部编版六下语文学业水平考试卷

这是一份部编版六下语文学业水平考试卷，共5页。
小学六年级学业水平考试语文试卷特别提醒：1.本卷有试题卷和答题卡两个部分。试题卷4页，答题卡4页。答题时请将答案书写在答题卡相应位置上，写在试卷上的一律无效。考试结束，试卷、答题卡一并上交。2.答题前，请务必将学校、班级、姓名、座位号填写在试卷上，并填写答题卡上的相关信息。 一 、听力部分（5分）1.仔细听录音两遍，完成下列题目。（1）年轻的头羊提出了一个令大家吃惊的计划是                ▲                    。强盗团伙中的每个成员都认为自己的作用大，黑熊认为自己         ▲        ，灰狼认为自己         ▲            ，狐狸认为自己          ▲           。（3分）（2）听了这个故事，你受到了什么启发？（2分）                   ▲                       二、基础知识部分（15分）2.下列带点字的注音全对的一项是    ▲    。（2分）（1）回眸（móu）        禀（bǐn）报    石笋（sǔn）       万籁（làn）俱寂（2）广袤（mào）        咒（zhòu）语        过滤（lǜ）          同仇敌忾（kài）                   （3）教诲（huǐ）        篝（ɡōu）火         麦垄（lǒnɡ）         猝（chù）不及防  （4）雏鹰（yīn）        倘（tǎnɡ）若         瘦削（xiāo）         五彩斑斓（lán） 3.下列词语没有错别字的一项是    ▲    。（2分）（1）银妆素裹             风卷残云           美妙绝伦              司空见贯  （2）腾云驾雾             除恶务尽           尉为壮观              水平如静（3）时光荏苒             莫衷一是           玉琢冰雕              不堪设想（4）见贤思齐             逝者如斯           顾名思意              花团锦族        4.下列句子没有语病的一项是    ▲    。（2分）（1）通过开展包粽子、赛龙舟活动，使屈原的爱国精神代代相传。 （2）一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。（3）共享单车越来越受到溧阳人民的青睐，大街上骑共享单车的人越来越多。（4）随着21届世界杯足球赛的开幕，全世界球迷的眼睛都投向了俄罗斯。5.下列句子中省略号的用法与其它三句不一样的一项是    ▲    。 （2分）（1）秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……（2）爸爸送我好几本书作为生日礼物：《草房子》《上下五千年》……我开心极了！（3）是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……（4）她羞红了脸，低声说道：“对不起……我……我不是故意的。”6.下列诗句中所用修辞手法与其它三句不一样的一项是    ▲    。（2分）（1）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。——陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（2）千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》（3）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》（4）大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗》7.下列说法不正确的一项是    ▲    。（2分）（1）《西游记》中有很多脍炙人口的故事，如：三打白骨精、三打祝家庄、三借芭蕉扇……（2）“截”一共有十四画，第十三画为撇，它的部首是“戈”。（3）“讥笑、狞笑、微笑、冷笑”这几个描写笑的词语的感情色彩是不一样的。（4）《最大的麦穗》告诉我们必须善于抓住眼前的机遇，不能东张西望、错失良机。8.把下面的句子排列成一段连贯通顺的话，在括号里填上正确的序号。（３分）（  ▲  ）春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。（  ▲  ）在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。（  ▲  ）于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。（  ▲  ）但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。（  ▲  ）许多小孩子们，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。 三、语言积累与运用部分（20分）9．将下列诗句补充完整。（4分）（1）           ▲        ，桃花流水鳜鱼肥。 （2）争渡，争渡，          ▲　        。（3）           ▲        ，要留清白在人间。  （4）不要人夸好颜色，       ▲          。（5）           ▲        ？为有源头活水来。  （6）纸上得来终觉浅，       ▲          。（7）           ▲         ，青春作伴好还乡。  （8）竹外桃花三两枝，       ▲          。10. 根据课文内容填空。（4分）大自然是神奇的。神奇在三亚的落日：夕阳也渐渐收敛了光芒，变得       ▲        ，像                 ▲             ，悬在          ▲         。神奇在季羡林笔下的夹竹桃：在       ▲     ，在       ▲       ，在       ▲      ，看不出       ▲        ，也看不出            ▲           ，无日不迎风吐艳。11. 根据要求填合适的成语、名言警句等。（6分+4分）（１）古今圣贤用语言启迪我们的智慧。“      ▲      ，     ▲      。”告诉我们要广泛听取多方面的意见，才能作出准确判断；“         ▲       ，       ▲      。”告诉我们要虚心听取别人的劝告和意见；“         ▲  　   ，      　  ▲        。”告诉我们学习了并经常去温习，是快乐的。（２）家乡的发展是喜人的。