现代文阅读 1-9小说阅读(三) 课件—2021年高考语文大一轮复习

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考点四　小说形象鉴赏3题型
文学即人学，小说一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等的。以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。所以对小说人物形象的理解与分析就理所当然地成为了小说阅读考查中命题的热点。 高考对本考点的考查，通常有下面几种常见题型： (1)人物形象的分析与概括； (2)人物形象(物象)的作用分析； (3)人物形象的塑造技巧鉴赏。
小说中人物性格特点的考查
赏析人物形象一般有两种命题形式：一是从文本和人物的整体上概括与分析，有的只概括不分析，有的先概括再分析。二是指定语段或语句分析人物的心理。鉴赏人物形象是高考小说阅读的必考点。高考对人物形象的考查呈现以下特点： (1)整体与局部。所谓局部，就是结合文中人物的一段对话、一个行动去考查对人物性格特征的把握，人物心理活动的分析。有时可以是对人物的某一方面的分析，如分析人物的外貌或心理特征。 (2)直接与间接。所谓直接，就是题干直接要求概括人物的性格特点，小说人物形象考查题多以这种形式出现。所谓间接，就是借助文中其他事物，或借对情节的分析或对人物描写的分析来考查人物形象。 (3)全方位和有重点。所谓全方位，即考查人物形象的三维层面：思想性格、情感世界和典型意义。有时可对这三个层面作全面考查。有重点，就是从上述三维层面上任选一个层面作重点考查。
题型一 人物形象的概括
(一)就全文概括与分析人物形象
答题规范：题干若问“××是一位怎样的人”，常用的一般模式为：总分：先用一句话从整体上对该人物作一个定性分析，然后再从几个方面做定量分析。分总：先从几个方面做定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。题干若问“××具有怎样的性格特点”，常用的一般模式为：××的性格特点：①××；②××。(分条作答)答人物形象题要针对试题设题的角度具体灵活作答，没有一成不变的模式。 2种常见易混题型的区别注意题干用语，区别“性格特点”与“形象特点”的不同。“性格特点”包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活，态度和价值观等较宽泛的内容。而“形象特点”主要以“性格特点”为中心，可以把人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等考虑进去。
局部分析概括人物形象的方法1．锁定具体语境，抓关键词。看所给画线句子是什么描写，如语言描写、动作描写、肖像描写等，锁定具体语境，抓住描写中的关键词语看其凸显了人物什么样的性格或心理。2．联系上下文。结合情节推进、故事相关背景，就可以准确把握人物的心理或性格。答这一类题要多往深处想想，因为这类题的答案往往不止一个。答题范式：1．概括人物形象2．结合文本简要分析 概括人物性格时关键词的正确选用非常重要。3．分析次要人物的作用误区警示：(1)分析人物形象时，不从实际出发，过分提高人物的思想品质； (2)没有立足原文，无中生有，概括出原文中没有的东西； (3)以偏概全，不能全面分析评价人物。
(二)指定语段分析人物心理或性格特点
小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题。小说中的人物可分为主要人物、次要人物，在高考中经常考查的还有物象，高考在形象作用方面的设题也在这三方面。
题型二 人物形象(或物象)的作用
　 本考点常见的考查方式还有： 1．“主要人物的作用”其他设问方式：你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义？请结合文章内容分析。 2．“次要人物的作用”其他设问方式：本文的主人公为×××，那么另一人物在小说中有什么作用？请简要分析。 3．“物象的作用”其他设问方式：小说多次写到×××(物)，有什么艺术效果？
(一)分析主要人物的作用2角度 1．从结构方面，考虑对情节的作用 分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。人物性格发生了变化，情节是否发生了变化？有的主要人物还起到线索作用。 2．从内容方面，考虑对主题及社会的作用 (1)考虑对主题的作用 考虑主要人物对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。 (2)考虑对情节的作用 (3)考虑对社会的作用 考虑主要人物对社会的作用，也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。
(二)分析次要人物作用4角度
小说中的“我” ①如果次要人物是“我”(第一人称)，则能增加小说的真实感，使读者产生一种亲切的感觉，借助于“我”的思考来揭示主题。 ②从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。 ③由于采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的，因而也为作者直接表达(或宣泄或流露)感情提供了方便。 ④它也有局限性，即所写的内容不能超过“我”耳闻目睹的范围，所以不便于广阔地反映现实生活。
(三)怎样辨别谁是主人公？ 小说是以塑造性格鲜明的人物形象为中心，从而集中概括地反映一定的社会生活的。任何一篇小说中的人物都不是单一的。哪怕是一篇小小说(短篇)其中描写的人物至少也要有几个。那么如何辨别认定小说中的主人公呢？
(四)小说中物象的作用 小说中物象的基本作用有： ①突出人物性格，揭示深化主题； ②反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用； ③衬托环境，或者具有象征意义。 首先，要结合文本内容具体分析物象的作用，先要注意物象的类别与特征。像“太阳”“雪”“竹”“梅”等物象属自然环境中的一部分，本身就具有环境描写的作用，特别注意它在渲染气氛、铺设背景中的作用。像与人物密切相关的物象，要特别注意它在表现人物方面的作用。 其次要注意物象出现的位置，尤其是反复出现的位置，要紧紧结合其上下文分析。
