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    2022届高考语文复习:“蹲下去”与“站起来”作文讲评 课件 17张

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    这是一份2022届高考语文复习:“蹲下去”与“站起来”作文讲评 课件 17张,共17页。PPT课件主要包含了作文原题等内容,欢迎下载使用。

    阅读下面的材料,根据要求写作。
    在东京残奥会女子50米蝶泳S5级决赛中,中国选手卢冬成功摘金并打破世界纪录。在领奖台上,看到亚军和季军坐着轮椅,卢冬主动单腿下蹲与她们合影。卢冬的举动赢得大家的一致赞扬,有网友说:“这一蹲体现中国人骨子里的温儒良善”。生活里的卢冬虽然没有双臂,但化妆、弹琴、书法、做饭……都不在话下,而游泳让她变得更加积极乐观。卢冬说:“我也爱吃、爱玩、爱闹,可以自嘲,可以开玩笑。请大家把我看作一个普通的女孩。”卢冬凭借着不懈的努力让自己站成一个顶天立地的人。“蹲得下去”和“站得起来”是相互依存、缺一不可的。想成为一个既能“蹲下去”又能“站起来”的人并不容易。在现实生活中,就有不少青年既“蹲不下去”,又“站不起来”。请结合以上材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
    一、审题1.结合材料理解两个关键词的概念:“蹲下去”“站起来”“蹲下去”对应的内容是“卢冬主动单腿下蹲与她们合影”“中国人骨子里的温儒良善”,可以理解为温儒良善、关爱帮助他人、尊重、平等待人、谦卑/谦恭低调、体贴他人、放低身段、修养等“站起来”对应的内容是“虽然没有双臂”却生活自立,“爱吃、爱玩、爱闹,可以自嘲,可以开玩笑”,可以理解为自信乐观/不懈努力/自立自强/战胜困难/对抗命运/阳光开朗/乐观自信等。“站起来”举例时,例子中要体现前提:遇到困难挫折/先天条件不足
    2.行文必须扣住关键词“蹲下去”和“站起来”展开,要点出两者的依存关系,“站起来”是“蹲下去”的基础,只有自立自强甚至出类拔萃的人,才更有底气和胸怀去放低姿态,谦卑待人;反过来,“蹲”也能为“站”提供助力,卢冬的谦卑、低调,当然能让其更受欢迎,更容易得到他人的帮助,从而使其事业更上一层楼。3.能结合社会现象论述在现实生活中,就有不少青年既‘蹲不下去’,又‘站不起来’”,这句话暗含批评。材料呼吁当代青少年既要能“蹲得下去”有温儒良善的德行;亦能“站得起来”,努力让自己成为顶天立地的人。比如“躺平”、“佛系青年”、“丧文化”“啃老族”等能符合以上条件且思路清晰,过渡自然、论证有力,能得45分或以上,40—44分基本符合以上条件,但没有写得很出彩。
    二、存在问题1.不能根据材料很好理解"蹲下去"与“站起来”的意思,把“蹲下去”曲解为以下意思:(1)虚心向人请教:辩证看待“刘备三顾茅庐”的例子,如果扣住关键词“蹲下去”谈放低身段去关怀别人、请教别人则扣题;如果不扣关键词,又不提及“放低身段”,而是谈虚心请教、虚心学习、不耻下问则偏题,比如写宋濂虚心求学;如果扣“谦恭谦卑”来写也可以,侧重点在“放低身段,不高高在上”;(2)隐忍/忍耐/受辱,经常举韩信忍受胯下之辱还有勾践卧薪尝胆的故事,当然,如果把这两个故事变成“站起来”的例子,换成克服困难“站起来”的说法就扣题;(3)沉潜,积累,积蓄力量(4)身处逆境/困境、遭遇苦难、接受失败、承认错误、敢于认输
    蹲下去,养精蓄锐;站起来,反败为胜。吴越之战,越国败北,勾践请降。吴王夫差以越王质吴为条件,诈降撤兵。勾践一如夫差手下忠实的臣子,听凭夫差呼于车前马后。甚至在夫差犯病时,勾践竟然“蹲下去”亲尝粪便,以配合太医用药。三年后勾践再次回到越国,他继续“蹲下去”,卧薪尝胆,整顿国政,励精图治,招贤礼士,重用能人,发展生产,使越国重新站起来。蹲下去是养精蓄锐,是卧薪尝胆,是磨练自我;站起来是反败为胜,是成就自我,是走向成功。
    回看历史,我们可见刘备三次放下身段,“蹲下来”请教诸葛亮,用真诚打动人心,才有后来的一代霸业;我们也可以看见鲍叔牙甘居下位,推荐管仲,才有后来的国家繁盛。刘备与鲍叔牙他们都身居高位,却不耻“蹲下来”,因为他们知道“蹲下来”并不是耻辱,而是一种大智慧。
    2.“站起来”主要是举例不能体现前提条件:遇到困难挫折/先天条件不足;3、上升到政治层面,将“蹲下去”理解为“奴性、不敢反抗、只会服从”;将“站起来”写成“站不起来”:崇洋媚外、对国家不自信等属于离题。4、离题:不忘初心、能屈能伸、信念、担当、宽容、做自己、责任、道德等一个对一个错,30-36分;只写一个且对,30-36分两个都写对,40分以上离题,20-29分。
