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    仁爱科普版Topic 2 I’m not sure whether I can cook it well.优秀学案

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    这是一份仁爱科普版Topic 2 I’m not sure whether I can cook it well.优秀学案,共4页。

    1. Learn sme new wrds and phrases:
    frmal, manner, napkin, lap, frk, dish, quietly, dine, elbw, spn, chpstick, finger, table manners, eat up, drink t sb. /sth. ,start with, finish ding sth.
    2. G n learning bject clauses with “if/whether”:
    I want t knw whether/if it is plite t pint at peple with chpsticks in China.
    3. Talk abut table manners fr a frmal western dinner party.
    预习导纲:
    1、单词互译与记忆
    1) frmal , 2) manner , 3) napkin ,
    4) lap 5) frk 6) dish
    7) quietly 8) dine 9) elbw ,
    10) spn , 11) chpstick , 12) finger
    2、短语互译与记忆
    1) 餐桌礼节 ______________
    2) at the table______________
    3)start with______________
    4)吃完,吃光___________________
    5) 为某人/某事干杯(或祝酒) ___________________
    6)finish ding sth. ______________________
    3、句子理解与熟读
    1)When yu sit dwn at the table, take yur napkin and put it n yur lap.
    2) It’s plite t eat up the fd n yur plate, s dn’t take mre fd than yu need.
    3)When yu drink t smene, yu’d better raise yur cup r glass and take nly a little.
    4)Remember nt t drink t much.
    5)Will peple leave as sn as they finish eating in western cuntries?
    课堂导练:
    1、选词填空
    1) It’s necessary t knw abut American when yu visit America.
    2) The man was very hungry. He all the fd n the table sn.
    3) Let’s raise ur glasses and the winners.
    4) I heard ___________ sing in the next rm just nw..
    5) She desn’t knw ___________ it’s plite r nt t speak ludly at the table.
    2. 单项选择。
    ( ) 1. —Can yu tell me______ plite t eat s nisily in Japan?
    —Sure. It’s plite t d that in Japan..
    A. that it is B. if is it C. whether is it D. if it is
    ( ) 2. It’s plite t ______ all the fd n yur plate when yu g t a frmal western dinner party.
    A. eat up B. give up C. keep up D. eat ut
    ( ) 3. —D yu knw _____ it is plite t eat nisily in China? —Yes, I d. It’s nt plite.
    A. that B. if C. when D. as
    ( ) 4. Nbdy knws ______ Mr. Brwn will cme back in a week r nt.
    A. if B. that C. when D. whether
    ( ) 5. —Kate, _____ is waiting fr yu utside the ffice .
    —Oh, I see. It’s my elder brther, Jack.
    A. everybdy B. anybdy C. smebdy D. nbdy
    复习自测:
    看图短文填词。
    Peple in different cuntries have different table manners. Smething that is plite in ne cuntry may be quite__1_______ in anther. In Britain, yu mustn’t lift yur bwl t yur muth when yu are __2__________ sme sup. But it’s__3___________in China. And in Japan yu even needn’t wrry abut___4__________ nise while yu are having it. It shws that yu ___5_______ the fd .But peple in Britain think it is___6________ manners. If yu are a visitr in Mnglia(蒙古)they wish yu can give a lud “burp(打嗝)” after yu finish ___7________. Burping shws that yu ___8________ the fd. S ___9________ yu are in ther cuntries, watch carefully and ___10_________ their table manners.
    课文解读:
    1. It’s plite t eat up the fd n yur plate, s ….把盘子里的食物吃光是礼貌的,所以… up / eat…up意为“吃完,吃光”,类似的短语还有eat up ,意为“用完,用光”,
    2.When yu drink t smene, yu’d better raise yur cup r glass and take nly a little.
    当你和某人干杯时,你最好举起酒杯只喝一小口。
    drink t sb / sth 意为“为某人/某事干杯(或祝酒)”。
    如:Let’s drink t the Greens. 让我们为格林夫妇干杯。
    3. I want t knw whether/if it is plite t pint at peple with chpsticks in China.
    我想知道在中国用筷子指向别人是否礼貌。
    一般疑问句作宾语从句时用whether或if引导,意为“是否”。这时一般疑问句要用陈述句语序,且句末标点为句号。如: Is Jane at hme nw? I want t knw.(合并为一句) —— I want t knw if/whether Jane is at hme nw. 我想知道Jane现在是否在家。
    4. I dn’t think that it is plite t pint at peple with chpsticks in China.
    我认为在中国用筷子指向别人是不礼貌的。
    “I dn’t think/believe that+从句”这种句型意为“我认为/相信不……”,在英语中否定的是宾语从句的内容,习惯上常把否定转移到主句上。如:
    I dn’t think it’s ging t rain this afternn.我认为今天下午不会下雨。
    5. Will peple leave as sn as they finish eating in western cuntries?
    在西方国家,人们用完餐就离开吗?
    finish ding sth. “完成做某事”。动词finish后可跟名词、代词或动词ing形式。如:
    After yu finish ding yur hmewrk, yu can watch TV. 当你做完作业后,你就可以看电视。
    评价
    whether ,drink t , table manner , eat up , smebdy
    内容
    等级
    自评
    小组长评价
    预习情况
    A
    B
    C
    D
    课堂表现
    A
    B
    C
    D
    小组合作
    A
    B
    C
    D
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