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政治 (道德与法治)七年级下册第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章单音与和声学案及答案
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这是一份政治 (道德与法治)七年级下册第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章单音与和声学案及答案，共7页。学案主要包含了学习目标，重点难点，自主预习—知识清单，随堂检测，学后反思等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．知识目标：
了解集体生活中有单音，也有和声；了解集体生活中个人意愿与集体规则会发生冲突和矛盾；
知道集体与个人之间的关系，掌握处理冲突的基本原则和具体方法。
2．能力目标：
学会积极面对和正确处理个人意愿与集体规则之间的矛盾，提高对个人意愿和集体公共利益关系的正确认识。
3．情感、态度、价值观目标：
心中有集体，识大体，顾大局。当个人需要与集体利益发生矛盾时，能够以积极乐观的心态调整个人需要，服从集体要求。
【重点难点】
重点：
怎样才能让和声更美。
难点：
个人意愿与集体要求发生冲突时要有大局意识。
【自主预习—知识清单】
一、个人意愿与集体规则
1．个人意愿与集体规则之间的关系
（1）在集体中，每个人都有自己的________，集体又必须有一些______________。
（2）当集体规则与我们的个人意愿__________，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极________和________。
（3）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在_______甚至冲突。
原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
2．如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿________集体的共同要求。
（2）实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全______的。理解集体要求的__________，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的____________。
二、让和声更美
1．如何让和声更美？（如何让集体更美好？）
（1）随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当________、________。
（2）在集体中，个人利益与集体利益________上是一致的。
（3）在集体生活中，我们要学会处理__________的各种关系。
2．如何处理集体要求中存在的不合理因素？
对于集体要求中存在的________因素，我们可以通过__________的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
3．个人利益与集体利益之间的关系
（1）在集体中，个人利益与_________本质上是一致的。
（2）当个人利益与集体利益发生________时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持_________。
（3）坚持集体主义，不是不关注________，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的_____下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
4．在集体中如何处理与他人之间的关系？
（1）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种________。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择________的处理方式。
（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，________、顾大局，不得因个人之间的_______做有损集体利益的事情。
【随堂检测】
单项选择题
（2020·呼和浩特中考）1．大雁飞行呈“V字形时，每只大雁轮流担当头雁，前面的大雁拍打翅膀，使周围的空气形成一股向上和向前的气流，这股气流，为后方大雁的飞行减少很大阻力。离群的大雁，没有这股气流的帮助、没有同伴的鼓舞，不可能独自到达目的地。由此可见（ ）
= 1 \* GB3 ①个人利益与集体利益是一致的
②集体规则切实保障个人利益时，个人愿意维护集体规则
③我们维护个人利益，也是在坚持集体主义
④和谐的和声不完全掩盖美丽的单音
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（2020·恩施州中考）2．钟南山院士给全国中小学生的寄语:大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献我们自己才能保得平安…教育我们（ ）
①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系
②只有维护好集体利益，个人利益才有保障
③保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果
④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．王明是七年级（1）班的学生，他性格开朗、活泼好动。这段时间，他开始抱怨班级和学校的规定太多，管理太严。他认为有些规定也不合时宜，有时也会违反纪律。王明 （ ）
①没有认识到规则对秩序的保障作用
②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议
④应该增强规则意识，自觉遵守纪律
A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④
4．“校服，想说爱你不容易!”结合漫画，我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是（ ）
①理解学校要求的合理性
②坚持己见，穿漂亮衣服上学
③自觉服从学校的统一要求
④即使穿了，也是把校服当抹布，不爱惜
A．①②B．①③ C．②③ D．②④
5．自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟同学说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他（ ）
A．凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干
B．集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害
C．在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则
