部编版二年级下册语文 语文要素专项卷之2. 同音字、形近字

同音字、形近字

时间：40分钟　满分：100分

一、读拼音，根据词语写同音字。(24 分)

yuán     (     )来    邮递(     )    花(     )    (     )圈

gōng     (     )作    (     )平      成(     )    (     )箭

zuò     (     )下    (     )谈      (     )工    (     )业

二、比一比，再组词。(16 分)

晌(       )     原(       )     吸(       )     根(       )

响(       )     愿(       )     极(       )     跟(       )

劝(       )     搬(       )     植(       )     辛(       )

功(       )     般(       )     值(       )     幸(       )

三、先根据提示写出新字，再组词。(12 分)

1. 加一笔变成新字，再组词。

去：________(         )  夫：________ (         )

2. 去一笔变成新字，再组词。

鸟：________ (         )  引：________ (         )

3. 移动一笔变成新字，再组词。

庄：________ (         )  由：________ (         )

四、用“√”选出括号中恰当的同音字。(18 分)

1. 我只想着元(削 宵 霄)节看花灯了，把那会儿嚷着要给妈妈(削 宵 霄)水果的事忘到九(削 宵 霄)云外去了。

2. 冬冬不小心把李奶奶栽(陪 赔 培)的兰花打翻了，妈妈(陪 赔 培)他一起去向李奶奶(陪 赔 培)礼道歉。

五、根据语境选择正确的形近字填入下列句子的括号里。

(填字母，12 分)

A. 疲    B. 波    C. 破

1. 一片落叶打(     )了湖面的平静，泛起了层层(     )纹。

2. 周末，我们一家人去爬山，到山顶的时候大家都感觉很(     )劳。

六、读短文，完成练习。(18 分)

放风筝

一个晴朗的上午，爸爸带我去公园放风筝。公园里放风筝的人可真多呀！天上飞着各式各样的风筝：有蝴蝶、金鱼、蜈蚣……五颜六色的，让人眼花缭(liáo)乱。我赶紧高高举起自己的蜻蜓风筝，爸爸拿着线轴(zhóu)儿快速地跑起来，只听他大喊一声：“放！”我赶快放开了手中的蜻蜓风筝。蜻蜓风筝转着大眼睛，像只快乐的小精灵，加入了空中的动物世界。它欢快地飞来飞去，好像在说：“小主人，快看，我飞得最高啦！”我看着自己的蜻蜓风筝越飞越高，开心极了。

1. 给“青”加偏旁组成新字，使之与后面的字组成词语。(6 分)

________朗             ________蜓             ________灵

2. 画“____”的部分可以用文中的一个词来概括：______________。

(6 分)

3. 文中的___________________风筝被称作“快乐的小精灵”。(6 分)

同音字、形近字

一、原  员  园  圆

工  公  功  弓

坐  座  做  作

二、示例：  半晌    原来    吸引    根本

响亮    心愿    积极    跟随

劝告    搬砖    植物    辛苦

功劳    一般    价值    幸福

三、示例：1. 丢  丢弃  失  失去

2. 乌  乌云      弓   弓箭

3. 压  黑压压    旧   破旧

四、1.

2.

五、1. C  B  2. A

六、1. 晴  蜻  精

2. 各式各样

3. 蜻蜓