高考语文诗词鉴赏--综合训练1导学案

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班级 姓名 小组学习目标
024古诗词--综合训练 导学流程
【教学目标】
1.通过训练进一步掌握诗歌鉴赏题的常见解题思路与方法；
2.通过训练能够进一步提升学生的解题能力；
3.通过训练能够进一步提升学生的审美能力。
一、合作探究
（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

放言五首·其一①
唐：白居易
朝真暮伪何人辨，古往今来底事无？但爱臧生②能诈圣，可知宁子③解佯愚。
草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。不取燔柴兼照乘④，可怜光彩亦何殊。
【注释】①这是唐宪宗元和十年诗人被贬赴江州途中所作。②臧生：臧武仲，凭借其防地来要挟鲁君，但时人谓之圣。③宁子：宁武子，国家有道则进用其智能、无道则佯愚以全身的政治家典型。④燔柴，语意为大火。照乘，指明珠。
1、以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．开头两句以反问的句式概括指出：作伪者古今皆有，人莫能辨。
B．颔联两句都是用典，诗人认为臧生与宁子性质相同，都是在表面上的作伪。
C．颈联两句都是比喻，意思是：萤虫和露水，只能以闪光、晶莹的外观炫人。
D．这首诗就社会人生真伪的辨别议论说理，全诗将抽象的道理说得生动形象。
2、尾联说明了一个什么道理？表达了诗人怎样的情感？
（二）阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
纸鸢
北宋：王令①
谁作轻鸢壮远观,似嫌飞鸟未多端。才乘一线凭风去,便有愚儿仰面看。
未必碧霄因可到,偶能终日②遂为安。挟摇不起沧溟远,笑杀鹏抟似尔难。
【注释】①王令,北宋诗人,为人正直敢言,有治国安民之志,但一生壮志未酬,贫病交加而死。②偶能终日,意指纸鸢之线易断,偶尔能在一天里始终飞于高处。
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 作者揣测放风筝的人放风筝以增添空中壮观景象的原因,是嫌弃飞鸟花样不够多。
B. 三、四句写风筝挣脱线高飞,便有“愚儿仰面看”,诗人借此暗讽世俗之人的势利。
C. 碧霄难至,风筝偶尔飞向高处便“遂为安”,好比暂居高位的小人志得意满的嘴脸。
D. 作者没有从正面描写风筝的形状和色彩,以衬托、对比手法来表现风筝飞升之高。
2、本诗中“笑杀鹏抟”的纸鸢,与庄子《逍遥游》中嘲笑鹏的斥鴳形象有何异同?请简要分析。
（三）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
野菊
唐：李商隐
苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉？
细路独来当此夕，清尊相伴省①他年。紫云②新苑移花处，不取霜栽③近御筵。
【注】①省：记，忆。②紫云：指代中书省。令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绚时任中书舍人。③霜栽：指野菊。
1、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 这首诗和《锦瑟》一样，都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。
B. 竹、椒、雁、蝉等意象凄美，寓情于景是本诗最主要的表现手法。
C. 颈联将“此夕”与“他年”对照，暗含着作者对身世的无限感慨。
D. 尾联表面写野菊不被人取用，实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。
2、 本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道，请赏析此句的妙处。
（四）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送国棋王逢
唐：杜牧
玉子纹楸一路饶①，最宜檐雨竹萧萧。羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。
守道还如周伏柱②，鏖兵不羡霍嫖姚③。得年七十更万日，与子期于局上销。
【注】①玉子纹楸：精美的棋子、棋盘；一路饶：即让一子。②周伏柱：指老子，曾做过周朝的柱下史。③霍嫖姚：即霍去病，汉武帝时名将，两次大破匈奴，屡建战功，曾为嫖姚校尉。
1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 诗歌首联从令人难忘的对弈场景人手，“檐雨竹萧萧”烘托出幽雅惬意的环境。
B. “羸形暗去春泉长”意思是说王逢下棋扶弱起危好比春泉潺湲不息，充满了生机。
C. “拔势横来野火烧”运用比喻，说明王逢进攻起来势如拔旗斩将，疾如野火燎原。
D. 颈联不仅写出王逢以静制动、进攻厮杀的棋风，还写出了其精通兵法多才多艺。
2、本诗全诗句句写“棋”，那么诗人是怎样借“棋”写别情的？结合诗句作简要分析。
二、当堂训练：
（一）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
感旧
宋：陆游
当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。
梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？
【注】指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。
1、下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）
A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。
B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。
C．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。
D．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。
E．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型意象相关。
2、作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。（6分）
（二）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
青玉案·与朱景参会北岭
宋：陆 游
西风挟雨声翻浪。恰洗尽、黄茅瘴。老惯人间齐得丧。千岩高卧，五湖归棹，替却凌烟像。
故人小驻平戎帐，白羽腰间气何壮。我老渔樵君将相。小槽红酒，晚香丹荔，记取蛮江上。
【注】①宋绍兴二十八年（1158），陆游与时任县尉的朱景参情好甚笃，他们一同游览北岭的时候写下了这首词。②凌烟像：唐太宗贞观十七年，建凌烟阁于长安，将开国文武功臣魏征、尉迟恭等二十四人的肖像画于阁中，以资褒扬纪念。凌烟阁图像，被视为士人建功立业所获得的至高荣誉。
1、下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）
A．开头由自然界的风雨写起，“声翻浪”从听觉角度突出了风雨来势之猛烈。
B．随着黄茅瘴气被秋风秋雨一扫而光，压抑在词人心头的愁绪也暂时得以消除。
C．“老惯人间齐得丧”，是说自己历尽人间万事，已把得失荣辱看得超然平淡了。
D．“千岩高卧”以下三句紧承上句而来，写词人看破了世俗名利，过起了隐居生活。
2、词的下片是如何写友人朱景参的？寄托着词人怎样的情感？请简要分析。（6分）
（三）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
初发太城留别田父
宋：范成大
秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。路逢田翁有好语，竞说宿来三尺雨。
行人虽去亦伸眉，翁皆好住莫相思。流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社。
[注]诗人题注：西蜀夏旱，未行前数日连得雨，父老云：“今岁又熟矣！”太城：成都。社，古代指土地神和祭祀土地神的地方、日子以及祭礼。
1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．第一联写诗人将要远行，与田父离别难舍之情，也突出为秋苗未栽种而忧苦。
B．第四句中的“竞”字，写出田翁们争着告诉诗人昨晚下了一场大雨的喜悦。
C．第五、六句写诗人的高兴及原因：田翁们不必再为收成愁虑，可以安心生活了。
D．全诗以质朴无华的语言，充分表达了诗人对农事和农民生活的深切关心之情。
2、请赏析最后一联“流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。（6分）

（四）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

旅中送迁客
唐：吴融
天南不可去,君去吊灵均。落日青山路,秋风白发人。
言危无继者,道在有明神。满目尽胡越,平生何处陈。
1、下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．首联中，灵均是屈原的字。表面写朋友要去凭吊屈原，实际暗示朋友被贬的遭际。
B．颔联点明送别的时间，对仗工整，注重色彩，用冷色调渲染了离别的心情。
C．本诗与王勃《送杜少府之任蜀州》均为送别友人之作，情感真挚，格调相同。
D．本诗熔叙事、写景、抒怀于一炉，描写简备精当，感情深沉含蓄。
2、这首诗表达了诗人什么情感？请结合诗歌简要分析。（6分）