中央电视台《乡村大世界》走进溧阳，听到这个消息，人们的心情真是       ▲      、       ▲     ，来到录制现场，只见这里       ▲        、        ▲      ，家乡的美丽风光和丰富物产让中外宾客     ▲     、     ▲     ，我不禁由衷祝福家乡的明天      ▲     、     ▲      。（在横线上填写合适的成语）12.根据例句仿写句子。（2分）当前，很多人开始反思和追问：“中国精神”在哪里？有人认为，中国精神在军人的勇敢和坚强里；有人认为，中国精神在科学家的执着和奉献里；我认为，中国精神在      ▲     ；中国精神在           ▲            。四、 阅读与感悟部分（30分）（一）天游峰的扫路人（13分）①没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。　　②天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。　　③下了山，已是傍晚时分。我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。　　④老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。　　⑤“如今游客多，您老工作挺累吧？”　　⑥“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。　　⑦我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。　　⑧借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。　　⑨“您老有60岁了吧？”⑩老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”⑪我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”⑫“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。13．概括课文段落的主要内容。（3分）第一段（①～②）：              ▲            第二段（③～③）：              ▲            第三段（④～⑫）：              ▲            14．课文第②、⑦两个自然段具体描写了天游峰 ，作者通过     ▲     、     ▲     、         ▲      等写作手法，多角度展现了天游峰    ▲    与    ▲    的特点。（2.5分）15．课文第③至⑫自然段通过对扫路人的    ▲    、    ▲   、   ▲     、   ▲    的描写，表达了“我”对老人         ▲      、        ▲       、        ▲       的精神和生活态度的赞美。（3.5分）16．课文明明是写扫路人，作者为什么花这么多笔墨写天游峰？（2分）              ▲            17．课文第⑫自然段中“这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。”这句话，你是怎么理解的？（2分）              ▲            （二）海洋是未来的粮仓（17分）①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士却反对这种危言耸听的说法。他们认为，（    ▲   ）陆地上可耕土地的开发已近极限，（    ▲   ）地球上还有广阔的海洋可供开发，海洋完全有可能成为人类未来的粮仓。③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其它能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。（    ▲   ）把这些藻类加工成食品，（    ▲   ）可以为人类提供足够的蛋白质。④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻，红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜，绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比在早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一些藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足够满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿～1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。⑦综上所述，说海洋是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。（本文选自《十万个为什么·地球科学》）18．联系上下文理解下列词语的意思。（2分）危言耸听：              ▲            不言而喻：              ▲            19．在文中括号里填上合适的关联词语。（2分）20．本文从哪四个方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？（4分）              ▲            21．第⑥自然段运用了      ▲    、     ▲      、      ▲     的说明方法，具体地说明了                    ▲                          。（4分）22．第①自然段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？（2分）              ▲            23．6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对某一年世界环境日的主题——“海洋存亡，匹夫有责”的理解。（3分）              ▲            五、习作与表达部分（30分）罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”其实，在我们生活中“美”无处不在。我们要善于发现、学会欣赏生活中的美。请你写一篇与“美”有关的文章，写人、写事、写景物都行。要求：1．题目自拟；2．字数500字左右；3．文中一律不出现真实的校名、姓名。