小学数学北师大版二年级下册买电器教案

这是一份小学数学北师大版二年级下册买电器教案，共3页。教案主要包含了课前复习，自主探究，实践应用，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
教学
目标
1．探索并掌握整百、整十数的加减法的口算方法，并能正确地计算。
2．结合具体情境，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。
3．初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。
4．培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。
教学
重难点
1．掌握整百、整十数的加减的口算方法。
2．对“相同数位上的数相加减”这一算理的理解。
教学
方法
合作、探究
教学
准备
计数器、课件
教学过程
教 师 活 动
学生活动
一、课前复习
1．口算。
2．填一填。
3．花生每袋30元，糖果每袋50元，根据这两个条件你能提出什么数学问题？
二、自主探究、交流算法
（一）创设情境
同学们，我们的好朋友淘气最近搬了家。今天，他们全家要到商场买电器，咱们和淘气一块去，好吗？
请看，商场里面有许多的电器。(教师课件出示：洗衣机，冰箱，电视机，电扇的图片。)
（二）猜价钱
同学们，每种电器的价钱是多少呢？请你猜一猜。
1．洗衣机的价钱是1个整百数，它在400元和600元之间。(500元)
2．电冰箱的价钱是由9个百和6个十组成的。(960元)
3．电视机的价钱相当于8张100元的人民币。(800元)
4．电风扇的价钱是1个整百数，它大于100，小于300.(200元)
(三) 提出问题，解决问题
1．提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？
指名提问，老师板书。
2．探索方法：让我们一起来解决一个问题：1台洗衣机和1台电视共花多少钱？
（1）怎样列式呢？指名回答。
（2）板书：500+800=
（3）小组讨论：计算“500+800”你有什么好办法？先独立思考，后小组交流。
（4）各小组展示算法。你们小组有什么好办法？
3．试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题，独立解决，集体订正。
三、实践应用、体验成功
1．口算。
2．数学诊所。
3．比较大小。
4．在括号里填上正确的数。
5．你说我算。
6．直接写得数。
四、课堂总结：本节课你有什么收获？
【板书设计】
买电器
1台洗衣机和1台电视机共花多少元？
500+800=1300（元）
1台洗衣机比1台电视机便宜多少元？
800-500=300（元）
1台电冰箱比1台电视机贵多少元？
960-800=160（元）
开火车回答
指名学生回答，再集体订正
学生明确学习内容
先独立思考，再指名学生回答后集体订正
学生先独立思考，然后在小组讨论交流后汇报讨论结果。
指名回答。
（1）怎样计算500+800，在小组内交流各自的算法。
（2）各小组展示算法。
用同样的方法计算其余两道问题，独立解决，集体订正。
学生按要求完成练习。