人教版二年级下册总复习——解决问题专项课件PPT
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理解题意,找到题目中数量关系有的通过分析问题得到已知和未知之间关系,有的分析题干找到已知和未知的关系。
“先求什么,再求什么”正确列出算式分步算式、综合算式。
数字抄写对吗?列式对吗?计算对吗?单位对吗?做答时是否漏字?
“由问找解”你能根据问题找到已知的两个量吗?
每个小朋友可以分几根香蕉?
1、一共有12根香蕉,平均分给4个小朋友,每个小朋友可以分几根?
2、有两把香蕉,每把有6根,平均分给4个小朋友,每个小朋友可以分几根?
3、有12根香蕉,平均分给小丽和她的3个好朋友,每个小朋友可以分几根?
1、先独立完成挑战一,缕清思路,规范解答。2、小组交流解题思路,问题是什么? 解决这个问题先求什么、再求什么?3、全班交流分享。
12÷4=3(根)答:每个小朋友可以分3根。
2×6÷4=3(根)答:每个小朋友可以分3根
12÷(3+1)=3(根)答:答:每个小朋友可以分3根。
“单位统一”你做到了吗?
1、要买2千克黄瓜应付多少钱? 2、把土豆、黄瓜、白菜按照价钱从高到低排列。
2×8=16(元)答:2千克黄瓜16元。
2千克=2000克2000克里面有4个500克4×4=16(元)
“看图写话”你能转化为数学语言吗?
妈妈给小明82元,买了一辆小汽车花了58元,剩下的钱买了3架小飞机,一架小飞机多少钱?
工人师傅计划修一条长64米的公路,已经修了3天,每天修9米,还剩多少米没有修?
谈谈你的收获吧
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