2022年中考语文限时练习小卷05 (含解析)

这是一份2022年中考语文限时练习小卷05 (含解析)，共3页。试卷主要包含了古诗文默写，名著阅读，诗词鉴赏等内容，欢迎下载使用。

我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经tān塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景。
①涸________ ②tān________
2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( )
①悠悠岁月已抹去了绝大多数历史的________，历代古人的悲欢离合早已烟消云散。
②引发悲剧事件的暴力拆迁，是对公民尊严的毁灭性打击，那些被强拆的主人公________缺失了财产权利，________丢掉了尊严。
③要把我们的城市建设成世界现代田园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，________规划发展。
A．痕迹 与其说/不如说 因地制宜
B．遗迹 不是/而是 因地制宜
C．痕迹 与其说/不如说 因势利导
D．遗迹 不是/而是 因势利导
3．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。
B．对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。
C．得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真是相得益彰啊。
D．教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁，学习语文的兴趣越来越高。
4．填入下面文段空缺处最恰当的一项是( )
生命对于每个人只有一次，我们要学会珍惜。生命是盛开的花朵，________；生命是精美的小诗，________；生命是优美的乐曲，________；生命是流淌的江河，________。
①音律和谐，宛转悠扬
②美丽舒展，绚丽多姿
③奔流不息，滚滚向前
④清新流畅，意蕴悠长
A．①③②④ B．③①④②
C．②④③① D．②④①③
5．古诗文默写。
①《行军九日思长安故园》中表达诗人对饱受战争忧患的人民同情，对早日平定安史之乱渴望等内容的诗句是“____________，____________”。
②《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的诗句是“____________，____________”。
③《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是“______________，____________”。
④方欲行，__________，__________，__________________。__________，__________。____________，________。______________，__________。
6．名著阅读。
我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
“闯练，闯练，__A__。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
我手里捏紧一卷钞票，心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。
以上文字选自________的小说《__________》，“A”这一人物在此处叫________。节选部分展现了这一人物形象______________________________________________的特点。
7．诗词鉴赏。
敷浅原①见桃花
刘次庄
桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。
何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。
【注释】 ①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：有彩绘的屋梁。
(1)诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？
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(2)有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？
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参考答案
1．①hé ②坍
2．A 【解析】 “痕迹”指事物经过后留下的印迹；“遗迹”指遗留下来的历史记录。“抹去”与“痕迹”相搭配。“与其说……不如说”是递进关系；“不是……而是”表示并列关系。由句意可知应用表递进关系的关联词。“因地制宜”是指根据地理形势制定合适的措施；“因势利导”指顺着事情发展的趋势，向有利于实现目的的方向加以引导。通过比较，“因地制宜”最为合适。
3．C 【解析】 “相得益彰”指互相帮助，互相补充，更能显出好处。本句中是一方帮助另一方，使其取得成功。
4．D 【解析】 根据文段的内容选择，花朵、小诗、乐曲、江河分别具有怎样的特点，从选项中对应搭配即可。
5．①遥怜故园菊 应傍战场开 ②回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 ③学而不思则罔 思而不学则殆 ④转视积薪后 一狼洞其中 意将隧入以攻其后也 身已半入 止露尻尾 屠自后断其股 亦毙之 乃悟前狼假寐 盖以诱敌
6．林海音 城南旧事 英子 勇敢自立、自豪骄傲等
7．(1)表达了诗人对生活的热爱和对美的执着追求。
(2)示例1：立意新颖，跳出借落花写惜春或伤春之情的窠臼，通过写飞花的活泼灵动和美好际遇来抒写情志，不落俗套。
示例2：构思独辟蹊径，别出心裁，将桃花飘落与燕子衔花联系起来，写飞花的经历曲折有致。
示例3：发现独到，捕捉飞燕衔花的细小情景，并从中发现其审美价值，独具慧眼。