2020-2021学年欣赏 丝绸之路教案

这是一份2020-2021学年欣赏 丝绸之路教案，共3页。
1、 认识电声乐器,了解其发声原理
2、欣赏电子音乐作品,感受电声乐器的演奏效果。
3、通过学习、欣赏,培养丰富的音乐想像力。
2学情分析
八年级的学生已经有一定的音乐基础,可以在老师的引导下正确的进行视唱、并可以用电子琴弹奏出乐曲的旋律,让学生亲自演奏乐曲是非常感兴趣的,同时这一阶段的孩子喜欢追求新鲜、奇特的事物,对电脑非常感兴趣,从学生的兴趣入手,让学生了解现代电子音乐。
3重点难点
重点:通过各种音乐或音响使学生初步了解和认识电子音乐,开阔学生的艺术视野,从而加深对不同音乐类别的了解
难点:内容很多,要灵活的选择教材,由浅入深的让学生了解电子音乐。
4教学过程
活动1【导入】激情导入
师:同学们,我们刚才看到的这段视频是科幻电影《第五元素》中的片段,你感觉怎么样?(好、精彩)你觉得它哪里好?
生:精彩的表演、完美的演唱和震撼的音乐效果等。
师:其实这段音乐和我们平时在课上欣赏的音乐不一样,它属于电子音乐,什么是电子音乐呢?
( “由电能产生的音乐叫电子音乐”)
随着科学技术的发展,电子设备被越来越多地运用到音乐创作和表演领域,今天老师带领大家走进电子空间站,来了解电子音乐。
活动2【讲授】了解电子音乐
1、区分电子乐器与传统乐器的发声原理
师:它们和传统乐器的区别最大在于发声原理不同,谁来告诉我传统乐器是靠什么发生的?(是物理振动发声的。)
(电子乐器是利用振荡电路产生不同波形,经过放大后形成声音)
2、了解电子音乐的发展史
师:电子音乐的发展经历了三个时期:
(1)约在70年前,美国人约翰·凯奇利用电子管振荡器和留声机进行创作的音乐。
(2)电子乐器演奏的音乐(电声乐队)
(3)电脑音乐
师:电子音乐出现只有短短的六七十年的时间,现在使用非常广泛,歌曲音乐、电影、电视剧和广告的背景音乐等大多都是电子音乐,可见电子音乐的发展势头就像洪水一样势不可挡。
活动3【讲授】介绍丝绸之路
师:《青春舞曲》是我国新疆的一首民歌,现在我们再来看一条经过新疆的古道,它就是《丝绸之路》,哪位同学能说说你所了解的有关丝绸之路的故事。
(这一层次通过学生讲述张骞、玄奘等人的故事,将文学、艺术相结合,让学生从学科渗透中了解到更多的知识。)
师:它是西汉时,由张骞出使西域开辟的以洛阳、长安(今西安)为起点,经甘肃、新疆,到中亚、西亚,并联结地中海各国的陆上通道,它是中国与世界各国人民增进友谊和文化交流的桥粱。大家想一想绵长的驼队在草原森林、高山峡谷和沙漠绿洲上长途跋涉的画面。
活动4【活动】创作实践
(1)铺垫乐曲的情感
师:用什么样的音乐来表现它呢?
(此环节的目的是让学生展开想像的翅膀,用平时学到的知识为画面配乐;同时,也能让学生的创造能力得到充分的发挥。)
生1:用朴实无华的旋律来表现它。
生2:用带有浓厚中国情调的旋律来表现它。
生3:用舒缓柔美神秘的旋律来表现它。
师:几位同学的回答都正确,因为每个人对音乐的感受是不同的,所以作曲家才能创作出不同风格的音乐。
(2)视唱主旋律
师:我们课本里面也有一段表现丝绸之路风光的主题音乐。请把课本翻到第44页。大家先小声视唱一遍。
师:现在老师完整弹一遍,同学们小声地跟唱。
(这里安排视唱是为了使学生对乐曲主旋律有一定的了解,从而在欣赏乐曲时更容易引起共鸣,同时也让学生的视唱能力得到提高。)
(3)师生互动环节:让学生选择音色、速度
师:刚才老师已经演示了电子乐器的很多种音色,大家想一想这首乐曲用哪一种音色演奏最能体现《丝绸之路》的意境呢?学生回答几种,老师试弹。
(此环节,的目的是让学生参与到音乐配器方面来,难度较大。如果班级有学生学过电子琴,可以考虑让学生亲自动手。)
师:同学们真了不起,大家都当了一回配器大师,接下来,让我们一起走近日本电子音乐大师喜多郎听他是如何为《丝绸之路》配乐的。他使用了一种大家比较陌生的乐器叫电子合成器。
活动5【讲授】介绍合成器（主要通过电子琴与合成器的对比来讲解）
师:电子合成器的外型很像电子琴,最大的区别在于电子琴自身携带了几百种音色,却不能改变,而它却有一个非常强大的音色编辑器,不但可以将音色修改的更加个性化,还能创造自己独有的音色。让我们一起来欣赏电子合成器演奏的《丝绸之路》,听完以后谈一谈你的感受。
活动6【活动】播放《丝绸之路》
播放音乐,学生谈感受。
活动7【讲授】介绍作者喜多郎
师:音乐的作者是日本最重要的电子音乐代表之一喜多郎,原名高桥正则,(出示幻灯片)人们称他的音乐是一种现代巫术,像一种超凡脱俗的梦,或让人心花怒放、或让人魂不守舍,犹如天籁之音。
活动8【作业】布置作业，制作手机铃声。
师:家用电脑现在已经非常普及, 同学们可以到网上下载一个很简单的音乐大师软件,找一些简单的歌曲,也可以自己编创简单的旋律,练习用电脑制作成音乐,可以下载到手机上当你的个性铃声,下节课有做成功的可以带来与大家分享。