D．在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿
6．湖北省黄冈市对确诊患者、疑似患者、不能排除新冠肺炎的发热患者等“四类人员”居住的楼栋单元实施封闭管理。面对封闭管理，楼栋单元的居民要 （ ）
①关注、承认和保护个人利益，让集体服从个人意愿
②在个人和集体发生冲突时，把个人利益放在集体利益之上
③坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
④心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
7．下列行为没有正确处理集体利益与个人利益关系的是（ ）
①自习课上李颖与张梅大声讨论问题
②运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾
③赵鹏放弃自己休息的时间，协助老师汇总学校卫生检查情况
④班长孙昊为了赢得更多的学习时间，很少过问班里的事情
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
8．俞敏洪演讲时说，如果创业就要组建一支具有狼性团队。因为狼获得猎物后，哪怕逮到一只兔子，也会力求团队中每只狼都吃到一点。这启示我们（ ）
①同学之间要团结协作，共同进步
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
③我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩
④个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的努力关系不大
A．①③④ B． ②③④ C． ①②③ D．①②④
9．集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映。坚持集体主义（ ）
①需要关注个人利益
②不需要考虑个人利益
③不需要承认个人利益的合理性
④反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义
A．②④B．②③C．③④D．①④
10．著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们（ ）
A．在集体中应该做好自己，遵守规则
B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解
C．在集体中不能有自己的突出表现
D．在集体中只能有一个声音，共同的表现
二、 材料分析题
11．据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。
（1）个人意愿与集体规则关系是怎样的？
（2）个人意愿与集体规则产生冲突原因是什么？
（3）怎样化解二者之间的冲突？
【学后反思】
1、我掌握较好的内容有：
2、我掌握不好的内容有：
3、我还存在的困惑有：
参考答案
【自主预习—知识清单】
一、1．意愿 共同的规则 一致 遵守 维护 矛盾
2．服从 对立 合理性 平衡点
二、1．修改 完善 本质 与他人
2．不合理 恰当
3．集体利益 冲突 集体主义 个人利益 前提
4．关系 适当 识大体 矛盾
【随堂检测】
1．D 2．A 3．C 4．B 5．C 6．C 7．C 8．C 9． D 10．A
11．（1）集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
（2）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
（3）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
课题
7.1单音与和声
编号
课型
新授课
主备人
审核人
第 周
姓名
班别
时间：
【学习目标】
1．知识目标：
了解集体生活中有单音，也有和声；了解集体生活中个人意愿与集体规则会发生冲突和矛盾；
知道集体与个人之间的关系，掌握处理冲突的基本原则和具体方法。
2．能力目标：
学会积极面对和正确处理个人意愿与集体规则之间的矛盾，提高对个人意愿和集体公共利益关系的正确认识。
3．情感、态度、价值观目标：
心中有集体，识大体，顾大局。当个人需要与集体利益发生矛盾时，能够以积极乐观的心态调整个人需要，服从集体要求。
【重点难点】
重点：
怎样才能让和声更美。
难点：
个人意愿与集体要求发生冲突时要有大局意识。
【自主预习—知识清单】
一、个人意愿与集体规则
1．个人意愿与集体规则之间的关系
（1）在集体中，每个人都有自己的________，集体又必须有一些______________。
（2）当集体规则与我们的个人意愿__________，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极________和________。
（3）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在_______甚至冲突。
原因：这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
2．如何面对个人意愿与集体规则之间的冲突？
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿________集体的共同要求。
（2）实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全______的。理解集体要求的__________，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的____________。
二、让和声更美
1．如何让和声更美？（如何让集体更美好？）
（1）随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当________、________。
（2）在集体中，个人利益与集体利益________上是一致的。
（3）在集体生活中，我们要学会处理__________的各种关系。
2．如何处理集体要求中存在的不合理因素？
对于集体要求中存在的________因素，我们可以通过__________的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
3．个人利益与集体利益之间的关系
（1）在集体中，个人利益与_________本质上是一致的。
（2）当个人利益与集体利益发生________时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持_________。
（3）坚持集体主义，不是不关注________，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的_____下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
4．在集体中如何处理与他人之间的关系？
（1）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种________。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择________的处理方式。
