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    人教版八年级下册9.1 压强优秀单元测试课后复习题

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    这是一份人教版八年级下册9.1 压强优秀单元测试课后复习题,文件包含95人教版八年级下册物理第9章《压强》单元测试B卷解析版docx、95人教版八年级下册物理第9章《压强》单元测试B卷原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共44页, 欢迎下载使用。

    人教版 八年级物理下册 9 压强

    单元测试(B卷)

    (时间:90min  满分:100分)

    姓名:  学校:  分数:

    题型

    选择题

    填空作图题

    实验题

    计算题

    总计

    题数

    12

    10

    3

    3

    28小题

    分数

    36

    20

    22

    22

    100

    得分

     

     

     

     

     

    选择题(每小题只有一个选项最符合题意,每小题3分,12小题,共计36

    1.关于压力、压强的概念,正确的是(  )

    A.压力的方向总是竖直向下

    B.放在水平地面上的物体对水平地面的压力就是物体的重力

    C.压强在数值上等于单位面积上的压力大小

    D.压强就是物体所受的压力

    2.下列是与气体压强有关的现象或应用,解释不正确的是(  )

     

     

     

     

    A.如图甲所示,马德堡半球实验证明了大气压强的存在,并且十分强大

    B.如图乙所示,小汽车高速行驶时对地面压力增大

    C.如图丙所示,用吸管吸饮料时,利用了大气压强

    D.如图丁所示,向纸桥下方吹气纸桥会被“吹”塌下

    3.下列情况中属于增大压强的是(  )

    A.坦克的宽大履带B.道路的限重标识C.啄木鸟的尖喙D.书包的宽背带

    4.如图所示,下列设备不是利用连通器原理的是(  )

    A BCD

    5.如图所示,往装有水的烧杯内匀速下插一长方体物体(未触底),烧杯中水面逐渐上升,随着时间的变化,杯底受到水的压强P变化的曲线,较合理的是(  )

    6.如图所示的密闭容器,两个底面AB的面积不等,内盛有一定质量的某种液体,液体对底面A的压强、压力分别为pAFA;如果把容器倒置后,液体对底面B的压强、压力分别为pBFB,那么下列判断正确的是(  )

    A.pApB    FAFB B.pApB    FAFB   

    C.pApB      FAFB D.pApB       FAFB

    7.如图所示,水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两圆形平底容器,分别装有深度相同、质量相等的不同液体。容器对桌面的压力分别为FF,液体对容器底部的压力分别为F′、F′.下列关系正确的是(  )

    A.FF B.F′>F

    C.FF D.F′<F

    8.如图所示,甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上,甲的边长大于乙的边长。甲对地面的压强为p1,乙对地面的压强为p2.下列判断正确的是(  )

    A.若甲、乙密度相等,将甲放到乙上,乙对地面的压强有可能变为p1 

    B.若甲、乙密度相等,将乙放到甲上,甲对地面的压强有可能变为p2 

    C.若甲、乙质量相等,将甲放到乙上,乙对地面的压强有可能变为p1 

    D.若甲、乙质量相等,将乙放到甲上,甲对地面的压强有可能变为p2

    9.用如图所示的实验装置来测量液体的密度,将一个带有阀门的三通U形玻璃管倒置在两个装有液体的容器中,用抽气机对U形管向外抽气再关闭阀门K,已知左边液体的密度为ρ1,左右两边液柱与液面的高度差分别为h1h2,则下列说法正确的是(  )

    A.实验中必须将U形管内抽成真空 

    B.若将U形管倾斜,左右两边液柱高度差将增大 

    C.右边液体的密度ρ2 

    D.右边玻璃管内液体对自由液面产生的压强比左边的大

    10.如图是用U形管压强计测量液体内部压强规律的实验装置,U形管中所填充的液体为水;将探头浸入密度为1.2×103kg/m3的液体中h深度时,U形管压强计左右两侧水面的高度分别为6cm36cm;若将烧杯中的液体换成密度为0.8×103kg/m3的酒精,且探头在酒精中的深度仍为h不变,则U形管压强计左右侧水面高度差为(  )

    A.18cm B.20cm C.24cm D.32cm

    11.如图所示,将一大试管开口朝上,灌满水,再将一稍小的试管底朝下插入大试管水中某一深度,然后将大、小试管一起倒过来(在这一过程中手始终握住大试管),下列说法中正确的是(  )

