人教版 (新课标)选修32 库仑定律教课内容ppt课件
展开演示一:让带电物体A靠近悬挂在丝线的带电小球,观察在不同距离时小球偏转角度。
一、实验演示:探究影响电荷间相互作用力的因素
演示二:使小球处于同一位置,增大或减少小球所带的电荷量,观察小球的偏角的变化关系。
结论: 实验表示,电荷之间的作用力随 的增大而增大,随 的增大而减少。 [关键一点] 该实验采用了控制变量法探究力与电荷量、距离之间的关系。
1.内容:真空中两个点电荷之间的相互作用力 F的大小,跟它们的电荷量 Q1,Q2 的乘积成正比,跟它们的距离 r 的二次方成反比,作用力的方向沿着它们的连线。
电荷间的作用力叫做静电力(库仑力)
当带电体的大小、形状比起相互作用的距离小很多时,以至带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间作用力的影响可以忽略不计时,带电体可视为点电荷.
点电荷是一个理想化的模型,实际生活中并不存在。
三、库仑的实验 1.结构简介: 库仑做实验用的装置叫做 扭秤。如图所示,细银丝的下端悬挂一根绝缘棒,棒的一端是一个带电的金属小球A,另一端有一个不带电的球B,B与A所受的重力平衡。当把另一个带电的金属球C插入容器并使它靠近A时,A和C之间的作用力使悬丝 ,通过悬丝扭转的 可以比较力的大小。
例1.氢原子核(即质子)的质量是 1.67×10-27kg ,电子的质量是 9.1×10-31kg ,在氢原子内它们之间的最短距离为5.3×10-11m。试比较氢核与核外电子之间的库仑力和万有引力.
电子和质子的静电引力F1和万有引力F2分别是
研究带电微粒间相互作用时,经常忽略万有引力
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