。
25．造成我国某些野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
A．物种退化 B．温室效应
C．人类的开发和利用 D．栖息地的丧失
【分析】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因。解答时可以从威胁生物多样性生存的原因方面来切入。
【解答】解：威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少。
故选：D。
二、连线题（共10分）
26．（10分）请找出下列食物相对应的保存方法。
A.脱水法
a.盒装牛奶
B.渗透保存法
b.木耳
C.真空包装法
c.果脯
D.腌制法
d.袋装肉肠
E.巴氏消毒法
e.咸鱼
【分析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
【解答】解：a.盒装牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，因此属于E巴氏消毒法。
b.木耳是利用人工方法脱水，减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，因此属于A脱水法。
c.果脯是高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长的保质期，因此属于B渗透法。
d.袋装肉肠是C真空包装法。
e.咸鱼用的是D腌制法。
故答案为：A﹣b B﹣c C﹣d d﹣e E﹣a
三、填空题（共40分）
27．（12分）如图是人们常见的几种动物，请分析回答：
（1）①属于环节动物，依靠 肌肉与刚毛 的配合完成运动。
（2）②的体表有坚韧的 外骨骼 ，以保护内部结构并防止体内水分蒸发。
（3）③在水中生活，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，靠躯干部和尾部的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。
（4）④的幼体生活在水中；成体湿润的皮肤密布着丰富的 毛细血管 ，成体气体交换的部位是 肺和皮肤 。
（5）与⑤相比，⑥在生殖和发育方面的特点是 胎生、哺乳
（6）图中属于脊椎动物的是 ③④⑤⑥ （填序号），属于恒温动物的是 ⑤⑥ （填序号）
【分析】观图可知：①蚯蚓属于环节动物、②蝗虫属于节肢动物、③鲫鱼属于鱼类、④青蛙属于两栖动物、⑤家鸽属于鸟类、⑥家兔属于哺乳动物，解答即可。
【解答】解：（1）①蚯蚓属于环节动物，通过肌肉和刚毛配合完成运动。
（2）②蝗虫属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼。以保护内部结构并防止体内水分蒸发；②蝗虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育。
（3）③鱼类在水中生活，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，靠躯干部和尾部的摆动以及的鳍协调作用游泳，身体呈梭形以减少阻力。
（4）④青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。
（5）⑥是哺乳动物，在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳。
（6）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，图中属于脊椎动物的是③鱼类、④两栖动物、⑤鸟类、⑥哺乳动物，鸟类和哺乳动物属于恒温动物。
故答案为：（1）肌肉与刚毛。
（2）外骨骼。
（3）鳍。
（4）肺；皮肤。
（5）胎生、哺乳。
（6）③④⑤⑥；⑤⑥。
28．（8分）据图回答有关问题。
（1）读图填出各部分名称：[⑧] 关节囊 ，[⑩] 关节软骨 ，丙图标号[ ① ]为肌腹。
（2）骨骼肌有受到来自 神经 的刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能推开骨。因此，一般与骨相连的肌肉至少是由 两 组肌肉相互协调活动的。
（3）屈肘时（图甲）肱三头肌 舒张 。
（4）运动除靠运动系统外，还需要 神经系统 的控制和调节；还需要能量，因此还需要 消化系统 、呼吸系统、循环系统等系统共同配合才能完成。
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中①肌腹，②肌腱，③肱二头肌，④骨，⑤关节，⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节囊，⑨关节腔，⑩关节软骨。
【解答】解；（1）图中①肌腹，②肌腱，③肱二头肌，④骨，⑤关节，⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节囊，⑨关节腔，⑩关节软骨。
（2）骨骼肌有受到神经刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能收缩推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
（3）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。如甲图屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，丙图伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（4）运动除运动系统外，还需要神经系统的控制和调节，还需要能量，因此还需要消化系统和呼吸系统、循环系统等系统共同配合才能完成。
故答案为：（1）关节囊；关节软骨；①。
（2）神经；两。
（3）舒张。
（4）神经系统；消化系统。
29．（6分）小明同学的弟弟饭前总不爱洗手。为让弟弟养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖。让弟弟尽快用手指在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后在乙馒头上按一下，用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方，过一段时间观察甲、乙两馒头的变化。
（1）几天后会形成较多菌落的是 甲 馒头。
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 杀死馒头里的杂菌 。
（3）“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 接种 步骤。
（4）在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可初步判断这是 细菌 （选“细菌”或“真菌”）菌落。
（5）通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、 适宜的温度 及 有机物 ，有些细菌还必须在无氧条件下生存。
【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
【解答】解：（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，养基上菌落的数量较多，表明培养基上的细菌真菌个数多；菌落数量少，表明培养基上的细菌真菌个数少。如果让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。因此几天后形成较多、较大菌落的是甲馒头。
（2）细菌在高温下会被杀死，小明将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头里的杂菌，防止原有杂菌对实验的影响。
