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    浙美版小学美术三年级下册 19.南宋官窑 教案

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    浙美版小学美术三年级下册  19.南宋官窑   教案第1页
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    浙美版三年级下册19 南宋官窑教案

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    这是一份浙美版三年级下册19 南宋官窑教案,共3页。


    教学目标:
    欣赏南宋官窑瓷器,初步了解南宋官窑的历史和美学价值。
    小组合作学习,在简单的欣赏与描述,学习活动中感受南宋官窑瓷器的艺术特点。
    感受我国绚丽多姿的瓷器文化。
    教材分析:
    本课属于“欣赏.评述”学习领域,通过对南宋官窑瓷器的欣赏,引导学生了解南宋官窑以“紫口铁足”、“粉青釉色”、“文武纹片”三大特征著称于世的特点,以及在我国的陶瓷艺术中的独特特征,并以此点带面,激发学生对我国博大精深的陶瓷艺术的兴趣。南宋官窑是官方烧制陶瓷器的窑场,通过细致纯熟的工艺,将流畅简练的造型和精光,内蕴的釉色和谐统一,代表着八百年前中国瓷器生产的最高水平。官窑瓷又有月白风清你黄三色,有冰裂纹。由于它产量有限,传世甚少,从而成为中国古代瓷器中的瑰宝,闻名于世。官窑在我国著名的“五大名窑”中位列第一。本课教学为学生准备了六件不同器型、不同釉色的南宋官窑高仿品,结合教科书所展示的南宋官窑瓷器图片,为学生的欣赏活动提供了丰富的学习资源,也丰富学生的视觉经验,让欣赏课更加生动有趣。
    教学重难点:
    重点:了解南宋官窑的历史地位和南宋官窑瓷器的重要特点与魅力。
    难点:了解南宋官窑特点产生的原因,说出自己的感受与发现,懂得如何适当进行评述。
    教学过程:
    谈话导入:
    1、同学们,这个单词你们认识吗?China,对,他表示中国。但是,它最初的意思并不是指“中国”,而是指中国的一样东西,那就是“瓷器”。瓷器自古以来就是中国的代名词,它与茶叶、丝绸并称为“中国三大外销商品”,早在西汉时代就随着“古丝绸之路”远销海内外。在中国瓷器发展的历史长河中,有最早的彩陶,唐代的唐三彩,元代青花瓷,它们都是中国瓷器精品。在宋代时,出现了被后世誉为中国“五大名窑”的瓷器,它们是官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑。而南宋官窑却位居“五大名窑”之首,被誉为“中国瓷器明珠。”它因何而拥有如此重要的地位,为什么被皇家推崇?今天我们就带着这样的疑问,走进《南宋官窑》了解他的艺术魅力。
    2、揭题《南宋官窑》。
    (二)实物欣赏,发现特征。
    师:林老师收集了一些南宋官窑作品,今天也带到了现场,它们可是价值连城啊!同学们,你们欣赏的时候一定要轻拿轻放。好,请同学们掀开桌面上的绒布,一睹南宋官窑的芳容。请仔细观察你们小组的这件瓷器,根据要求填写学习单。(学生欣赏瓷器,讨论发现。)
    师:时间到,哪个小组有很多发现?(我们先来听一听这个小组的发现,其它组请你们认真听,你们有什么不一样的发现等会请你们补充。)
    生1:我们小组发现,瓷器上有裂纹。
    生2:瓷器的颜色是灰白色。
    生3:瓷器表面很光滑。
    师:将学生说的要点板书于黑板。好,这个小组的其它同学还有什么补充吗?
    生4:瓷器的口和底,颜色都很深。
    生5:我们还发现……
    师:其它小组还有没有新的发现?
    嗯,你的发现很了不起,很有价值。
    我喜欢你这样的思考方式,能够运用课外的知识来合理展开推理。
    好的,这是你的发现,我们看看有没有其它同学有别的看法。
    孩子们,你们的发现很了不起,发现了南宋官窑这么多的特点,都对。但是在这些特点中,哪些才是它最显著的特点呢,哪些才是它有别于其它瓷器的特点呢?现在请翻开课本P44页,认真阅读44页45页的内容。你能在书本中找到关键词吗?
    有的同学找到了,请和身边的小伙伴小声交流,看看你们找到的关键词一样吗?
    生: 紫口铁足,粉青釉色,文武纹片。
    师:太棒了,(师板书)你们的总结非常棒。这就是南宋官窑的三大特征。对于这三大特征,你们有什么疑问吗?有什么困惑呢?
    生:什么叫“紫口铁足”“什么是文武纹片”?这个孩子的问题真好,真有思考,谁能帮助他?
    师:带着这样的疑问,我们再来看一看,下一个短片。
    挖掘“三大特征”形成原因
    1、(视频播放,南宋官窑特征形成原因。)
    师:看完了短片,你们了解了吗?
    生:原来“紫口”是指胚胎在上釉过程中,釉色往下流,瓶口的凸棱部位釉色就薄,露出胚胎的底色,烧制后形成了“紫口”。而“铁足”则指圈足部位与托盘接触,无法上釉,涂了一层含有贴纸的泥浆,所以叫“铁足”。
    师:这个小组视频看的很认真。还有哪个小组有惊人的发现?
    师: 文武纹片,又是什么原因造成的呢,哪个小组讨论出来了?
    生:南宋官窑有大小开片,一称文五蚊片。纹片有深有浅。造成的原因是因为,工艺处理不当,胎釉细数相差过大,釉面发生裂纹。可我们的祖先非常聪明,将这样的失误所造成的残缺美,巧妙地视为精美的装饰。
    (五)宋朝审美分析
    提出“文武纹片”开片美与“粉青釉色”清雅审美的疑问
    师:为什么我们的祖先认为这样的裂片是美的呢?而不是觉得它是一种失败把它打碎呢!又是为什么南宋官窑推崇粉青色为上呢?
    师:为什么南宋官窑的色彩都是以这样清一色的素雅作为审美的主流呢!究竟宋朝时期,他们的审美是怎样的呢?他们的审美是如何影响到南宋官窑呢?
    3、欣赏送人绘画作品——构图残缺,品位清雅
    师:我们要来看一看,宋代的绘画作品。宋人小品画在中国的绘画历史上占有十分重要的地位。
    师问:你们看到这些宋代绘画、家具和古玉,有怎样的感受呢?这些与南宋官窑有什么关联呢?
    所以我们从宋人的绘画和家具中都能够了解到,宋代他们的审美倾向,审美主流是一种素朴的,雅致的,宁静的,尊贵的。就是这样的审美主流下,才产生了南宋官窑精致的、尊贵的美。这也就是为什么南宋官窑的地位如此之高,在一次次的拍卖纪录中屡创新高,又有无数的收藏家争相收藏,连拥有一套南宋官窑的仿品都觉得无比自豪。(播放视频)
    师:好了同学们,今天的课,我们不仅了解了南宋官窑的美和韵味,我们更了解了在宋朝的时代下,他们的艺术审美与追求。林老师希望这节课只是一个起点,当同学们走出教室,走进博物馆时,也应怀着敬仰的心去欣赏每一件珍宝,更懂得如何去欣赏,从哪些方面去欣赏。林老师更希望同学们能用今天这样的探究与学习方式,去探究更多的中华艺术精品。好,下课。

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