    A.小试管因受到地球吸引将掉下来 

    B.小试管因受到水的吸力将向上运动 

    C.小试管受到的大气压力大于水的压力和小试管的重力,将向上运动 

    D.以上说法都不对

    12.如图为医院为病人输液的部分装置,图中A为输液瓶,B为滴壶,C为进气管,C与大气相通。则在输液过程中液体匀速下滴,且瓶A中尚有液体,下列说法正确的是(  )

    ①瓶A中液面下降,但A中上方气体的压强不变;

    ②瓶A中上方气体的压强随液面的下降而增大;

    ③在瓶中药液输完以前,滴壶B中的气体压强保持不变;

    ④滴壶B中的气体压强随A中液面的下降而减小。

    A.②③ B.①③ C.①④ D.②④

    填空作图题(每空1分,10小题,共计20

    13.马德堡半球实验证明了  的存在。1644年,意大利科学家  精确的测出了大气压强的值。

    14.如图所示,是飞机机翼升力产生的示意图.机翼上方气流的速度  (选填“较大”或“较小”),对机翼上表面的压强  (选填“较大”或“较小”).这样,机翼上、下表面就存在压强差,因而有压力差,这就是产生升力的原因.

    15.如图所示,质地均匀的长方体重8N,放在水平桌面上,它与桌面的接触面积为0.02m2,则它对桌面的压强为  Pa。若将图中阴影部分切除,则剩余部分对桌面的压强将  (选填“变小”、“变大”或“不变”)。

    16.如图所示,如果按照甲图中的虚线把物体去掉一半,则物体对水平面的压强将  ;如果按照乙图中的虚线把物体去掉一半,则物体对水平地面的压强将  。(均选填“变大”、“变小”或“不变”)

    17.如图所示,在密闭性很好的玻璃瓶里装一些水,取一段两端开口的细玻璃管,让玻璃管穿过橡皮塞插入水中,把此装置从山顶带到山脚的过程中,玻璃瓶外大气压的变化是  (填“增大”、“不变”或“减小”),玻璃管中液面将  (填“升高”、“不变”或“下降”)。

    18.如图所示,一矿泉水瓶,装满500g水后,放在水平桌面上静止不动,(若空瓶的质量不计),瓶与桌面的接触面积为10cm2,则桌面对瓶的支持力为  N,若将瓶倒过来放于桌面上,瓶对桌面的压强将  (填“变大”“变小”或“不变”)。

    19.在两个完全相同的容器中分别倒入甲和乙两种不同的液体,如图所示,若甲和乙对容器底部的压强相等,则甲液体密度ρ1和乙液体ρ2的大小关系ρ1  ρ2;甲液体质量m1和乙液体质量m2的大小关系m1  m2(均填“<”或“>”或“=”)。

    20.如图,两端开口的玻璃管一端贴附一张轻质塑料片,将其插入水中,塑料片至水面有18 cm深,然后从上端管口徐徐倒入酒精,那么从塑料片算起,倒入的酒精  cm,塑料片脱离下端口下沉;若玻璃管粗2 cm2,那么倒入的酒精质量为  g(ρ酒精0.8×103kg/m3)。

    21.如图是一个足够长,粗细均匀的U形管,先从A端注入密度为ρA的液体,再从B端注入密度为ρB、长度为L的液柱,平衡时左右两管的液面高度差为,则ρB与ρA的关系为  (选填“ρB2ρA”或“ρA2ρB”).现再从A端注入密度为ρc的液体,且ρcρB,要使左右两管的液面相平,则注入的液柱长度为  (用含有“L”的代数式表示)。

    22.甲、乙为两个质量分布均匀的实心圆柱体放置在水平桌面上,他们对桌面的压强分别为8×103Pa6×103Pa,甲的密度为4×103kg/m3,乙的高度为30cm,则圆柱体甲的高度为  cm。若将它们沿水平方向切去10cm高,将各自被切去部分放置在另一个圆柱体剩余部分的上表面时,甲剩余部分和乙切去部分的组合体对桌面的压强为p1,乙剩余部分和甲切去部分的组合体对桌面的压强为p2p1p243,则甲、乙圆柱体的底面积之比为  

     

     

     

     

    三、实验探究题(每空1分,3小题,共计22

    23.如图所示,用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。

    1)压强计上的U形管  (选填“属于”或“不属于”)连通器,甲所示压强计是通过比较U形管两边液面的高度来反映被测压强大小的,这种方法叫  

    2)若在使用压强计前,发现U形管内水面已有高度差。通过  (填写正确选项前字母)方法可以进行调节。

    A.拆除软管重新安装

    B.从左管口向U形管内添加适量水

    C.U形管右管口向外抽出适量水

    3)比较图中乙图、丙图和丁图,可以得到结论:  