（3）在培养细菌的实验过程中，将细菌植入培养基的过程叫接种；小明让弟弟“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的接种步骤。甲馒头接种了细菌，是实验组；乙馒头没有接种细菌，为对照组。
（4）有的菌落表面光滑、黏稠或粗糙干燥，是细菌菌落。
（5）细菌和真菌的生活必须具有的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间。
故答案为：
（1）甲
（2）高温灭菌
（3）接种
（4）细菌
（5）适宜的温度有机物
30．（6分）如图是真菌和细菌在自然界中的作用示意图，请据图回答：
（1）绿色植物利用光能，把吸收来的 二氧化碳 和 水 转变成储存着能量的有机物，促进植物生长。
（2）生物遗体被腐生的 细菌和真菌 等分解成无机物被植物吸收和利用，又成为植物制造有机物的原料。可见，细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要作用。
（3）在开发农村新能源中，将动物的粪尿、作物秸秆等放在密闭的池中发酵，经过细菌和真菌的分解及甲烷细菌的作用产生清洁的能源物质 甲烷或沼气 。
（4）除此之外，微生物在自然界中的作用还有引起动植物和人体患病，与动植物共同生活在起彼此有利，构成了 共生 关系等。
（5）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 生态平衡 。
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、消费者和分解者组成。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等；生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
【解答】解：（1）绿色植物能够利用光能，把从空气中吸收来的二氧化碳和从土壤中吸收来的水转变成储存着能量的有机物，促进植物生长，同时释放氧气，这就是光合作用。
（2）图中细菌和真菌把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用制造有机物。因此细菌真菌对于自然界中物质循环起着重要作用，是生态系统中的分解者。
（3）在开发农村新能源中，将动物的粪尿、作物秸秆放在密闭的池中发酵，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生清洁的能源物质甲烷或沼气，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，减少环境污染。
（4）除此之外，微生物在自然界中的作用还有引起动植物和人体患病，与动植物共同生活在一起，彼此构成了共生关系。即有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。
（5）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象，这种现象就叫做生态平衡。
故答案为：
（1）二氧化碳；水
（2）细菌和真菌
（3）甲烷或沼气
（4）共生
（5）生态平衡
31．（8分）《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会会标（图1）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
（1）某同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，动物和植物分类的主要依据都包括 体内有无脊柱 。如图2所示。F表示的动物名称是 大熊猫 。
（2）会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和 爬行动物 两大类群，其中后一类群因为 生殖 和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境脊椎动物。
（3）植物分类时将水绵、葫芦藓、肾蕨分为一类，油松、向日葵、玉米分为一类，分类的依据是 有无种子 。
（4）云南是我国生物多样性最丰富的地区之一。生物种类多样性的实质是 基因的多样性 。
（5）近年来由于生存环境的破坏等原因，生物多样性面临严重威胁，保护生物多样性最根本的措施是保护生物的栖息环境，保护 生态系统 的多样性。作为中学生，在保护生物多样性方面可以做些什么呢？ 保护环境（或多宣传、爱护动物、不吃野味等合理即可） 。
【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。图2中：E是鱼，F是大熊猫。
【解答】解：（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物、所以，图2中的①表示的分类依据是体内有无脊柱。F的特点是胎生，属于哺乳动物，可表示的动物名称是大熊猫。
（2）结合上述分析可知：会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和爬行动物两大类群。爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸。因此，爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（3）水绵、葫芦藓、肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；油松、向日葵、玉米等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。因此它们分类依据是能否产生种子。
（4）每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。
（5）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。由于各种原因，生物的多样性面临严重的威胁，作为个人我们除了响应相关的政策和法律法规之外，我们还要做一些力所能及的事情，从自我做起，从周围做起，从小事做起，爱护周围的一草一木，不乱扔垃圾，不随地吐痰，多植树，注意保护环境等。
故答案为：（1）体内有无脊柱；大熊猫。
（2）爬行动物；生殖。
（3）有无种子。
（4）基因的多样性。
（5）生态系统；保护环境。（或多宣传、爱护动物、不吃野味等合理即可）
2021-2022学年安徽省芜湖市弋江区八年级（上）期末生物试卷
一、选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。）
1．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫，二者的共同点是（ ）
A．由内外两层细胞构成 B．背腹扁平
C．有口无肛门 D．身体呈辐射对称
2．人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫（ ）
A．体表有表皮层 B．体壁有肌肉
C．体表有角质层 D．有体壁
3．下列有关“观察蚯蚓实验”的几种说法，错误的是（ ）
A．实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表
B．用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉
C．蚯蚓的刚毛朝向身体的后方
D．蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端
4．据了解，福寿螺是来自南美的外来入侵物种危害水稻、荷花等水生农作物，且缺少天敌。下列关于福寿螺的说法，错误的是（ ）
A．具有螺旋形的贝壳 B．身体呈两侧对称
C．它的运动器官是足 D．有外套膜
5．蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的（ ）
A．皮肤 B．内脏 C．外骨骼 D．翅膀
6．在下列各项中，与青蛙适应陆地生活无关的是（ ）
A．在水中产卵并在水中受精
B．头部感觉器官发达，前端有鼻孔
