高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第1节 细胞是生命活动的基本单位导学案
展开第一节 细胞是生命活动的基本单位学案
【学习目标】
- 了解细胞学说的建立过程，掌握细胞学说的内容。
- 说出生命系统的结构层次。
- 认同细胞是最基本的生命系统。
【重难点】
- 细胞学说；2. 生命系统的结构层次
一、细胞学说及其建立过程
1、细胞学说的建立者： 。
2、建立过程：
最早观察到细胞—虎克；最早观察到活细胞—列文虎克；细胞的命名者—虎克；细胞学说的创立者—施莱登、施旺；提出细胞细胞通过分裂产生新细胞—魏肖尔。
3、基本内容
(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由_____发育而来，并由_____________所构成；
(2) 细胞是一个_________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；
(3) 新细胞可以从__________________中产生。
3、细胞学说的建立过程：
a英国的罗伯特.虎克用显微镜观察植物的木栓组织（死细胞），发现并命名“”
b荷兰的列文.虎克用自制显微镜观察到了（细菌、红细胞和精子等）
c施莱登、施旺提出细胞学说
d德国的魏尔肖完善细胞学说总结出“细胞通过_________产生新细胞”。
4、意义：揭示了动物和植物的；阐明了生物界的。标志着生物学的研究进入水平。
二、细胞是最基本的生命系统
1、填表
结构层次 | 概念 | 举例 |
（ ） | 生物体的结构和功能的基本单位 | 心肌细胞 |
（ ） | 由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。 | 心肌组织、保护组织 |
（ ） | 由不同的组织按照一定次序结合起来,能完成某一生理功能的结构。 | 心脏、叶 |
（ ） | 能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。 | 血液循环系统 |
（ ） | 能完成复杂的生命活动的单个生物。 | 大熊猫、冷箭竹 |
（ ） | 在一定的区域内,同种生物的所有个体就是一个种群。 | 卧龙的全部大熊猫 |
群落 | 在同一定区域内,所有种群相互作用形成一个群落。 | 卧龙的所有生物 |
（ ） | 生物群落和它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 | 卧龙自然保护区 |
生物圈 | 由地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体 | × |
2、最小、最基本的生命系统是。
3、草履虫、蓝细菌的生命系统的结构层次：细胞（即个体）→→→生态系统 →生物圈。
4、松树等植物没有这一生命系统的层次。
三、生命系统各结构层次的概念及实例
结构层次 | 概念 | 举例 |
细胞 | 细胞是生物体结构和功能的基本单位 | 叶肉表皮细胞、心机细胞 |
组织 | 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 | 叶的保护组织、心肌组织 |
器官 | 不同的组织按照一定的次序结合在一起 | 叶、心脏 |
系统 | 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 | 血液循环系统 |
个体 | 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 | 冷箭竹、大熊猫 |
种群 | 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 | 在一定的区域内，所有的大熊猫个体或所有冷箭竹个体 |
群落 | 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 | 在同一区域内，大熊猫、冷箭竹和其他生物一起共同形成了一个群落 |
生态系统 | 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 | 这个群落和它们所生活的无机环境相互联系，形成一个统一整体 |
生物圈 | 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 | 地球上只有一个生物圈 |
四、生物的分类
按侵染对象分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒
无细胞结构——病毒
按遗传物质分：DNA病毒、RNA病毒、朊病毒
原核生物：细菌、放线菌、蓝藻等
有细胞结构
真核生物：真菌、原生动物、动物、植物等
学案答案
一.1.施莱登 施旺2.细胞 细胞和细胞产物 老细胞 3.细胞 活细胞统一性 统一性细胞
二．1.细胞 组织 器官 系统 个体 种群 生态系统 2.细胞 3.种群 群落 4.系统
习题巩固
1．提出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”的是( )
A．维萨里 B．魏尔肖 C．虎克 D．施菜登和施旺
2．细胞学说的内容不包括（ ）
A．一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成 B．新细胞可以从老细胞中产生
C． 细胞是一个相对独立的单位，具有它自己的生命 D．细胞是一切生物结构和功能的基本单位
3.细胞学说主要阐明了( )
A．细胞的多样性 B．细胞结构的复杂性 C．生物界的统一性 D．生物界的多样性
4. 下列叙述与细胞学说不相符的是（ ）
A．植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性 B．植物和动物有着共同的结构基础
C．人体每个细胞都能单独完成各项生命活动 D．新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的
5. 判断下列说法，正确的是( )
A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位
B．人体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位
C． 我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官
D．细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命活动的基本单位
6． 如图所示为生命系统的结构层次，下列叙述正确的是（ ）
A．细菌为单细胞生物，只属于结构层次中的①
B．地球上最大的生命系统是⑥
C．病毒属于最基本的生命系统
D．绿色开花植物无结构层次③
7. 某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应于哪一生命层次( )
A．个体 B．种群 C．生物群落 D．生态系统
8．下列有关生命系统结构层次的说法，正确的是( )
A．生命系统中最大的结构层次是生物圈B．草履虫属于细胞层次，不属于个体层次
C．病毒没有细胞结构，所以其生活不需要依赖活细胞
D．高等植物的个体水平以下包括组成个体的系统、器官、组织和细胞
9. 在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是( )
A．蚯蚓 B．神经细胞 C．细菌 D．卵细胞
10. 膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂的生命活动依赖于 ( )
A.单个细胞的活动 B.人体各系统的配合
C.神经细胞独立活动 D.各种分化的细胞密切配合
11．20世纪70年代末，科学家在东太平洋的加拉帕戈斯群岛附近发现了几处深海热泉，在这些热泉里生活着众多的生物，包括管栖蠕虫、蛤类和细菌等。深海热泉是一个高温(热泉喷口附近的温度达到300 ℃以上)、高压、缺氧、偏酸和无光的环境，根据资料分析，它们可以构成生命结构层次中的( )
A．种群B．个体C．生态系统D．群落
12. 如图所示为某池塘内部分生物及其无机环境的示意图,回答下列问题:
(1)上图中生物有______________________,这些生物________(填“能”或“不能”)构成群落,原因是池塘中还有_______________。
(2)该池塘生命系统结构层次中,既属于细胞层次也属于个体层次的生物为____________。
(3)该池塘中,水草与鱼具有的生命系统层次方面差异是水草没有________层次,而鱼有_______层次。
习题巩固
答案：BDCCC DBADD DBC 14.A.细胞: ___①_⑤_。B.组织: _____。C.器官: ② ③ ⑨__。 D.系统: _____。E.个体: _⑤_⑧__。F.种群: ④___。G.群落: _⑦__。H.生态系统: ___⑩___。
12.(1)浮萍、水绵、鱼、水草、虾以及微生物 不能 其他生物 (2)单细胞生物 (3)系统 系统
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