    4)在乙图中,若将烧杯中的水换成盐水,其他条件不变,则可以观察到U形管两边液面的高度差将  (选填“变大”“变小”或“不变”)。

    5)若在步骤(4)时,图乙中U形管左右两侧水面的高度差h5cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为  Pa。(ρ01.01×105Pa,ρ盐水1.2×103kg/m3,ρ1.0×103kg/m3g10N/kg

    24.小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值.实验步骤如下。

    1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,目的是  ,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,目的是  

    2)如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞  时,记下弹簧测力计的示数为8.2N

    3)用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为  cm,计算得到活塞的横截面积为  cm2

    4)计算得到大气压强的数值为  Pa

    5)小明了解到班内同学的实验误差普遍很大的原因是  。(写出一条)

    25.小峻和小薇对液体的压强与哪些因素有关进行了探究:

    1)他们向图甲中的U形管内注入适量的红墨水,当管内的红墨水静止时,U形管左右两侧液面的高  (选填“相平”或“不相平”);

    2)如图乙所示。小微将橡皮管的一端套在U形管左侧的端口后,用手指轻压和重压橡皮膜,发现U形管两边液柱的高度差变化  (选填“明显”或“不明显”),此时说明U形管气密性好;

    3)如图丙所示,他们多次改变探头在水中的深度,并比较不同深度下对应的U形管左右两侧液面的高度差。这是为了探究液体压强与  的关系;如图丁所示,他们发现金属盒探头在水中的深度h1总比其对应的U形管左右两侧水面的高度差h2大,其原因是  

    4)他们换用不同的液体来探究液体压强与液体密度的关系,要控制探头在不同液体中的

     一定,U形管左右两侧液面的高度差最大的是  (填字母代号);

    A.酒精(ρ酒精0.8×103kg/m3

    B.油(ρ0.9×103kg/m3

    C.盐水(ρ盐水1.1×103kg/m3

    5)小薇用自己改装并调试好的压强计进行实验,如图戊所示,将压强计两个探头分别浸入水中和酒精中,轻松的判断出了B杯中装的是  (选填“水”、“酒精”)。

    6)某物理兴趣小组尝试用刻度尺测量某液体的密度:如图所示,将带有阀门的“U”型管竖直倒置,两个管口分别插入盛有水和某液体的烧杯中;打开阀门,从抽气口抽出适量的空气,待两管中的液面升高到一定高度时,关闭阀门,测量出管内外水的高度差h17.2cm、某液体的高度差h28.0cm,若当时外界大气压为p0,实验中“U”型管内的气体压强为p,则p0  p(选填“>”“=”或“<”),待测液体的密度为ρ  kg/m3

    四、计算题(26小题6分,27小题8分,28小题8分,3小题,共计22

    26.如图所示,圆柱形容器AB放在水平桌面上,A中盛有密度为1.0×103kg/m3的水,B中液体密度未知。已知AB容器内的底面积之比SASB32,液面的高度之比hAhB43,液体对两个容器底部的压力大小相等。求:

    1)液体对两个容器底部的压强之比;

    2B中液体密度。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    27.如图所示,边长为0.1米、密度为5×103千克/3的均匀正方体甲和底面积为2×102m2、高为0.3米的薄壁圆柱形容器乙置于水平桌面上,乙容器内盛有0.2米深的水。求:

    1)甲的质量m

    2)水对乙容器底部的压强p

    3)现将一个体积为3×103m3的物体丙分别置于正方体甲上方和浸没在乙容器内的水中,甲对桌面压强的增加量△p恰好为水对乙容器底部压强增加量△p4.5倍,求物体丙的密度ρ

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    28.如图甲是西南大学校内的一座塑像,其基座结构类似于图乙和丙的模型。若AB是质量分布均匀地正方体物块,其边长分别是20cm30cm,密度之比ρA:ρB31.将A放在水平地面上,B放在A的上面,A对水平地面的压强为5100Pa(如图乙)。求:

    1)图乙中,物块A对地面的压力;

    2)物块A的密度;

    3)若将物块B放在水平地面上,A放在B的上面(如图丙),要使B对地面的压强为2800Pa,应将物块B沿竖直方向切去几分之几。

     

     

     

     

     

     

     

     

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