六年级上册1.各种形式的能量教学设计

课程基本信息

课例编号

学科

科学

年级

六

学期

上

课题

各种形式的能量

教科书

书名：义务教育教科书科学六年级上册                                

出版社：教育科学出版社   出版日期：2020年7月

教学目标

1. 知道自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式；机械能可以使物体运动起来。

2. 能够寻找能量存在的证据。

3. 体会各种形式的能量与我们的生活有着密不可分的联系。

教学重点：从事物的运动变化中，寻找能量存在的证据。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

6’

聚焦

1. 结合实例，感知身边能量的存在。

（1）讲述长征途中，战士吃了食物把树砍倒的事例。说说为什么战士吃了食物，就有力气把树砍倒？食物对人起了什么作用？

（2）能量能使人或动物生存、生长、运动，所以是一种能量。

（3）燃料能让火箭升空，汽油能驱动汽车前进、燃油能让轮船航行，所以燃料、汽油也是能量。

（4）我们以前学过了光、电、热、磁等知识，它们也是能量吗？

太阳光光能使我们感到温暖，能使植物生长，是能量；

电能使小灯泡发光，能让电机转动，也是能量；

热可以使物体产生热胀冷缩的现象，是能量；

磁铁能吸引铁、镍等材料，也是能量。

2.聚焦：本节课，我们要了解在我们的生活中，有哪些能量表现形式；这些能量让物体发生了那些变化。

8’

探索

1. 感知能量的表现形式

（1）我们常见的小风车、音叉、小灯泡等都能发生什么变化？它们产生变化的原因和能量表现形式是什么？

（2）谈话：汽车已经是一种重要的交通方式，目前主要有燃油车、电动车等。它们的能量表现形式又是什么？

     （3）上面的这些事例，告诉我们，事物的运动变化都需要能量；能量的变现形式多种多样。

2.介绍常见的能量的表现形式（资料视频）

     谈话：通过学习，我们知道了，能量的表现形式有风能、水能、化学能、光能、热能、声能、电能、磁能等。

3.寻找生活中常见的能量形式

（1）在我们的生活中有许多不同的能量形式，我们去找一找。填在表格里。

 （2）谈话：通过这个表格，我们可以发现，在我们观察到的现象中，事物的运动、变化，都有能量在发挥作用。能量的形式各不相同，但最终都可以转化成其他的能量形式。转化成的机械能可以使物体运动起来。

2’

研讨

发现具体情境中常见的能量表现形式，并说出能量存在的证据。

能量在我们的生活中无处不在。看一张图片（PPT13），在这张公园场景的图片中，我们能找到哪些能量表现形式？能量表现的证据是什么？

1’

小结

这节课的学习，我们知道了能量能使物体产生运动和变化；能量有多种形式。请大家在生活中进一步关注能量及表现形式。