（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，________、顾大局，不得因个人之间的_______做有损集体利益的事情。
【随堂检测】
单项选择题
（2020·呼和浩特中考）1．大雁飞行呈“V字形时，每只大雁轮流担当头雁，前面的大雁拍打翅膀，使周围的空气形成一股向上和向前的气流，这股气流，为后方大雁的飞行减少很大阻力。离群的大雁，没有这股气流的帮助、没有同伴的鼓舞，不可能独自到达目的地。由此可见（ ）
= 1 \* GB3 ①个人利益与集体利益是一致的
②集体规则切实保障个人利益时，个人愿意维护集体规则
③我们维护个人利益，也是在坚持集体主义
④和谐的和声不完全掩盖美丽的单音
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（2020·恩施州中考）2．钟南山院士给全国中小学生的寄语:大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献我们自己才能保得平安…教育我们（ ）
①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系
②只有维护好集体利益，个人利益才有保障
③保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果
④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．王明是七年级（1）班的学生，他性格开朗、活泼好动。这段时间，他开始抱怨班级和学校的规定太多，管理太严。他认为有些规定也不合时宜，有时也会违反纪律。王明 （ ）
①没有认识到规则对秩序的保障作用
②对不合理的规则可以不遵守
③可以通过恰当的方式提出自己的建议
④应该增强规则意识，自觉遵守纪律
A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④
4．“校服，想说爱你不容易!”结合漫画，我们青少年学生面对这一现象应该有的做法或态度是（ ）
①理解学校要求的合理性
②坚持己见，穿漂亮衣服上学
③自觉服从学校的统一要求
④即使穿了，也是把校服当抹布，不爱惜
A．①②B．①③ C．②③ D．②④
5．自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟同学说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他（ ）
A．凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干
B．集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害
C．在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则
D．在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿
6．湖北省黄冈市对确诊患者、疑似患者、不能排除新冠肺炎的发热患者等“四类人员”居住的楼栋单元实施封闭管理。面对封闭管理，楼栋单元的居民要 （ ）
①关注、承认和保护个人利益，让集体服从个人意愿
②在个人和集体发生冲突时，把个人利益放在集体利益之上
③坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
④心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
7．下列行为没有正确处理集体利益与个人利益关系的是（ ）
①自习课上李颖与张梅大声讨论问题
②运动会上，同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾
③赵鹏放弃自己休息的时间，协助老师汇总学校卫生检查情况
④班长孙昊为了赢得更多的学习时间，很少过问班里的事情
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
8．俞敏洪演讲时说，如果创业就要组建一支具有狼性团队。因为狼获得猎物后，哪怕逮到一只兔子，也会力求团队中每只狼都吃到一点。这启示我们（ ）
①同学之间要团结协作，共同进步
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
③我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增光添彩
④个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的努力关系不大
A．①③④ B． ②③④ C． ①②③ D．①②④
9．集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映。坚持集体主义（ ）
①需要关注个人利益
②不需要考虑个人利益
③不需要承认个人利益的合理性
④反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义
A．②④B．②③C．③④D．①④
10．著名的指挥家卡拉扬说过，交响乐队要有“团队音”，各自的乐音要顾及整体，不能成为干扰别人的音。这启示我们（ ）
A．在集体中应该做好自己，遵守规则
B．在集体中不能有自己的声音、自己的见解
C．在集体中不能有自己的突出表现
D．在集体中只能有一个声音，共同的表现
二、 材料分析题
11．据了解，目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。由此可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣，以致荒废学业。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。
（1）个人意愿与集体规则关系是怎样的？
（2）个人意愿与集体规则产生冲突原因是什么？
（3）怎样化解二者之间的冲突？
【学后反思】
1、我掌握较好的内容有：
2、我掌握不好的内容有：
3、我还存在的困惑有：
参考答案
【自主预习—知识清单】
一、1．意愿 共同的规则 一致 遵守 维护 矛盾
2．服从 对立 合理性 平衡点
二、1．修改 完善 本质 与他人
2．不合理 恰当
3．集体利益 冲突 集体主义 个人利益 前提
4．关系 适当 识大体 矛盾
【随堂检测】
1．D 2．A 3．C 4．B 5．C 6．C 7．C 8．C 9． D 10．A
11．（1）集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
（2）我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
（3）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
课题
7.1单音与和声
编号
课型
新授课
主备人
审核人
第 周
姓名
班别
时间：
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