C．能利用肺进行气体交换
D．后肢发达，适于跳跃
7．水族馆里水生动物多种多样。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（ ）
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤鳙鱼 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼
A．②④⑤⑧ B．①②⑤⑧ C．③⑤⑥⑧ D．③④⑥⑧
8．如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（ ）
A．E可以表示肺呼吸
B．P可以表示真正的陆生动物
C．F可以表示体温恒定
D．Q可以表示有脊柱
9．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是（ ）
①体表被覆羽毛
②前肢变成翼
③体内有气囊
④胎生、哺乳
⑤体温恒定
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤
10．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B．兔和狼都有门齿和臼齿
C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
11．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，与此观点不符的是（ ）
A．扇贝具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体
B．爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，可以保护身体，减少水分散失
C．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸
D．鸟的胸肌两端都附着在同一块骨上，有利于牵动两翼完成飞行动作
12．构建模型是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，木板、松紧带、螺丝分别代表的结构是（ ）
A．骨、关节、肌肉 B．骨、肌肉、关节
C．肌肉、关节、骨 D．骨、肌腱、关节
13．“家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得途径上看，分别属于（ ）
A．先天性行为，学习行为
B．学习行为，先天性行为
C．先天性行为，先天性行为
D．学习行为，学习行为
14．下列关于动物行为的叙述，正确的是（ ）
A．孔雀开屏不属于动物个体间的信息交流
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的先天性行为是由遗传物质决定的
D．社会行为的重要特征是有组织但不分等级
15．下列动物中，具有社会行为的是（ ）
A．猫 B．鸡 C．猴 D．猪
16．下列关于动物在自然界中的作用叙述正确的是（ ）
A．蜜蜂采集花粉时不利于植物传粉
B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，不利于生态系统的物质循环
C．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
D．人为捕杀某种动物以及随意引进某种动物都不会影响生态平衡
17．细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（ ）
①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌
A．①④③② B．①②③④ C．②①③④ D．①③②④
18．幽门螺旋杆菌能损伤胃黏膜造成胃炎和胃溃疡，下列有关幽门螺旋杆菌的叙述中，错误的是（ ）
A．属于原核生物 B．没有成形的细胞核
C．营养方式为自养 D．是单细胞生物
19．下列对细菌和真菌认识正确的是（ ）
A．所有细菌和真菌都是生态系统中的分解者
B．酵母菌、霉菌等真菌的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的
C．芽孢是细菌用来生殖的结构，外科手术器械等的消毒，都要以能够杀死芽孢为标准
D．细菌分布广泛与它快速繁殖和形成芽孢的特性等有关
20．馒头的蒸制和泡菜的制作分别是什么微生物作用的结果（ ）
A．细菌和酵母菌 B．酵母菌和乳酸菌
C．细菌和乳酸菌 D．乳酸菌和细菌
21．下列生物与其和生物圈及人类的关系对应不正确的是（ ）
A．青霉菌﹣﹣产生青霉素
B．甲烷菌﹣﹣固氮作用
C．苏云金杆菌﹣﹣细菌杀虫剂
D．大肠杆菌﹣﹣生产胰岛素
22．2020年诺贝尔生理学或医学奖颁给美国科学家哈维•阿尔特、查尔斯•赖斯以及英国科学家迈克尔•霍顿，以表彰他们在发现丙型肝炎病毒方面所做出的贡献。丙型肝炎病毒的发现揭示了人类某些慢性肝炎病例的病因，并使血液检测和研发抗病毒新药成为可能。下列有关丙型肝炎病毒的叙述错误的是（ ）
A．丙型肝炎病毒是动物病毒，不能用普通培养基来培养它
B．丙型肝炎病毒一旦侵入人体，就会使人患病
C．丙型肝炎病毒没有细胞结构
D．丙型肝炎病毒不能独立生活，离开活细胞通常会变成结晶体
23．蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，同一种动物要冠以不同的类群名称的原因，下列叙述不正确的是（ ）
A．不同的类群名称属于不同的分类等级
B．分类上的需要
C．表明蜜蜂在不同的分类等级中的位置
D．表明蜜蜂的生殖发育过程
24．下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B．分类单位越大，所包含的生物之间的共同特征越多
C．花、果实和种子是被子植物进行分类的重要依据
D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
25．造成我国某些野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
A．物种退化 B．温室效应
C．人类的开发和利用 D．栖息地的丧失
二、连线题（共10分）
26．（10分）请找出下列食物相对应的保存方法。
A.脱水法
a.盒装牛奶
B.渗透保存法
b.木耳
C.真空包装法
c.果脯
D.腌制法
d.袋装肉肠
E.巴氏消毒法
e.咸鱼
三、填空题（共40分）
27．（12分）如图是人们常见的几种动物，请分析回答：
（1）①属于环节动物，依靠 的配合完成运动。
（2）②的体表有坚韧的 ，以保护内部结构并防止体内水分蒸发。
（3）③在水中生活，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，靠躯干部和尾部的摆动以及 的协调作用游泳。
（4）④的幼体生活在水中；成体湿润的皮肤密布着丰富的 ，成体气体交换的部位是 。
（5）与⑤相比，⑥在生殖和发育方面的特点是
（6）图中属于脊椎动物的是 （填序号），属于恒温动物的是 （填序号）
28．（8分）据图回答有关问题。
（1）读图填出各部分名称：[⑧] ，[⑩] ，丙图标号[ ]为肌腹。
（2）骨骼肌有受到来自 的刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能推开骨。因此，一般与骨相连的肌肉至少是由 组肌肉相互协调活动的。
（3）屈肘时（图甲）肱三头肌 。
（4）运动除靠运动系统外，还需要 的控制和调节；还需要能量，因此还需要 、呼吸系统、循环系统等系统共同配合才能完成。
29．（6分）小明同学的弟弟饭前总不爱洗手。为让弟弟养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖。让弟弟尽快用手指在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后在乙馒头上按一下，用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方，过一段时间观察甲、乙两馒头的变化。
