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    小学六年级上册信息技术-第1课认识机器人2∣苏科版新版-(14张)ppt课件

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    苏科版六年级全册第1课 认识机器人备课ppt课件

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    这是一份苏科版六年级全册第1课 认识机器人备课ppt课件,共14页。PPT课件主要包含了什么是机器人,知识屋机器人的由来,知识屋机器人的发展等内容,欢迎下载使用。


    你可能最想了解这些方面的知识
    什么是机器人?根据使用范围,机器人有哪些分类?机器人有哪些应用?机器人的由来。机器人的发展。
    机器人(Rbt)是一种具有高度灵活性的自动化机器,具备一些与人或者生物相似的智力,如感知能力、动作能力、规划能力等。机器人的定义:一般说来,机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能的一种机器。美国机器人协会下的定义是:“一种可编程和多功能的,用来搬运材料、零件、工具的操作机;或是为了执行不同任务而具有可改变和可以编程动作的专门系统”。
    机器人有三个基本特征:
    大脑:自动控制的程序。 身体:一定的结构形态。 动作:具有完成一定动作的能力。
    机器人开发的三大准则:
    (1)机器人不得伤害人,也不得见到人受伤害而袖手旁观。(2)机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律。(3)机器人应保护自身的安全,但不得违反第一、第二定律。
    根据使用范围,机器人有哪些分类?
    工业机器人民用机器人军用机器人特种机器人……
    工业机器人是一种面向工业生产的能够自动执行工作的机械设。它们通常配备有机械手或其他可装配的加工工具,能够执行搬运操作与加工任务。
    民用机器人以人为服务对象,可以部分地或全自动地帮助人们完成服务工作。例如,维护、监控、搬运、娱乐、保洁、保安、救助等工作。
    军用机器人是用于军事活动的机器装置。例如,机器人士兵、反坦克机器人、无人潜水器等。
    这种机器人是指用于非制造业的各种先进机器人,例如:水下机器人、娱乐机器人、农业机器人、机器警察等。
     机器人跟“Rbta”有什么关系呀? 1920年捷克斯洛伐克作家萨佩克写了一个名为《洛桑万能机器人公司》的剧本,他把在洛桑万能机器人公司生产劳动的那些家伙取名“Rbta”,汉语音译为“罗伯特”——萨佩克把机器人的地位确定为只管埋头干活、任由人类压榨的奴隶,它们存在的价值只是服务于人类。它们沒有思维能力,不能思考,只是类似人的机器,很能干,以便使人摆脱劳作。它们能生存20年,刚生产出来时,由人教它们知识。它们不能思考,也没有感情,一个人能干三个人的活,公司因此而生意兴隆。后来一个极其偶然的原因,机器人开始有了知觉,它们不堪忍受人类的统治,做人类的奴隶。于是,机器人向人类发动攻击,最后彻底毁灭了人类。呵呵,真是有意思……“机器人”就叫“Rbta”啦。 
    (1)古代机器人:几千年前人类就渴望制造一种像人一样的机器,以便将人类从繁重的劳动中解脱出来。西周时期,我国的能工巧匠偃师就研制出了能歌善舞的伶人,这是我国最早记载的机器人 。 (2)现代机器人:第一代为简单个体机器人, 第二代为群体劳动机器人,第三代为类似人类的智能机器人。    1959年,美国英格伯格和德沃尔制造出世界上第一台工业机器人,机器人的历史才真正开始。    20世纪70年代,第二代机器人开始有了较大发展,第二代机器人能通过对外界环境做出判断来改变其动作,并开始普及。    第三代机器人是智能机器人,它不仅具有感觉能力,而且还具有独立判断和行动的能力,并具有记忆、推理和决策的能力,因而能够完成更加复杂的动作。

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