    5.对关键词内涵理解正确,但是行文不扣关键词展开如文章开头点出了我们既要“蹲下去”,又要“站起来”,然后直接把“蹲下去”理解为温儒良善,“站起来”理解为坚强乐观,后文就直接抛开两个关键词谈这两方面(分数35—36)6.笼统地谈“蹲下去”“站起来”,其实只是说了“在磨难中被迫蹲下时要主动站起来去对抗命运,战胜困难”,这种理解只涉及了一方面(分数30—36)6.泛泛而谈,大而空,没有举例(分数37—39)7.例子老套、举例用试卷的材料等
    切题立意:1.德如清香暖,行似云霞灿。2.以谦卑立身,以自强处世。3.温良气自华,自强事可成。4.蹲下去显品质,站起来靠努力。5.努力站起,谦虚蹲下。
    日本花滑选手羽生结弦从小便患有哮喘,但他却仍然日复一日,年复一年不断在冰上起舞,为梦想战斗,最终卫冕两届奥运冠军。当他功成名就“站起来”之时,仍会在主办方给他颁奖时弯腰说“谢谢”,再给亚军、季军颁奖时面向对方送上自己的掌声,甚至在发现运动员进场时国旗拿反,也会主动跑过去提醒对方。无论是卢冬或是羽生结弦,他们都为了成为更好的自己不懈奋斗“站起来”,而当自己已经成为那个更好的人之时,也不会忘记内心深处的那份谦逊、温柔与良善,“蹲下来”去体贴他人。正因为如此,他们的人生尽管充满风暴与荆棘,却仍能走的踏实而坦荡。
    18岁天才少女谷爱凌在自由滑雪第三跳中,选择用高难度的跳法,倾注努力与运气,最终勇夺冠军,成为一个“站起来”的人,而面对外国选手挑战高难度动作惨遭失败后伤心哭泣时,她主动“蹲下去”拥抱安慰对方。正因为她懂得失败的痛苦,也知道挑战高难度动作的难度,才更能够理解别人的难过,也才更懂得“蹲下去”的价值。若一个人站都站不起来,没有经历过挫折与磨难,又怎么会懂得蹲下去体谅他人的辛苦,因此“站起来”才更懂得“蹲下去”的重要意义。
    “站起来”是能力与自信的体现。在前段时间女足亚洲杯上,中国女足最终让二追三成功打败了韩国队,获得了亚洲杯冠军。在比赛最开始,中国女足处于0 : 2落后的状态,但是她们没有放弃,依靠自己的不懈努力和顽强拼搏,最终在领奖台上站了起来,如愿捧起了冠军奖杯。而在现实中,有很多人一遇到困难就选择放弃,不敢去面对,任凭困难压得他站不起来。我们应该向中国女足学习拼搏和自信,站起来,闯出自己的一片天地。
    1. 心博爱可蹲,行自强能立 当卢冬笑对生活,摘下金牌创造记录为国争光,她站得起来;当领奖合影之时,为了和坐在轮椅上的亚军、季军看齐,她亦蹲得下去。这是卢冬高尚人格的体现,心蕴博爱故可蹲,行为自强方能立,此实乃我辈青年之榜样,当深效之。(引材料,点观点,阐明“蹲下去”和“站起来”的关系,言简意赅完成呼吁号召。) 反观当下,又有多少青年不仅“蹲不下去”,而且“站不起来”?他们将能帮不帮视为理所当然,整日大喊佛系、躺平,消弭斗志,不思进取,何其可悲?青年不应如此,应当满怀朝气,昂扬向上,否则何谈扬我中国特色社会主义新时代积极风貌,更何谈助力国家发展,辉煌未来!故我辈青年应有卢冬一般“博爱可蹲,自强自立”的人格!(联系材料,批评当下青少年的不当行为,倡导在大有作为的时代学习卢冬的思想品质。)
    青年当“蹲得下去”,心怀博爱,顾念他人。 中国人骨子里就孕育着温儒良善的品性,这是流传在血脉中的传承。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,关爱自身,奋斗不止,并延及他人,形成风气。张桂梅校长“蹲得下去”,进山家访,躬身教学,以爱滋养学生的未来,她是博爱之人,社会模范,为未来献身。张定宇院长“蹲得下去”,关心病人,不顾自身病情竭力抗疫,为当下而献身,亦是博爱之人,我们青年应以之为榜样,推己及人,以无私大爱助力他人渡过难关。(以“蹲下去”为分论点,论证其内涵,呼吁号召,引领青少年修身明德。)
    青年亦应“站得起来”,自立自强,顶天立地。 忆往昔,百年战火,中国饱受屈辱,可党带领人民站了起来,御外敌,守家园,迎来独立。四十年前,中国百废待兴,改革开放再次让中国复苏,大地回春、气象一新。看今朝,面对暗流汹涌的国际社会,中国屹立于东方,久站不倒。中国站得稳,需要青年站得起。我们当从历史与现实之中汲取力量,自立自强,自尊自爱,长足发展自身,做到行自强,站得起来。(以“站起来”为分论点,联系百年历史,呼吁号召,引领青少年自立自强。)
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