（1）几天后会形成较多菌落的是 馒头。
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 。
（3）“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 步骤。
（4）在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可初步判断这是 （选“细菌”或“真菌”）菌落。
（5）通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、 及 ，有些细菌还必须在无氧条件下生存。
30．（6分）如图是真菌和细菌在自然界中的作用示意图，请据图回答：
（1）绿色植物利用光能，把吸收来的 和 转变成储存着能量的有机物，促进植物生长。
（2）生物遗体被腐生的 等分解成无机物被植物吸收和利用，又成为植物制造有机物的原料。可见，细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要作用。
（3）在开发农村新能源中，将动物的粪尿、作物秸秆等放在密闭的池中发酵，经过细菌和真菌的分解及甲烷细菌的作用产生清洁的能源物质 。
（4）除此之外，微生物在自然界中的作用还有引起动植物和人体患病，与动植物共同生活在起彼此有利，构成了 关系等。
（5）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 。
31．（8分）《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会会标（图1）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
（1）某同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，动物和植物分类的主要依据都包括 。如图2所示。F表示的动物名称是 。
（2）会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和 两大类群，其中后一类群因为 和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境脊椎动物。
（3）植物分类时将水绵、葫芦藓、肾蕨分为一类，油松、向日葵、玉米分为一类，分类的依据是 。
（4）云南是我国生物多样性最丰富的地区之一。生物种类多样性的实质是 。
（5）近年来由于生存环境的破坏等原因，生物多样性面临严重威胁，保护生物多样性最根本的措施是保护生物的栖息环境，保护 的多样性。作为中学生，在保护生物多样性方面可以做些什么呢？ 。
2021-2022学年安徽省芜湖市弋江区八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。）
1．若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫，二者的共同点是（ ）
A．由内外两层细胞构成 B．背腹扁平
C．有口无肛门 D．身体呈辐射对称
【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门．
水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物．
【解答】解：A、水螅的身体由内外两层细胞构成，涡虫的体壁具有三胚层（三层细胞），故A错误。
B、涡虫身体背腹扁平，而水螅身体呈圆筒形，B错误；
C、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都有口无肛门；故C正确；
D、水螅的身体呈辐射对称，涡虫的身体左右对称，故D错误；
故选：C。
2．人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫（ ）
A．体表有表皮层 B．体壁有肌肉
C．体表有角质层 D．有体壁
【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．
【解答】解：蛔虫是一种寄生在消化道内的蠕虫。成虫产大量的卵隨粪便排出体外，虫卵经七天后发育成侵袭性虫卵，如果这时人吃了它污染的瓜果、蔬菜，进入肠道，幼虫会破卵而出，钻破消化道壁的血管。隨血液循环进入肺，钻破血管，在肺中继续发育长大，长大后它会顺气管上爬到咽喉，再隨食道到消化道内。因此人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。
故选：C。
3．下列有关“观察蚯蚓实验”的几种说法，错误的是（ ）
A．实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表
B．用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉
C．蚯蚓的刚毛朝向身体的后方
D．蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端
【分析】蚯蚓身体由许多环节组成属于环节动物，靠近环带的一端是前端，用体壁进行呼吸。
【解答】解：A、蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，。A正确。
BC、蚯蚓身体腹面有刚毛，刚毛是其运动器官，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，就是摸到了蚯蚓的刚毛，蚯蚓的刚毛朝向身体的后方，BC正确；
D、蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，身体由许多体节构成，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远，D错误。
故选：D。
4．据了解，福寿螺是来自南美的外来入侵物种危害水稻、荷花等水生农作物，且缺少天敌。下列关于福寿螺的说法，错误的是（ ）
A．具有螺旋形的贝壳 B．身体呈两侧对称
C．它的运动器官是足 D．有外套膜
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【解答】解：福寿螺的身体柔软，身体外面包着外套膜，具有一个螺旋形的贝壳，运动器官是足。身体呈螺旋形，不是两侧对称。故ACD正确，B错误。
故选：B。
5．蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”其实是蝉的（ ）
A．皮肤 B．内脏 C．外骨骼 D．翅膀
【分析】蝉的体表有外骨骼，不能随着蝉身体的长大而变大，据此可以解答本题。
【解答】解：蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象。
故选：C。
6．在下列各项中，与青蛙适应陆地生活无关的是（ ）
A．在水中产卵并在水中受精
B．头部感觉器官发达，前端有鼻孔
C．能利用肺进行气体交换
D．后肢发达，适于跳跃
【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。由于两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期。既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状。据此解答。
【解答】解：两栖动物适应陆地生活的特征：①头部感觉器官发达，眼睛高高凸起，便于观察周围环境。②能利用肺进行气体交换，摆脱水的限制。③后肢发达，适于跳跃，适于陆地活动。其适应水中生活的特征：①趾间有蹼，适于水中游动。②皮肤柔软有粘液，减小水中游动的阻力。③头呈三角形，有利于减小水中游动的阻力。故在水中产卵并在水中受精与青蛙适应陆地生活无关。
故选：A。
7．水族馆里水生动物多种多样。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（ ）
