高中语文人教统编版选择性必修 上册春江花月夜课堂教学课件ppt

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借助联想和想象,感受诗歌意趣
置身诗境，赏析诗歌情感美
感悟哲理，树立正确三观
张若虚 扬州人，唐代诗人。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》《春江花月夜》两首。
　 《春江花月夜》一千多年来让世人为之倾倒，诗人因此名垂后世。 与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。
诗中的诗,顶峰上的顶峰。 ——闻一多
春 江 潮 水 连 海 平，海 上 明 月 共 潮 生。滟 滟 随 波 千 万 里，何 处 春 江 无 月 明！江 流 宛 转 绕 芳 甸，月 照 花 林 皆 似 霰；空 里 流 霜 不 觉 飞，汀 上 白 沙 看 不 见。江 天 一 色 无 纤 尘，皎 皎 空 中 孤 月 轮。江 畔 何 人 初 见 月？江 月 何 年 初 照 人？人 生 代 代 无 穷 已，江 月 年 年 只 相 似。不 知 江 月 待 何 人，但 见 长 江 送 流 水。白 云 一 片 去 悠 悠，青 枫 浦 上 不 胜 愁。谁 家 今 夜 扁 舟 子？何 处 相 思 明 月 楼？可 怜 楼 上 月 徘 徊，应 照 离 人 妆 镜 台。玉 户 帘 中 卷 不 去，捣 衣 砧 上 拂 还 来。此 时 相 望 不 相 闻，愿 逐 月 华 流 照 君。鸿 雁 长 飞 光 不 度，鱼 龙 潜 跃 水 成 文。昨 夜 闲 潭 梦 落 花，可 怜 春 半 不 还 家。江 水 流 春 去 欲 尽，江 潭 落 月 复 西 斜。斜 月 沉 沉 藏 海 雾，碣 石 潇 湘 无 限 路。不 知 乘 月 几 人 归，落 月 摇 情 满 江 树。
整体感知:全诗可以分为几个层次?
( 1—8句)春江月夜的美景 ( 9—16句)江畔月下的深思(17—36句)因月而起的情思
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
诗中前八句写了哪些意象?营造了什么样的意境?
诗中主要写了江海、潮水、明月、波浪、江流、芳甸、花林、飞霜、沙汀等意象，共同营造出一幅壮丽高远、优美恬静的画面。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。 不知江月待何人， 但见长江送流水。
思考：面对明月，诗人产生了什么思考？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
就个体而言，何其短暂；就整个人类而言，则又是代代相传，无穷无尽，与明月共存于天地之间！诗人跳出了个人生命意义的小圈子，用博大的情怀来关注人类，表现了他对人生的追求与热爱。 ——哀而不伤
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊， 应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上指还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度， 鱼龙潜跃水成文。
月下之景月下之思月下之情
春 江 花 月 夜
讨论：月的意蕴非常的丰富，单单是本诗就表达了多种感情，结合诗句谈谈都表达了哪些感情？
边月无端照别离， 故园何处寄相思。 举头望明月， 低头思故乡。
明月照高楼，流光正徘徊。雁字回时，月满西楼 。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。今人不见古时月，今月曾经照古人。
海上生明月，天涯共此时。
举头望明月，低头思故乡。
《春江花月夜》意境优美含蓄。全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，诗情随着月轮的生落而起伏曲折。全诗展现出一幅充满人生哲理与生活画卷。这幅画卷体现出春江花月夜清幽的意境美。