一年数学下册加与减易错题剖析及训练学案
展开序号 | 内容 | 一年数学下册加与减易错题剖析及训练 |
题型一 | 知识点 | 整十数减法的计算方法和减法算式的各部分名称。
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例题 | 计算：60-20＝（ ） | |
易错 分析 | 有的学生得数直接写“4”，把计数单位所表示的意义弄混了。60里有6个十，20里有2个十，6个十减2个十是4个十，4个十是40。 | |
正解 | 40 | |
点拔 | 在减法算式中，减号前面的数叫作被减数，减号后面的数叫作减数，等号后面的数叫作差。整十数减整十数的计算方法：把十位上的数相减，得几就是几十。 | |
小结 | 不同的计数单位表示的意义各不相同。 | |
针对 训练 | 一、直接写出得数。 80-20= 60-30= 20+30= 40+10=
30+10+20= 80-40-40= |
题型二 | 知识点 | 两位数加一位数（不进位）的计算方法。
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例题 | 计算：32＋5＝（ ） | |
易错 分析 | 有的学生可能会把答案写成“82”。原因在于计算时错把一位数和两位数的十位数相加了，导致结果错误。 | |
正解 | 37 | |
点拔 | 计算两位数加一位数（不进位）时，先把个位上的两个数相加，再把所得的结果与整十数相加。 | |
小结 | 计算两位数加一位数时，要把个位上的数和个位上的数相加，不是相同数位上的数不能直接相加。
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针对 训练 | 计算下面各式： | |
题型三 | 知识点 | 两位数减一位数（不退位）的计算方法。 |
例题 | 计算：78-6＝（ ） | |
易错 分析 | 有的学生可能会把答案写成“18”。原因在于误把十位上的7和个位上的6相减，导致计算错误。 | |
正解 | 72 | |
点拔 | 计算两位数减一位数（不退位）时，把这个两位数分成一个整十数和一个一位数，用这个一位数减去减数，再把所得的结果与整十数相加。 | |
小结 | 计算两位数减一位数时，不能用十位上的数减个位数。 | |
针对 训练 |
算一算： 69-8= 68-6= 78-2= 48-6= 5+32= 59-3=
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题型四 | 知识点 | 两位数减整十数的计算方法。 |
例题 | 计算：32＋20＝（ ） | |
易错 分析 | 有的学生可能会将答案写成“34”。此题错在数位弄错了，在“32＋20”中，20里面有2个十，“2”应与32十位上的“3”相加，不能把它与32个位上的“2”相加。
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正解 | 52
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点拔 | 两位数减整十数，方法有多种，较简单的计算方法是：先把十位上的数相减，再加个位上的数。
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小结 | 两位数加整十数时，先把十位上的数相加，再加个位上的数。 | |
针对训练 | 在（）里填上“+”或“－” 29（ ）30＝59 18（ ）10＝8 | |
题型五 | 知识点 | 两位数减两位数（不退位）的计算方法。 |
例题 | 下面的竖式计算正确吗？错误的请订正。 | |
易错 分析 | 错在不是相同数位上的数相减。 | |
正解 | 不正确
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点拔 | 两位数减两位数（不退位）的竖式计算方法：相同数位对齐，个位上的数和个位上的数相减，十位上的数和十位上的数相减。
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小结 | 列竖式时，相同数位要对齐，个位和个位对齐，十位和十位对齐，只有相同数位上的数才能相加减。 | |
针对 训练 | 一、用竖式计算。 53-40= 89-29= 74-3=
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题型六 | 知识点 | 已知一个数比已知数少几，求这 个数的计算方法。
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例题 | 小丽有25块糖，比小新少2块，小新有多少块糖？ | |
易错 分析 | 学生容易算成：25-2＝23（块），原因在于题意理解错误。小丽有25块糖，比小新少2块，也就是小新比小丽多2块。 | |
正解 | 25＋2＝27（块） | |
点拔 | 求比已知数少几的数，用减法计算，少几就用已知数减几。 | |
小结 | 解题时，先找准两个量谁比谁多，谁比谁少，再正确进行解答。 | |
针对 训练 | 想一想，填一填。 |