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤鳙鱼 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼
A．②④⑤⑧ B．①②⑤⑧ C．③⑤⑥⑧ D．③④⑥⑧
【分析】鱼类的主要特征是生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
【解答】解：真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，其中③海马因其头部酷似马头而得名，但有趣的是它却是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类；⑤鳙鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体内有脊柱，属于鱼类；⑥中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类；⑧带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类，牙齿发达且尖利，背鳍很长、胸鳍小，鳞片退化，带鱼背鳍极长，无腹鳍带鱼的体型侧扁如带呈银灰色。它们都属于鱼类；而①娃娃鱼属于两栖类；②鲍鱼、④章鱼属于软体动物；⑦鲸鱼属于哺乳动物。
故选：C。
8．如图中圆圈表示三种生物本身具有的特点，重合部分则表示它们的共同特点，下列有关叙述正确的是（ ）
A．E可以表示肺呼吸
B．P可以表示真正的陆生动物
C．F可以表示体温恒定
D．Q可以表示有脊柱
【分析】（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸。
（3）爬行动物的特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
（4）图中，E表示青蛙和鲢鱼的共同特征；Q表示青蛙、鲢鱼、乌龟的共同特征；P表示青蛙和乌龟的共同特征；F表示鲢鱼和乌龟的共同特征。
【解答】解：A、青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸、而鲢鱼用鳃呼吸，因此E不可以表示肺呼吸，错误；
B、青蛙的生殖发育离不开水，乌龟是真正的陆生动物，因此P不可以表示真正的陆生动物，错误；
C、鲢鱼和乌龟都是变温动物，因此F不可以表示体温恒定，错误；
D、青蛙、鲢鱼、乌龟体内都有脊柱，因此Q可以表示有脊柱，正确。
故选：D。
9．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是（ ）
①体表被覆羽毛
②前肢变成翼
③体内有气囊
④胎生、哺乳
⑤体温恒定
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤
【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛；前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；龙骨突发达；心脏四腔。
【解答】解：鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。莺和燕都属于鸟类因此具有的共同特征是①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、③体内有气囊、⑤体温恒定。
故选：B。
10．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B．兔和狼都有门齿和臼齿
C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。
【解答】解：AC、甲图表示兔牙齿示意图，判断理由：兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，A正确，C错误。
B、哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，B正确。
D、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。
故选：C。
11．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点，与此观点不符的是（ ）
A．扇贝具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体
B．爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，可以保护身体，减少水分散失
C．鲫鱼的鳃丝中密布毛细血管，适于在水中呼吸
D．鸟的胸肌两端都附着在同一块骨上，有利于牵动两翼完成飞行动作
【分析】（1）软体动物身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护。
（2）爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
（3）鱼生活在水中，用鳃呼吸。
（4）鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。
【解答】解：A、扇贝属于软体动物，身体柔软，有外套膜，具有两片坚硬的贝壳，能保护内部柔软的身体。正确。
B、爬行动物体表覆盖角质的鳞片或甲，可以保护身体，减少水分散失。正确。
C、鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸，正确
D、鸟的胸肌两端都附着在两块骨上，有利于牵动两翼完成飞行动作。错误。
故选：D。
12．构建模型是学习生物学的一种有效策略。如图是某同学利用木板、松紧带、螺丝等材料制作的一个肌肉牵拉骨运动的模型，木板、松紧带、螺丝分别代表的结构是（ ）
A．骨、关节、肌肉 B．骨、肌肉、关节
C．肌肉、关节、骨 D．骨、肌腱、关节
【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【解答】解：骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，如图所示：
故选：B。
13．“家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得途径上看，分别属于（ ）
A．先天性行为，学习行为
B．学习行为，先天性行为
C．先天性行为，先天性行为
D．学习行为，学习行为
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：“家燕筑巢”是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为；
“飞鸽传书”是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为。所以“家燕筑巢”和“飞鸽传书”从行为获得途径上看，分别属于先天性行为、学习行为。
故选：A。
14．下列关于动物行为的叙述，正确的是（ ）
A．孔雀开屏不属于动物个体间的信息交流
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．动物的先天性行为是由遗传物质决定的
D．社会行为的重要特征是有组织但不分等级
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：A、孔雀开屏是为了吸引异性，因此也属于动物个体间的信息交流，而不是不属于动物个体间的信息交流，错误。
B、动物的学习行为一旦形成，如果不强化，就会消失，而不是不会改变，错误。
C、动物的先天性行为是由遗传物质决定的，正确。
D、社会行为的重要特征是有组织，但也分等级而不是不分等级，错误。
故选：C。
15．下列动物中，具有社会行为的是（ ）
A．猫 B．鸡 C．猴 D．猪
