人教版二年级下册混合运算教学设计及反思

第2课时 混合运算（2）

教学内容:混合运算（教材第48页内容）。

教学目标:

1.通过“跷跷板乐园”的情境，探索“先乘除，后加减”的运算顺序，用脱式正确计算。

2.在实践活动中，提高学生提出问题和解决问题的能力。

3.在解答问题的过程中，培养学生学会用数学思想解决问题的能力。

重点难点:

1.掌握“先乘除、后加减”的运算顺序。

2.理解“先乘除，后加减”的算理。

 复习导入:

脱式计算下列各题，说一说先算什么。

16+5-6                30+7+2

3×8÷4               7×1×2

情景导入；

（1）同学们，今天我们一起去跷跷板乐园逛逛，看看会有一些什么收获。

（2）看教材第48页图，说一说跷跷板乐园一共有多少人。（3个跷跷板，每个坐了4人，边上围观了7个同学。）

（3）小组讨论：怎样算出一共有多少人？

（4）小结：从同学们计算人数的过程中，我们知道：一个两步算式，有乘法又有加法，无论乘法在前还是在后，都要先算乘法，再算加法。

新课讲授：

板书：3×4+7

     =12+7

     =21

①等号写在算式下面左边。

②加号和7要照抄下来。

小结：在乘加混合运算中，先算乘法，后算加法，第一步不参与运算的数要落下来。

师：计算时，乘法和除法是同级的，所以我们也可以得到这个结论；在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘除法，后算加、减法。

课堂作业：

完成教材第48页“做一做”。

（1）学生独立完成。

（2）教师抽学生答题。

（3）集体订正答案。

答案：8÷2        7×5          4×6          81÷9

课堂小结：

提问：这节课你有什么收获？

小结：计算两步算式，算式中有乘法和加减法，有除法和加减法，要“先乘除，后加减”。

课后作业：

完成本课时 对应练习。