小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物，这个人物是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，他不同于真人真事，而是“杂取种种，合成一个”。通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更有普遍的代表性。所以小说中的“我”不能看成是作者，只表示小说是以第一人称来叙述的。 小说塑造人物的方法、方式有如下几种：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写。正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)。
题型三 人物形象的塑造手法
常见提问方式还有： (1)文中是如何塑造×××形象的？ (2)文章在表现主人公时，用了什么手法？这样写有什么效果？ 答题模板 对小说塑造形象手法类的题目，一般组织答案的步骤： 第一步，指明小说运用了哪一种描写手法。 第二步，结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的。 第三步，明确有何效果或作用。要点明此手法突出了人物的什么形象特点。
二、怎样赏析人物描写的手法？思路：①先分析是正面描写还是侧面描写②如果是正面描写可分析是语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写等手法中的哪一种；这其中的细致的动作描写也经常被称为“细节描写”；也可根据描写的繁简分析是白描还是渲染。③如果是侧面描写，就形成了“烘托”或“衬托”的手法，然后，看小说是通过“次要人物”来衬托还是通过“景物”来烘托。④主人公及其作用。
考查点：a.主人公是谁？b.主人公的作用。思路：小说都是通过对主人公形象的塑造，揭示主旨。因此，有时着墨不多的人物恰恰是主人公，如《最后一片常春藤叶》中的“贝尔曼”。⑤次要人物作用思路：首先对主人公起衬托作用；其次，会对情节起作用，推动情节发展或者造成情节陡转。⑥线索人物作用 思路：线索人物是特殊的次要人物。a．在“人物形象”方面会对主人公起衬托突出作用；b．在“情节”方面起线索作用，以他的所见、所闻串起小说内容，使小说更具真实感；c．在“主旨”方面经常是借助线索人物的感触，揭示主旨。
三、人物形象的分析角度及刻画方法 考查小说阅读，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，这几乎是小说考查的一道必考题。 (一)小说中人物形象的分析 注意：分析小说的人物性格时，除了题干有某些具体要求外，一般都既要总体分析人物的典型性格，也就是人物的现实代表意义(答案要总体说明人物的身份和思想代表性)，又要具体分析人物的特定性格(答案要具体说明人物的行为表现和性情特征)。 (二)弄清人物形象在文中的作用　 (三)怎样判断谁是小说的主人公
考点五　小说表达技巧鉴赏3题型
小说的表达技巧蕴含丰富，包含修辞手法、表现手法、叙述方式等多方面的内容，是考题中一个丰富复杂的考查内容。 表达技巧的提法多且杂，《考试大纲》上表述为“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”，但是，无论在日常教学中还是在考试命题中，这个考点的表述是含混的，“表现艺术”“表现手法”“表达特色”“表达方式”“修辞手法”“写作技法”多个或大或小的概念交相出现，让人莫衷一是。这里，我们采用“表达技巧”这样一个说法。
小 说表达技巧鉴赏3题型
题型一 小说的构思与表达技巧
题型二 小说的语言赏析
题型三 小说的细节赏析
小说表达技巧较突出的有：叙事的人称、人物塑造的方法、故事情节的叙述方式、情节展开的诸多技巧、表达方式的运用、修辞手法的使用等等。 要有效地应对“表达技巧”考点的各种题目，必须有相应的关于“表达技巧”的知识结构储备，熟悉各个序列的概念、效用。重在分析表达技巧的效果，阐述运用某种艺术手法的作用。 小说刻画人物的表现手法灵活多变，重点应放在情节、环境、细节、人物和表现手法上对内容和效果的分析一般要紧紧扣住小说三要素——人物、环境、情节，以及小说的主题作答。另外，从表达效果切入，可从两方面考虑：一是从表达者的“表达视角”考虑，分析“表达作用”；二是从阅读者方面考虑，看作者这样写能对读者的阅读产生什么样的积极效果。
题型一 小说的构思与表达技巧
第一步：小说用了什么艺术技巧。要辨明本语句所运用的修辞手法或表现手法。 第二步：表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文章中要表现的内容。 第三步：有何艺术效果或作用。结合具体语句对此种修辞或表现手法的一般表达效果加以说明，并注意联系主题思想。有时，还要注意考虑对读者阅读的作用。 答题规范：指(指明所用技巧)＋析(结合文句分析如何运用)＋点(点明表达效果)。
(五)表达技巧类题目解题“三步骤”：
小说的语言可以分为两种：一是人物语言，即文中人物对话、独白等，人物语言应该是个性化的语言，要能充分揭示人物的性格特征，表现人物的心理状态；二是叙述人物语言，即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。 鉴赏小说的语言有两层含意：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，二是鉴赏小说中作者的语言风格。
题型二 小说的语言赏析
“细节描写”的内涵与特征(1)细节描写有两个特征：一是将细小的事物描写得极细致，极“特写”；二是所描绘的细节必须具有巨大的表现力和感染力。不少考生以为只要是细致描写就是细节描写，其实不然，只有这两个特征同时具备，才称得上细节描写。(2)细节描写不只是动作描写，它有许多种，如场景细节、服饰细节、表情细节、语言细节和心理细节等。当动作描写具有较大的表现力时，也叫细节描写。
题型三 小说的细节赏析
细节描写题主要有两类：一类是侧重分析细节描写的内涵，如“×××细节描写表现了人物什么样的情感活动”，此类题实际上就是从局部文字分析人物形象题。另一类是侧重分析细节描写的作用。一般要从以下角度答题：(1)刻画人物方面，如揭示了人物什么样的心理，刻画了人物什么样的性格等。(2)推动情节方面，主要关注该处细节在小说的情节发展中起到什么样的作用，与前面的情节是否有照应，对后面情节的发展是否有铺垫。(3)表现主题方面，主要看该处细节描写对表现主题有什么样的作用，该细节与小说的主题是否有联系，是否有利于主题的表现。(4)烘托环境方面，有的细节能渲染时代气氛、表现地方特色。
二、根据类型解答细节描写题