【分析】社会行为是指一些营群体生活的动物，群体内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级．
【解答】解：猫、鸡、猪内部形成一定的组织，成员之间没有明确分工，不具有社会行为，而猴内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，还会形成等级，具有社会行为。
故选：C。
16．下列关于动物在自然界中的作用叙述正确的是（ ）
A．蜜蜂采集花粉时不利于植物传粉
B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，不利于生态系统的物质循环
C．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
D．人为捕杀某种动物以及随意引进某种动物都不会影响生态平衡
【分析】动物在自然界中的作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。A错误。
B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B错误。
C、松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，C正确。
D、人为捕杀某种动物以及随意引进某种动物可能会影响生态平衡。D错误。
故选：C。
17．细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（ ）
①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌
A．①④③② B．①②③④ C．②①③④ D．①③②④
【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法。解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入。
【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此①首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行④高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行③接种，接种后②放在温暖的地方进行恒温培养。注意：定期观察并详细记录实验现象。
故选：A。
18．幽门螺旋杆菌能损伤胃黏膜造成胃炎和胃溃疡，下列有关幽门螺旋杆菌的叙述中，错误的是（ ）
A．属于原核生物 B．没有成形的细胞核
C．营养方式为自养 D．是单细胞生物
【分析】细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。幽门螺旋杆菌属于细菌。
【解答】解：AB、幽门螺旋杆菌属于细菌，细胞没有成形的细胞核，属于原核生物，正确。
C、幽门螺旋杆菌无叶绿体，营养方式为异养，错误。
D、胃幽门螺旋杆菌属于细菌，是单细胞生物，正确。
故选：C。
19．下列对细菌和真菌认识正确的是（ ）
A．所有细菌和真菌都是生态系统中的分解者
B．酵母菌、霉菌等真菌的菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成的
C．芽孢是细菌用来生殖的结构，外科手术器械等的消毒，都要以能够杀死芽孢为标准
D．细菌分布广泛与它快速繁殖和形成芽孢的特性等有关
【分析】（1）细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体，营养方式是异养。
（3）微生物的发酵在食品的制作中有重要意义，储存食品的原理是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。
【解答】解：A、大多数细菌和真菌是只能作为分解者的异养生物，也有一些细菌可以利用化学能合成作用自己合成有机物，如硫细菌；另外营寄生生活的细菌从活的动植物体内吸取有机物，也不属于分解者，A错误。
B、酵母菌是单细胞的真菌，霉菌是多细胞的真菌，B错误。
C、芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境。外科手术器械等的消毒，都要以能够杀死芽孢为标准，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞，C错误。
D、细菌个体比较小，能通过分裂进行生殖，外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境，细菌分布广泛与它快速繁殖和形成芽孢的特性等有关，D正确。
故选：D。
20．馒头的蒸制和泡菜的制作分别是什么微生物作用的结果（ ）
A．细菌和酵母菌 B．酵母菌和乳酸菌
C．细菌和乳酸菌 D．乳酸菌和细菌
【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如蒸馒头、做面包、酿制啤酒等要用到酵母菌，制泡菜要用到乳酸菌，据此作答。
【解答】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空。制作泡菜时要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，可见B符合题意。
故选：B。
21．下列生物与其和生物圈及人类的关系对应不正确的是（ ）
A．青霉菌﹣﹣产生青霉素
B．甲烷菌﹣﹣固氮作用
C．苏云金杆菌﹣﹣细菌杀虫剂
D．大肠杆菌﹣﹣生产胰岛素
【分析】微生物在自然界中的分布非常广泛，与人类的关系也很密切。很多食品的制作离不开微生物的发酵，如制酸奶、泡菜要用到乳酸杆菌，制沼气用到甲烷菌，青霉发酵能提取青霉素，根瘤菌有固氮作用，苏云金杆菌能制细菌杀虫剂。利用大肠杆菌生产胰岛素等，解答即可。
【解答】解：A、青霉发酵能提取青霉素，A正确；
B、根瘤菌有固氮作用，B错误；
C、苏云金杆菌能制细菌杀虫剂，C正确；
D、生产胰岛素的大肠杆菌是通过转基因技术实现的，是把控制人产生胰岛素的基因注入大肠杆菌体内，可以通过大肠杆菌生产胰岛素，D正确。
故选：B。
22．2020年诺贝尔生理学或医学奖颁给美国科学家哈维•阿尔特、查尔斯•赖斯以及英国科学家迈克尔•霍顿，以表彰他们在发现丙型肝炎病毒方面所做出的贡献。丙型肝炎病毒的发现揭示了人类某些慢性肝炎病例的病因，并使血液检测和研发抗病毒新药成为可能。下列有关丙型肝炎病毒的叙述错误的是（ ）
A．丙型肝炎病毒是动物病毒，不能用普通培养基来培养它
B．丙型肝炎病毒一旦侵入人体，就会使人患病
C．丙型肝炎病毒没有细胞结构
D．丙型肝炎病毒不能独立生活，离开活细胞通常会变成结晶体
【分析】病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
【解答】解：A、丙型肝炎病毒寄生在人体细胞内，属于动物病毒，不能用普通培养基来培养它，A正确。
B、病毒感染性疾病的传播是要具备三个环节，就是传染源、传播途径和易感人群。也就是说有病毒感染到机体，在机体的免疫力较高的情况下，不一定会患有疾病的，B错误。
C、丙型肝炎病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C正确。
D、丙型肝炎病毒只营寄生生活，要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，D正确。
故选：B。
23．蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，同一种动物要冠以不同的类群名称的原因，下列叙述不正确的是（ ）
A．不同的类群名称属于不同的分类等级
B．分类上的需要
C．表明蜜蜂在不同的分类等级中的位置
D．表明蜜蜂的生殖发育过程
【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，分析解答．
