粤教版信息技术第二册上 第7课 制作个人小名片 课件 教案 (4)

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情景

引出课题

结合十一长假学生结交新朋友的可能性，提出制作个人名片保持朋友间联系的想法，激发学生学习兴趣，提高学生的学习动机。

学生认可教师提出的想法，并观察、归纳手中名片内的内容。

通过结合学生生活实际，可以快速吸引学生的注意力，引起学生的共鸣，激发学生制作个人名片的积极性及主动性。

展示知识点

自主学习

介绍知识点：今天，我们想要制作一张个人名片主要运用到了名片大小设置，文本框插入及修饰，以及图片的插入与设置的知识

出示任务：首先我们要设置名片的大小，那该怎样设置呢？

按照老师要求打开课本完成操作。阅读课本，完成老师布置任务，设置页面大小。

通过自主学习，探索学习提高学生们发现，分析问题的能力。

重点讲解

突破难点

1.讲解文本框的插入及修饰流程，展示操作流程。重点讲解文本框填充设置及线条颜色设置。

2.除了文本信息名片中还有一些图片信息，那我们怎么把图片插入呢？如何将个人名片设计的更加美观呢？

   学生按照操作流程完成文本框的插入及修饰过程，完成文本信息的编辑及设计。

学生自主学习，阅读课本，完成图片插入的操作。

学生上讲台做小老师演示操作过程。

重点知识着重讲解，学生自主操作过程培养学生动手能力及发现问题，分析问题，解决问题的能力。

学生通过充当小老师的方式获得展示自我的机会，培养学生学习的成就感。

综合运用

展示交流

体验成功

视学生的完成情况增加拓展任务：请同学们依据自己的想法设计属于自己的个性名片，要求名片内容全面，布局合理美观。并要求学生展示自己设计好的名片，并说明设计理念。

学生进一步完成个人名片的内容编辑，页面布局及美化处理等工作。

在完成名片设计以后积极展示个人名片并与大家分享设计理念。

充分发挥学生想象力及设计能力，在分享过程中培养学生的表达能力及培养学生学习成就感。

课堂小结

你学到了什么？

教师进行小结。

学生谈感受和收获；

聆听老师的总结，内化本节课的知识。

课堂小结，梳理整节课的学习情况和知识要点。