(通用版)中考语文总复习第06讲《语言运用二概述与拟写》课件（含答案）

这是一份(通用版)中考语文总复习第06讲《语言运用二概述与拟写》课件（含答案），共32页。

1．准确概括材料的主要内容。2．根据所提供的材料提炼出观点。3．结合材料和实际，写出感想。4．拟写新闻标题，补写新闻导语。5．根据要求拟写前言或摘要。6．拟写广告词或宣传标语。7．根据要求仿写句子。
一、材料的概述1．解题步骤(1)审清题目。明确题目问什么，要求什么，再根据材料进行有针对性的思考。(2)读懂材料。充分理解材料的内容、价值取向等。(3)分析异同。对于两则或两则以上材料的探究题，要在对比中寻找不同点，在相似中寻找共同点。
(4)提取共性。在分析材料的基础之上，进行甄别、筛选和提炼，把相同点加以合并，把不同点加以保留，进而提炼出共性。(5)探究结果。提炼出材料的共性之后，根据文本和材料的联系，写出探究结果。做到观点鲜明，语言凝练简洁，但切忌任意发挥。
2．分文体概括(1)记叙性材料的概括记叙性材料主要信息可用“主体＋怎样”的公式表示。这里的“主体”就是具体的“人”“事”或“物”，“怎样”即记叙的六要素。(2)说明性材料的概括说明性材料一般是向别人介绍某种事物的特点，或者阐释某种事理。首先要明确所说明的对象是什么，其次再看说明对象的特点有哪些(包括事物的性质、特点及成因等)，然后用下定义的形式将其表达出来(一般是“××是××”或者“××叫作××”的形式)。
(3)议论性材料的概括议论性材料是对某一事件或现象发表看法、观点和主张等。首先要明确作者对什么事件或现象发表意见。其次要了解作者对此持什么样的看法，如果观点不只一处，还需要理清它们之间的关系(并列关系、递进关系、转折关系等)，最后表述时可以运用适当的关联词语表示这一关系。据此总结议论性材料为：议论对象＋作者观点(结论)。(4)描写性材料的概括描写性材料是对某景或物进行较详尽的描绘，使读者对其有较鲜明的印象。首先要抓住描写的对象，然后看作者从什么角度、用什么样的情感对这一对象做了怎样的描绘，突出刻画了哪些特点。
二、句子的仿写1．话题要一致。“话题”在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：①显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。②隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。2．结构要一致。仿写句子的一个突出特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点和语气——是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部的语意关系——是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等。
3．修辞要一致。仿写句子常与修辞联系在一起考查，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞手法。4．色调要一致。仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调，在这里既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括创意和境界。5．字数要一致。字数要相等或大致相等。
三、新闻标题的拟写1．提取要素法。新闻一般包括五个要素：何时、何地、何人(物)、何事、何故。这五要素包括了新闻的基本内容。当然，有些新闻本身要素不完整，压缩时不必逐一落实；有些要素压缩时应根据留主去次的原则，进行恰当的取舍。有字数限制时更要留主去次，按“人物＋事件＋时间＋地点”的格式来概括标题。
2．摘引导语法。新闻由标题、导语、主体三个部分组成。导语一般都概括了新闻的基本内容。因此，可以用摘引导语的方法，将其压缩为标题。3．综合概括法。有些基本内容分散在新闻之中，这就需要对分散的要点进行集中概括。运用综合概括法，首先要通读新闻全文，理清思路，找准要点，然后再根据试题的字数要求，用恰当的文字概括新闻的主要信息点来拟写标题。
四、广告词、宣传语的拟写1．活用修辞(1)对偶。这类广告词、宣传标语有节奏有韵律，读来朗朗上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。如：珍爱生命，远离毒品。(2)对比。通过鲜明的对比，给人深刻的印象和启示。如：新飞广告做得好，不如新飞冰箱好。(3)比喻。使其形象生动。如：普通话——14亿颗心与心之间的桥梁。
(4)设问。便于激起人们的思考，增强感染力。如：为何血浓于水？因有爱在其中。(5)反复。可以起到强调作用，突出广告对象的某些特征。如：天天钙天力，添钙添活力。(钙天力)(6)双关。增加表现的层次性和丰富性，词浅意深，回味无穷。如：特步——非一般的感觉。(运动鞋)
2．仿拟熟语熟语包括成语、俗语、诗句、歌词、名言警句等。运用仿拟，就是套用人们熟知的语句，使其产生一种新的意义，从而达到加深印象的效果。如：众里寻她千百度，你要几度就几度。(某温控冰箱)3．赋予哲理或情趣如公益广告“地球上最后一滴水，就是你的眼泪”表达了深刻的哲理，让世人记住一定要保护好我们的地球家园。
五、前言的拟写前言也称“前记”“引言”“序”等，是一种运用非常广泛的文体。写在书籍、文章前面介绍写作意图、基本内容等的文字是前言；出一期专刊时，介绍该专刊的内容、意义的文字是前言；组织一次活动时，介绍该活动的举办目的、倡导他人参加的文字也是前言。拟写前言时应注意：1．开门见山，不绕圈子。开篇就要点明主题，避免空洞无物。考试中要求拟写前言往往都会有明确的字数限制，所以写前言时一定要开门见山。
