2022年中考物理二轮复习课件：电路的识别、设计及作图

这是一份2022年中考物理二轮复习课件：电路的识别、设计及作图，共32页。PPT课件主要包含了电学基础知识，电流表，电压表，三种状态，用电器，串并联电路，各支路电流之和，电源或R1或R2，得出普遍规律，对电流表进行调零等内容，欢迎下载使用。

一、电路的构成1、电源：物理学中将电池这类能够提供________的装置叫做电源．2、用电器：指消耗电能的装置，如电灯、电动机、蜂鸣器等．3、开关：指控制电路________的装置．4、导线．
注：a.上表中电源符号的长端为正极； b.上表中滑动变阻器滑片右移，连入电路的阻值增大.
二、电路图1、定义：用________表示电路连接的图．2、几种常用的元件及其符号：
1. (改编)(多选)如图所示，开关S闭合时，灯泡L1与L2组成并联电路的是(　　 )
2. 分析如图所示的电路，闭合开关，请回答下列问题：
(1)开关S1、S2均闭合时，两电阻R1、R2的连接方式是________联；电流表 测量通过______的电流；电流表 测量通过______的电流；电压表 测量_______________两端的电压．(2)若闭合开关S1，断开开关S2，则电流表 ______示数，电流表 ____示数，电压表 ___示数．(均选填“有”或“无”)
连接注意事项(1)实物图中连线不能交叉．(2)滑动变阻器：①按照“一上一下”原则串联接入电路；②遵循“远大近小”(即滑动变阻器的滑片与接入电路中的下接线柱的距离越远阻值越大，距离越近阻值越小)的原则．
(3)电流表：①串联接入电路；②按“正进负出”原则连接；③根据电压、电阻值，由欧姆定律求得电路中的最大电流值，或根据小灯泡额定电压和额定功率，由 求出额定电流，确定电流表量程．如小灯泡额定电压为2.5 V，电阻为10 Ω，则 ＝0.25 A，故电流表选0～0.6 A量程．(4)电压表：①并联接入电路；②按“正进负出”原则连接；③根据电源电压、灯泡的额定电压或实物图中电池的节数确定电压表量程．如小灯泡额定电压为2.5 V，电压表选0～3 V量程；电源为两节干电池，则电压表选 0～3 V量程．
1. (2021贵阳)如图所示实物电路，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接．要求：灯L1、L2串联，电压表只测量L1两端的电压，不考虑电压表量程的选择，导线不交叉．
2. (2021抚顺改编)如图所示是小彤设计的用来探究“电流与电压关系”的实验电路图，其中有一根导线连接有误，请在错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确．
3. (2021山西改编)“圆梦”学习小组在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为2.5 V.(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整(导线不得交叉)．(其他接法合理即可)(2)在虚线框中画出连接完整后的实物图的电路图．
4. 如图所示电路，根据下列条件在虚线框中画出该电路图的简化电路图．
(1)当闭合开关S2、S3，断开开关S1时．(2)当闭合开关S1、S3，断开开关S2时．
探究串、并联电路的电流、电压规律
(1)实验前小海发现，电流表指针如图丙所示，他下一步需进行的操作是____________________.(2)他们选取的若干个小灯泡规格应_______(选填“相同”或“不同”)．连接电路时，开关应________.
例1　小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．设计的电路图如图甲所示.
(3)在连接电流表时，他们应选择合适的量程，若不能预估待测电流，应采取________的方法选取电流表的量程.(4)请根据图甲所示电路，将图乙实物图连接完整，要求电流表测B处电流.
(5)闭合开关后发现，电流表的指针偏转情况又如图丙所示，根据你的分析，你认为原因可能是______________________________.(6)闭合开关，发现灯泡L1亮、L2不亮，电流表无示数，原因可能是_____________________________.
电流表正负接线柱接反了
L2断路(或电流表断路)
(7)排除电路故障后开始做实验，电流表在B处的示数如图丁所示，请将该示数填入下表空格处，然后把电流表分别接入电路中的A、C两处测电流，并把电流表的示数记录在下表中.(8)分析表格中的数据认为：并联电路中干路电流等于________________．
(9)实验结束后，首先应___________，拆除________两端的导线，再拆除其他导线并整理器材．
(10)(2019淄博改编)实验中发现，灯泡L1比L2亮，则灯泡L1的电阻_______(选填“大于”或“小于”)灯泡L2的电阻；若两灯泡灯丝长度相同，L2的灯丝更_____(选填“粗”或“细”)．(11)(2016河南改编)小梅指出实验可以利用图戊所示的电路加以改进. 请你分析小梅的电路，指出这样改进的好处：________________________________________________________.
不需要反复更换电流表的位置，实验操作更简便
(12)(2016梧州改编)小海想要使上述结论更具普遍性，还要用不同的方法进行多次实验，于是小海和小梅讨论了以下三种方案：方案一：在图甲的基础上，反复断开、闭合开关，测出A、B、C三处的电流．方案二：在图甲的基础上，只改变电源电压，测出A、B、C三处的电流．方案三：在图甲的基础上，在其中一条支路换上规格不同的灯泡，测出A、B、C三处的电流．①以上三种方案，你认为不可行的是方案________(选填“一”“二”或“三”)．
②小海选择上述可行方案之一，做了三次实验，并把实验数据填入下表中．
请你根据小海的实验步骤和有关数据回答下列问题：小海选择的方案是方案________(选填“一”“二”或“三”)．
例2　某实验小组在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路．
(1)实验中L1、L2应该选择规格________(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡. (2)小组同学小明根据图甲电路图连接的实物图如图乙所示，检查时发现连接存在错误，只需改动其中一根导线的连接，请在连接错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线画出正确的连线．
(4)排除故障后，换用不同规格的灯泡，多次实验将测量数据记录在下表中．第3次电压表的示数如图丙所示，请将表格中的空白补充完整．
(5)分析实验数据，得出的实验结论是：串联电路中，________________________________________________________________．
电源两端电压等于各用电器两端电压之和
(3)连接好电路，闭合开关后，发现两灯泡均不发光，电压表示数为零，则故障可能是________(选填“L1”或“L2”)断路．
(6)(2018梧州改编)小明和同组小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测L2两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法________(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压，理由是____________________________.