初中语文1 社戏课后复习题

这是一份初中语文1 社戏课后复习题，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，__________________；__________________。淡黑的起伏的连山，__________________，__________________，但我还以为船慢。
①月色便朦胧在这水气里 ②仿佛是踊跃的铁的兽脊似的
③夹杂在水气中扑面的吹来 ④都远远地向船尾跑去
A．①②③④B．②①③④C．③④①②D．③①②④
2．下列对本文内容理解不正确的一项是( )
A．小说写看戏前，作者主要用衬托的手法，写出平桥村是儿时的“乐土”，又以这里一般的“乐事”，引出后面“到赵庄去看戏”的情节，为下文做了铺垫。
B．小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。
C．作者描写江南特有的农村风光，衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情。通过语言、动作描写，反映平桥村老人和孩子善良、淳朴的美好品质。
D．这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。
3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．标致 频危 旁证博引B．取谛 沉湎 叱咤风云
C．娴熟 绯红 中流砥柱D．峥嵘 惬意 纭纭众生
4．下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些艺术家分享了自己在工作中的经验与感悟。
B．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
C．原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流边上悠闲漫步。
D．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。
5．下面对课文结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”一句分析不正确的一项是（ ）
A．戏，看得令人昏昏欲睡，气得少年们破口大骂；豆，也只是滴着露水、带着泥土的普通罗汉豆。这是说反话，显示了课文语言的幽默性。
B．这是在“乐土”看的戏，是在“乐土”吃的豆，这是日后所看的戏、所吃的豆无法比拟的，因此“再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”。
C．这样写，为的是突出那夜生活的难忘，突出作者对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念。
D．因为这样特有的农村风光，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系，是“我”在以后的生活中没有再见到过的，所以豆特别好吃，戏特别好看。
6．依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（ ）
我们年纪都相仿，_______论起行辈来，_______至少是叔子，有几个还是太公，_______他们合村都同姓，是本家。_______我们是朋友，_______偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来， _______他们也百分之九十九不识字。
A．可……却……由于……因为……如果……而
B．但……却……因为……然而……即使……而
C．但……却……由于……然而……即使……可
D．可……但……因为……由于……因此……而
二、填空题
7．给下列加下划线的词语选择一种最恰当的解释。
①是待客礼数里从来所没有的。
A．礼节 B．几样礼节 C．礼物 D．礼貌程度
②飞一般径向赵庄前进了。
A．竟然 B．抄近 C．一直 D．拐弯
③并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛。
A．某种联系 B．原因条件 C．表明组织的证件 D．关联、牵涉
④小小年纪便有见识。
A．知识 B．认识 C．胆识 D．阅历
8．读《社戏》，作者饱含感情的笔墨详细地描写了那 ，那 ，那 ，那 ，那精彩的表演，以及归航的无限童趣，抒写了自己的对 向往，抒写了自己对 的热爱（用偏正短语概括）。而对看戏后的余波则一笔带过，因为它只是为了故事的完整服
9．指出下列各句运用的描写方法。
①大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
②我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
③“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
10．根据拼音写出相应的词语。
（1）虾是水世界里的呆子，决不dàn 用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的，所以不半天便可以钓到一大碗。
（2）那老旦当初还只是duó 来duó 去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。
（3）我抬头看时，是六一公公zhà 着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
（4）那时我的祖母虽然还康健，但母亲也已分担了些家务，所以夏期便不能多日的guī xǐng 了。
三、综合题
11．班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。
（2）本期黑板报以戏曲为主题，请你拟写四个栏目名称。
（3）随着社会生活的发展，特别是电子产品的普及，戏曲艺术受到了前所未有的考验，那么，我们中学生该怎样参与保护传统的戏曲艺术呢？
四、现代文阅读
12．阅读《社戏》选段，回答相关问题。
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篱，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。，于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手。渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
（1）解释词语在文中的含义。
仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
“踊跃”的意义是：
（2）文中描写开船动作的词语有 、 、 、 ，从中可以看出江南水乡的少年们 、 的特点。
（3）第二段中画线的“跑”与第一段的哪个字相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？
（4）文中的景物描写具有特色，作者调动了各种感官进行多方面描写。各找出一句写在下面。
视觉：
嗅觉：
触觉：
听觉：
（5）本段主要写月夜行船，突出了“我”急于看戏的迫切心情。从文中哪些方面可以看出?
答案部分
1．D
2．B
3．C
4．D
5．A
6．B
7．A；C；D；A
8．豆麦的清香；起伏的连山；几点渔火；仙境般的戏台；江南水乡文化生活；劳动人民
9．动作描写；心理描写；语言描写
10．（1）惮
（2）踱；踱
（3）棹
（4）归省
11．（1）[示例一]弘扬中华国粹，演绎经典传奇。
[示例二]传播戏曲文化，收获戏曲精粹。
（2）[示例]戏曲知识 戏曲类别 戏曲趣谈 戏曲人生
（3）[示例]多渠道地学习传统的戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；多参加地方戏曲方面的活动，亲自感受戏曲艺术的魅力，培养兴趣。
12．（1）跳跃
（2）点、磕、退、上前、写出动作熟练、聪明能干
（3）“跑”与“飞”相呼应。这两个词都写出了船行速度快的情形。
（4）视觉:月色便朦胧在这水气里。
嗅觉:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清看。
触觉:夹杂在水气中扑面的吹来。
听觉:而且似乎听到歌吹了石。
（5）开船动作利索，行船速度快，从“我”的所见、所感、所闻中可看出。