小学政治 (道德与法治)人教部编版四年级下册第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展11 多姿多彩的民间艺术优秀导学案及答案
展开多姿多彩的民间艺术
【第一课时】
【学习目标】
1.知识目标:了解我国著名的民间艺术;知道这些民间艺术的来源;
2.能力目标:培养对我国民间的初步的欣赏能力。
3.情感目标:激发对我国丰富多彩的民间艺术的喜爱之情,热爱祖国的传统文化,振奋民族精神。
【学习重点】
了解我国著名的民间艺术;知道这些民间艺术的来源;了解和感受民间艺术的多样性和魅力。
【学习难点】
激发对我国民间艺术的喜爱之情,热爱祖国的传统文化,振奋民族精神。
【学习过程】
1.说一说:你知道哪些民间艺术?请至少列举出三例。
2.请收集民间艺术,并进行分类。
当地民间艺术课前调查表 | ||
分类 | 名称 | 介绍 |
民间艺术 |
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民间文学 |
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民间美术 |
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民间舞蹈 |
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民间手工艺 |
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…… |
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3.议一议:请举一例民间艺术,说说它蕴含民间艺人的哪些努力和智慧。
【第二课时】
【学习目标】
1.知识目标:了解我国民间艺术的现状。
2.能力目标:初步培养对我国民间艺术的欣赏与保护能力,树立保护和传承民间艺术的意识。
3.情感目标:在感悟我国民间艺术的现状基础上,激发对我国民间艺术的保护之情。
【学习重点】
了解和感受民间艺术的多样性和魅力,了解民间艺术的现状。
【学习难点】
探索民间艺术背后的价值和意义,树立保护和传承民间艺术的意识。
【学习过程】
1.选择一项民间艺术进行现状调查。
家乡民间艺术调查表 | |||
小组成员: | |||
探访方式: | |||
探访地点: | |||
探访内容: | |||
名称 | 简介 | 产生和来源 | 现状 |
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2.有人说,这些东西消失就消失了,没有多大的关系,你怎么看?
3.思考这些民间艺术的现状的原因,设想它的未来可能是什么样?
名称 | 简介(产生和来源) | 现状 |
春联 | 喜庆象征,春节 | 也来越少了 |
山东梆子 | 戏曲艺术 | 学唱的少了 |
泰安鱼鼓 | 说唱艺术 | 濒临消失 |
肥城唢呐 | 红白事吹奏 | 越来越少 |
石横武术 | 防身 | 濒临消失 |
锡茶壶 | 生活用品 | 市场越来越窄 |
藤条编织 | 生产生活用品 | 濒临消失 |
玉米皮编织 | 生活用品 | 难觅踪迹 |
4.交流:我们从自身实际出发,还能够为保护民间艺术做些什么?
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