2020-2021学年奥运开幕教学设计及反思
展开《奥运开幕》教学设计
教学目标：
1、知识目标
结合生活实际进一步认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时＝60分。
2、技能目标
会正确认、读、写钟面上的时间。
3、情感目标
培养遵守和爱惜时间的良好习惯。
教学重、难点：
重点：认识时间单位时、分，知道1时＝60
难点：会正确认、读、写钟面上的时间。
教具准备：多媒体课件，学具钟面
教学流程：
一、情境引入：
1、出示图片，引出课题
在我国首都北京举办过一次大型的综合性运动会——北京奥运会，吸引了世界上众多优秀的运动员参加。（播放图片）北京奥运会的成功举办是值得我们每一个中国人为之骄傲和自豪的，它标志着我们伟大祖国的强大和富强。
你们知道中国在什么时间举办的奥运会吗？（2008年8月8日8时8分）让我们带着这个时间走进这节课，（板书：奥运开幕），一起来深入认识时、分。
二、探索新知：
1、认识大格、小格
出示钟面：
（1）问：关于钟面，你知道些什么？ （有12个数字，还有时针、分针秒针）
预设1：数字 问：有哪些数字？
预设2：时针、分针 问：你能指给大家看看吗？
它们有什么特点（时针又短又粗，分针又长又细）
（2）完全正确，真棒。咱们接着来看看这个指针，它在指针三兄弟中长得最高最瘦了，你知道它叫什么吗？（预设1：秒针 真棒！你懂的真多！）（预设2：老师来告诉你们，它叫秒针）
（3）认真观察钟面，你还发现了什么？
预设：有大格、有小格【板书：钟面上有 大格、有 小格】
①认识大格
问：在钟面上指给孩子们看多大是一个大格，借助学具数一数，钟面上有多少个大格？
预设1：有12个大格，让孩子们快速说出几遍。
预设2：如果是其他的答案就让孩子到前面来数一数再让他告诉大家有多少个大格。
②认识小格
好，我们接着来看，（课件演示）这样的一小段是一个小格，那好，老师问一下每个大格中间有多少个这样的小格？整个钟面一共有多少个小格？你是怎么数的？ （小组讨论）
预设1：我们是一个一个的数的。
预设2：也可以5格5格的数。
问：为什么5格5格数？因为1大格里面有5个小格。那我们一起来数一数，验证一下是不是60个小格。（大家一起数）
还有没有其他方法？
预设3：可以用乘法来计算。分针指到1，就是一五，指到2就是二五，指到3就是三五，指到6那就是五六，指到9就是五九，指到10怎么办？往后加5个。
这个方法好，用到了乘法口诀，又快又准确，真会运用我们学过的知识。
（指名多说几次）
2、认识时、分
①认识分
A：分针从数字12起走，走1小格，是几分？（1分）
B：一大格呢？（5分）为什么？——一大格里面有5小格，所以是5分
C： 分针从12起走到6是多少分？（30分因为五六三十） T：30分也就是我们平时说的半小时。
D：走到9呢？（45分）
E：那分针从12起走回到12，也就是走了（一圈），是多少分呢？（60分）
小结：真是火眼金睛，也就是分针走1小格，是1分，走一圈就是走了60个小格，也就是60分。【板书：60分】
②认识时
请同学们注意观察，我让时针动起来，从2走到3，也就是走了——（指给孩子们看）一大格。那么你知道时针走1大格是几小时吗？（1小时）【板书：1时】（指名反复说）
3、体会1时=60分
A看来真的难不倒你们，再来个难点的问题考考你们吧。
请同学们仔细观察,钟面时针和分针就要开始转动了，你发现了什么？（拨动指针）， 没看清的同学再看一遍。
预设1：它们都动了。问：怎么动的？
预设2：时针走1大格，分针正好走一圈【板书：时针走1大格，分针正好走1圈】
B：带着这个结论，我们回顾一下：
C：时针走1大格是多少时间？（1时）分针走一圈是多少时间？（60分） T：时针和分针同时走同时停 【得出：1时=60分】板书上加上“=” 全班齐读，顺着读，反着读
4、认识时间，精确到分
A：现在请看大屏幕，你能说一说这是什么时刻吗？你怎么看出来的？（9时）
预设：时针指向9，分针指向12，就是9时
两种记时间的方法：读作：9时；写作：9：00
2个圆点前面表示几时，后面表示几分（1分也没有就写2个0）
B:这个呢？
预设：这是8时8分，因为时针走过8，就是8时多，分针指向第8个小格，也就是8分，所以是8时8分。
C：语言组织得非常好，我们在看时间的时候，要先看时针，时针走过几，就是几时，再看分针，从12起，走了几个小格就是几分，合起来就是几时几分。
D：那这个时间怎么写呢？谁能来试一试？
两个圆点前的时照样写，分钟数不满10，十位就用0占位
练习：你能自己把这两个钟面上的时间表示出来吗？用两种方法，试一试。（先独立思考） 请两个生上台写一写。
让学生讲解9时45分，（时针走过9，就是9时多，分针指向9，就是45分，所以是9时45分。）学生可以补充。
小结：通过认读这几个钟面，我们知道了认读钟面要先看时针再看分针，还要注意它们所指的位置，这样才不会读错时间。
三、巩固练习
1,、连线，出示钟面和时间，请大家连线（同时独处钟面的时间）
2、看淘气的一天
A：我们学会了读、写时间，淘气也学会了看时间，他还制作了一张作息时间表，一起来看一看。
B：淘气在什么时间做什么呢？先自己观察，再跟你的同桌联系说一说。
C：淘气把自己的时间安排得这么有规律，我们也要向他学习。
3、我拨你说
老师拨10：15、4:45，学生说。（师生互动）
4、我说你拨
谁能给大家再说一个时间，大家拨一拨。
你既然给大家出了一道题，你能拨给大家看看吗？
四、总结
一节课就要结束了，你知道一节课是多长时间吗？再加上多长时间是1小时？在这40分钟里你有什么收获？
最后老师送你们一句话：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，意思是时间是最宝贵的财富，用钱是买不到的，希望孩子们能好好利用时间，珍惜时间。
板书： 奥运开幕
钟面：有 12 个大格， 60 个小格，时针，分针，秒针
分针走1小格就是 1分，走1大格就是 5 分针
时针走1大格，分针正好走 1 圈
1时 = 60分
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