【解答】解：自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。如蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫，表明了蜜蜂在不同的分类等级中的位置，不同的类群属于不同的分类等级，可见，同一种动物要冠以不同的类群名称这是生物分类的需要，这样就有利于人们认识生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便。但不能表明蜜蜂的生殖发育过程。可见D符合题意。
故选：D。
24．下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B．分类单位越大，所包含的生物之间的共同特征越多
C．花、果实和种子是被子植物进行分类的重要依据
D．动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物亲缘关系越近；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物亲缘关系越近。
【解答】解：A、物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，A错误。
B、分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，所包含的生物亲缘关系越远，B错误。
C、花、果实、种子是被子植物分类重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，C正确。
D、植物的分类主要依据植物的形态结构；而动物的分类除了要比较外部形态结构如是否有翅、身体是否分节等，往往还要比较动物的内部构造如有无脊椎和生理功能，如体温是否恒定、呼吸等，D错误。
故选：C。
25．造成我国某些野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（ ）
A．物种退化 B．温室效应
C．人类的开发和利用 D．栖息地的丧失
【分析】此题考查的知识点是威胁生物多样性的原因。解答时可以从威胁生物多样性生存的原因方面来切入。
【解答】解：威胁生物多样性的原因有有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少。
故选：D。
二、连线题（共10分）
26．（10分）请找出下列食物相对应的保存方法。
A.脱水法
a.盒装牛奶
B.渗透保存法
b.木耳
C.真空包装法
c.果脯
D.腌制法
d.袋装肉肠
E.巴氏消毒法
e.咸鱼
【分析】因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
【解答】解：a.盒装牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，因此属于E巴氏消毒法。
b.木耳是利用人工方法脱水，减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，因此属于A脱水法。
c.果脯是高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长的保质期，因此属于B渗透法。
d.袋装肉肠是C真空包装法。
e.咸鱼用的是D腌制法。
故答案为：A﹣b B﹣c C﹣d d﹣e E﹣a
三、填空题（共40分）
27．（12分）如图是人们常见的几种动物，请分析回答：
（1）①属于环节动物，依靠 肌肉与刚毛 的配合完成运动。
（2）②的体表有坚韧的 外骨骼 ，以保护内部结构并防止体内水分蒸发。
（3）③在水中生活，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，靠躯干部和尾部的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。
（4）④的幼体生活在水中；成体湿润的皮肤密布着丰富的 毛细血管 ，成体气体交换的部位是 肺和皮肤 。
（5）与⑤相比，⑥在生殖和发育方面的特点是 胎生、哺乳
（6）图中属于脊椎动物的是 ③④⑤⑥ （填序号），属于恒温动物的是 ⑤⑥ （填序号）
【分析】观图可知：①蚯蚓属于环节动物、②蝗虫属于节肢动物、③鲫鱼属于鱼类、④青蛙属于两栖动物、⑤家鸽属于鸟类、⑥家兔属于哺乳动物，解答即可。
【解答】解：（1）①蚯蚓属于环节动物，通过肌肉和刚毛配合完成运动。
（2）②蝗虫属于节肢动物，体表有坚韧的外骨骼。以保护内部结构并防止体内水分蒸发；②蝗虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育。
（3）③鱼类在水中生活，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，靠躯干部和尾部的摆动以及的鳍协调作用游泳，身体呈梭形以减少阻力。
（4）④青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。
（5）⑥是哺乳动物，在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳。
（6）脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，图中属于脊椎动物的是③鱼类、④两栖动物、⑤鸟类、⑥哺乳动物，鸟类和哺乳动物属于恒温动物。
故答案为：（1）肌肉与刚毛。
（2）外骨骼。
（3）鳍。
（4）肺；皮肤。
（5）胎生、哺乳。
（6）③④⑤⑥；⑤⑥。
28．（8分）据图回答有关问题。
（1）读图填出各部分名称：[⑧] 关节囊 ，[⑩] 关节软骨 ，丙图标号[ ① ]为肌腹。
（2）骨骼肌有受到来自 神经 的刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能推开骨。因此，一般与骨相连的肌肉至少是由 两 组肌肉相互协调活动的。
（3）屈肘时（图甲）肱三头肌 舒张 。
（4）运动除靠运动系统外，还需要 神经系统 的控制和调节；还需要能量，因此还需要 消化系统 、呼吸系统、循环系统等系统共同配合才能完成。
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。图中①肌腹，②肌腱，③肱二头肌，④骨，⑤关节，⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节囊，⑨关节腔，⑩关节软骨。
【解答】解；（1）图中①肌腹，②肌腱，③肱二头肌，④骨，⑤关节，⑥关节头，⑦关节窝，⑧关节囊，⑨关节腔，⑩关节软骨。
（2）骨骼肌有受到神经刺激而收缩的特性，但只能收缩牵拉骨而不能收缩推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。
（3）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。如甲图屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，丙图伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
（4）运动除运动系统外，还需要神经系统的控制和调节，还需要能量，因此还需要消化系统和呼吸系统、循环系统等系统共同配合才能完成。
故答案为：（1）关节囊；关节软骨；①。
（2）神经；两。
（3）舒张。
（4）神经系统；消化系统。
29．（6分）小明同学的弟弟饭前总不爱洗手。为让弟弟养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖。让弟弟尽快用手指在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后在乙馒头上按一下，用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方，过一段时间观察甲、乙两馒头的变化。
（1）几天后会形成较多菌落的是 甲 馒头。
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 杀死馒头里的杂菌 。
