教科版 (2017)三年级上册4.空气有质量吗学案

这是一份教科版 (2017)三年级上册4.空气有质量吗学案，共1页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四等内容，欢迎下载使用。

课例编号
学科
科学
年级
三
学期
上
课题
空气有质量吗
教科书
书名：义务教育教科书科学三年级上册
出版社：教育科学出版社 出版日期：2019年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
1.说出空气有质量，质量是物质的基本特征之一，可以被测量。
2.学会测量空气质量的简单方法。
3.发展进一步研究空气特征的兴趣，养成尊重事实、实事求是的科学态度。
4.认识到不同的测量方法会影响测量的准确程度。
课前学习任务
准备实验材料：电子秤、塑料袋、篮球（或其他可充气的球）、打气筒、简易天平、小桶2个，绿豆若干。
课上学习任务
【学习任务一】用电子秤称量一袋空气的质量
打开电子秤开关，将塑料袋折叠后放置在秤盘上，读取并记录塑料袋的质量；
将塑料袋装入空气后再次称量，读取并记录此时塑料袋+空气的质量。
你称出一袋空气的质量了吗？这是怎么回事？
【学习任务二】用简易天平称量篮球充气前后的质量
调节简易天平，使其处于水平状态；
在天平两端各挂一个小桶，分别放入一个放过气的篮球和若干豆子；调整豆子的量使天平保持水平；
取出篮球打入10筒空气，再挂到天平上，观察发生的现象；
添加豆子使天平恢复平衡，记录加入的豆子数量： 颗；
继续给篮球充10筒空气，重复上述实验，记录加入的豆子数量： 颗。
实验结论：空气（有/没有）质量。（画√）
【学习任务三】用电子秤称量篮球充气前后的质量
称量充了20筒空气的篮球的质量： 克；
给篮球放气后再次称量： 克。
实验结论：
（1）空气（有/没有）质量。（画√）
（2）20筒空气大约 克。
【学习任务四】准备下节课所需材料
简易天平、打气筒、绿豆、回形针、小泡沫块、大保鲜袋2个、皮球、学生活动手册
推荐的学习资源
1．《万能的空气》，（英）海威特著，蔡艳锦、侯晓希译，科学普及出版社2015年7月
2．《空气和水》，（德）雷纳·克鲁门勒 文，（德）吉尔德·欧内索格 图，王勋华译，湖北教育出版社，2009年06月