2．言简意赅，突出重点。前言往往有明确的写作目的，针对性极强，突出重点。3．语言表达，因体而异。不同文体的前言，对语言的要求也不同。所以，在写前言时，要针对不同的文体选用不同的语言，这样才能做到语言表达得体。如果是说明性的前言，语言要平实客观；如果是描写性的前言，语言要生动形象；如果是议论性的前言，语言要旗帜鲜明。
六、颁奖词的拟写1．点明人物事迹。概述人物最主要的最令人钦佩的事迹，用最简洁的语言，勾勒出丰满、撼人心魄的人物形象。2．彰显人物精神。颁奖词要体现人物的闪光点、人格魅力、坚强意志、思想品格等，要体现一定的哲理。3．灵活运用表达方式。综合运用记叙、抒情、议论这三种表达方式，将事、理、情有机结合。4．言简意赅。颁奖词要求语言高度浓缩、意蕴丰富，具有形象、生动的特点，同时语言要求自然流畅、铿锵悦耳、具有音韵美。
钱学森颁奖词他为祖国做出的贡献如导弹在空中迸发出的火花一般璀璨、绚烂，五年的归国路让他历尽艰辛，但他义无反顾地用那颗如火一般炽热的心为祖国的航天事业奉献了他全部的智慧和力量。
1．(2017·金华)金华人文底蕴深厚，名家辈出，诸如黄宾虹、李渔、宋濂、艾青等，不胜枚举。某校开设了拓展性课程《锦绣金华·家乡的历史文化名人》。学期结束，选修该课程的同学决定用图片展的形式汇报学习成果。假设你也参与了这项活动，请你为本次展览拟写前言。(只写正文部分，120字左右)温馨提示：下笔前先考虑以下内容，对你完成任务可能会有帮助。举办展览的目的、本次展览的内容、对本次展览的期待……
前言____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《锦绣金华·家乡的历史文化名人》课程选修小组×年×月×日
为汲取先贤思想之精华，同时也为汇报本学期的拓展性学习成果，我们特举办“家乡的历史文化名人图片展”。本次展览将采用图文展示的形式，介绍黄宾虹、李渔等名人的人生经历、文化成就、后世影响等。希望同学们能走近名人，加深对家乡的认识，增进对家乡的感情。
【解答思路】此题属语言运用题。解答此题，首先要了解前言，前言也称“前记”“引言”“序”等，写在书籍或文章前面的文字。主要说明基本内容、编著(译)意图、成书过程、学术价值及著译者的介绍等，可以理解成所写的东西的精华版；再读题目要求和所给的提示，然后答题。答题内容要注意符合活动主题，语言通顺、连贯、简洁、得体。
解答概述与拟写题，可按以下步骤进行：①认真阅读题目，弄清答题要求；②了解表述对象的文体特征；③结合具体的语境或提示展开联想作答；④要注意语言简洁、通顺，符合活动主题。
2．(2018·预测)校学生会准备出一期“献给母校”的专刊，你准备在“感恩”栏目写一封感谢信，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的班主任表示感谢。
感谢信班主任：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________学生：××××年×月×日
您好！我是您一名即将毕业的学生。在此，我对您在我学习生活中的关心和帮助表示感谢。您常常教给我们做人的道理、学习的方法，使我受益匪浅。 在课堂上，您风趣幽默，渊博的知识与细心的讲解使我原本糟糕的化学成绩提升了许多。您独特的教学风格使我喜欢上了这门学科，学会了思考，成长了很多。毕业在即，我希望您工作顺利，身体健康，真挚地感谢您对我的帮助。
【解答思路】本题考查感谢信写作，所以要注意感谢信的正确书写格式。另外，为了突出感谢的效果，可以在写作过程中加入在某件事情中的情感变化，以此来突出这件事情对你产生的重大影响，也同时写出对你的帮助，以及你的思想的成长和改变。
3．阅读同学们的对话，提取整合相关信息，合理安排写作顺序，自拟标题，简单介绍书法节的有关情况。150字左右。甲：听说故宫博物院收藏的徐渭原作来到绍兴啦！书法节期间会在兰亭博物馆展出。绍兴人有眼福啦！乙：是呀，兰亭书法节已经是第32届了。徐渭原作展览，算是今年最大的亮点呢。丙：这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴吧？乙：是的。知道作品展的名字不？呵呵，——跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人生。
甲：报纸上说，展出的徐渭书画精品有近30幅，其中故宫博物院借展原作5套，共12件，还有我们绍兴市文物管理局所藏的徐渭作品5件。丁：书法节什么时候开幕？在哪里开幕呀？我想去看看。乙：已经举行过开幕式了。4月9日呀，就在兰亭王右军祠。你不知道吗？
兰亭书法节开幕　徐渭原作亮相绍兴
4月9日，第32届兰亭书法节在绍兴兰亭王右军祠开幕。本次书法节的最大亮点，是故宫博物院收藏的徐渭原作在兰亭博物馆的展出。本次“跟着徐渭看书画：一个南腔北调人的艺术人生”展览，展出徐渭近30幅书画精品，其中故宫博物院借展原作5套(12件)，绍兴市文物管理局所藏徐渭作品5件。这是故宫博物院的徐渭原作首次来绍兴展出。
【解答思路】本题考查学生从材料中提取信息和概括的能力。认真阅读材料可知，书法节的名称是兰亭书法节，主要事件是徐渭原作亮相绍兴，据此可拟题。介绍情况时，先介绍书法节的时间和地点，然后介绍本次书法节的亮点，最后介绍其意义。
4．阅读下面两则材料，你获取了哪些信息？【材料一】河畔婉转的雎鸠，白露时节的蒹葭；采菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；石壕村中的夜啼，“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息五千年的文化，源远流长。【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧地解决生活和学习中遇到的各种困惑。__________________________________________________________
①中华文化灿烂辉煌；②国学智慧可以指导我们的现实生活。