（3）“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 接种 步骤。
（4）在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可初步判断这是 细菌 （选“细菌”或“真菌”）菌落。
（5）通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、 适宜的温度 及 有机物 ，有些细菌还必须在无氧条件下生存。
【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。
【解答】解：（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，养基上菌落的数量较多，表明培养基上的细菌真菌个数多；菌落数量少，表明培养基上的细菌真菌个数少。如果让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。因此几天后形成较多、较大菌落的是甲馒头。
（2）细菌在高温下会被杀死，小明将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头里的杂菌，防止原有杂菌对实验的影响。
（3）在培养细菌的实验过程中，将细菌植入培养基的过程叫接种；小明让弟弟“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的接种步骤。甲馒头接种了细菌，是实验组；乙馒头没有接种细菌，为对照组。
（4）有的菌落表面光滑、黏稠或粗糙干燥，是细菌菌落。
（5）细菌和真菌的生活必须具有的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间。
故答案为：
（1）甲
（2）高温灭菌
（3）接种
（4）细菌
（5）适宜的温度有机物
30．（6分）如图是真菌和细菌在自然界中的作用示意图，请据图回答：
（1）绿色植物利用光能，把吸收来的 二氧化碳 和 水 转变成储存着能量的有机物，促进植物生长。
（2）生物遗体被腐生的 细菌和真菌 等分解成无机物被植物吸收和利用，又成为植物制造有机物的原料。可见，细菌和真菌在自然界的物质循环中起着重要作用。
（3）在开发农村新能源中，将动物的粪尿、作物秸秆等放在密闭的池中发酵，经过细菌和真菌的分解及甲烷细菌的作用产生清洁的能源物质 甲烷或沼气 。
（4）除此之外，微生物在自然界中的作用还有引起动植物和人体患病，与动植物共同生活在起彼此有利，构成了 共生 关系等。
（5）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做 生态平衡 。
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者、消费者和分解者组成。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等；生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
【解答】解：（1）绿色植物能够利用光能，把从空气中吸收来的二氧化碳和从土壤中吸收来的水转变成储存着能量的有机物，促进植物生长，同时释放氧气，这就是光合作用。
（2）图中细菌和真菌把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用制造有机物。因此细菌真菌对于自然界中物质循环起着重要作用，是生态系统中的分解者。
（3）在开发农村新能源中，将动物的粪尿、作物秸秆放在密闭的池中发酵，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生清洁的能源物质甲烷或沼气，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，减少环境污染。
（4）除此之外，微生物在自然界中的作用还有引起动植物和人体患病，与动植物共同生活在一起，彼此构成了共生关系。即有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活。如地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。
（5）在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例在不断地变化着，并在一定情况下维持相对稳定的动态平衡现象，这种现象就叫做生态平衡。
故答案为：
（1）二氧化碳；水
（2）细菌和真菌
（3）甲烷或沼气
（4）共生
（5）生态平衡
31．（8分）《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）于2021年10月11日至24日在中国昆明举办。大会会标（图1）中间的“水滴”包含大熊猫、孔雀、鱼、蝴蝶和身着民族服饰的小女孩等元素，并以甲骨文作背景，反映了生物多样性和文化多样性。
（1）某同学将会标“水滴”中的动物进行了分类，动物和植物分类的主要依据都包括 体内有无脊柱 。如图2所示。F表示的动物名称是 大熊猫 。
（2）会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和 爬行动物 两大类群，其中后一类群因为 生殖 和发育摆脱了对水环境的依赖，是真正适应陆地环境脊椎动物。
（3）植物分类时将水绵、葫芦藓、肾蕨分为一类，油松、向日葵、玉米分为一类，分类的依据是 有无种子 。
（4）云南是我国生物多样性最丰富的地区之一。生物种类多样性的实质是 基因的多样性 。
（5）近年来由于生存环境的破坏等原因，生物多样性面临严重威胁，保护生物多样性最根本的措施是保护生物的栖息环境，保护 生态系统 的多样性。作为中学生，在保护生物多样性方面可以做些什么呢？ 保护环境（或多宣传、爱护动物、不吃野味等合理即可） 。
【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物。图2中：E是鱼，F是大熊猫。
【解答】解：（1）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，是无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等的体内有脊柱，属于脊椎动物、所以，图2中的①表示的分类依据是体内有无脊柱。F的特点是胎生，属于哺乳动物，可表示的动物名称是大熊猫。
（2）结合上述分析可知：会标“水滴”中没有出现脊椎动物中的两栖动物和爬行动物两大类群。爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸。因此，爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。
（3）水绵、葫芦藓、肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；油松、向日葵、玉米等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。因此它们分类依据是能否产生种子。
（4）每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。
（5）保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。由于各种原因，生物的多样性面临严重的威胁，作为个人我们除了响应相关的政策和法律法规之外，我们还要做一些力所能及的事情，从自我做起，从周围做起，从小事做起，爱护周围的一草一木，不乱扔垃圾，不随地吐痰，多植树，注意保护环境等。
故答案为：（1）体内有无脊柱；大熊猫。
（2）爬行动物；生殖。
（3）有无种子。
（4）基因的多样性。
（5）生态系统；保护环境。（或多宣传、爱护动物、不吃野味等合理即可）
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