人教部编版三年级上册听听，秋的声音习题

这是一份人教部编版三年级上册听听，秋的声音习题，共5页。试卷主要包含了 听听,秋天的声音等内容，欢迎下载使用。
课时练
一、用》√〞给下面加点字选择正确的读音。
蟋蟀〔ｓｈｕàｉ ｌǜ〕 掠过〔ｊīｎｇ ｌüè〕
辽阔〔ｌｉáｏ ｌáｏ〕 振动〔ｚｈèｎ ｚｈèｎｇ〕
二、一字开花〔看谁组的词语多〕。
吟〔 〕〔 〕〔 〕
韵〔 〕〔 〕〔 〕
抖〔 〕〔 〕〔 〕
三、选择恰当的量词填空。
阵 滴 排 颗 片 棵
一〔 〕汗水 一〔 〕秋风 一〔 〕谷粒
一〔 〕叶子 一〔 〕大雁 一〔 〕大树
四、写出以下词语的近义词。
辞别——〔 〕 匆匆——〔 〕
透明——〔 〕 叮咛——〔 〕
五、选词填空。
辽阔 宽阔 广阔
1.走进秋，走进这〔 〕透明的音乐厅。
2.西部是有志青年大显身手的〔 〕天地。
3.新型轿车奔驰在〔 〕的高速公路上。
六、根据课文内容连线搭配词语。
饱满的 谷粒
辞别的 歌吟
暖暖的 歌韵
丰收的 叮咛
七、把以下句子补充完整。
1.我一边植树， 。
2. 在果园里劳动。
3.秋天到了， 。
4.我们要做一个 的好孩子。
八、仿写句子。
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
》唰唰〞，
是黄叶道别的话音。





九、知识积累。
大雁是一种留鸟，随着季节的更替而迁徙。秋天，大雁往飞；春来，大雁往飞。它们排成整齐的》〞字或》〞字，掠过天空。
九、根据课文内容作答。
1.本诗从〔 〕方面写了秋的声音。
A.具体可感的声音 B.可心领神会而不能听见的声音
2.这首诗的第1节运用了哪种修辞手法？有什么作用？


十、阅读乐园。
秋天
①秋天到了。瞧，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了〔 〕的衣裳，换上了〔 〕的时装。远远望去，漫山遍野，一片〔 〕。
②秋风，凉丝丝的，吹拂着花草树木，好似一位温情的母亲，正轻声哼着催〔ｃｕī〕眠曲,把自己的子女送进甜蜜的梦乡。
③秋雨淅淅沥沥地下个不停，好似巧手的姑娘织着一大片一大片的绸缎。
④秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微枯燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的柿子、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了愉快的笑容。
⑤秋高气爽，一群群大雁往南飞去。空中飘舞着成千上万只》花蝴蝶〞。你也许会奇怪地问：秋天来了，哪来的蝴蝶？不错，秋天没有蝴蝶，可那 ，不正像一只只美丽的蝴蝶吗？树木都换上了秋装，只有青松仍是则苍翠，则挺拔！
⑥秋天是美好的，我爱秋天！
1.把以下词语填到短文第①自然段的括号里。
黄色 绿色 金黄
2.展开想象，联系上下文，在第⑤自然段的横线上补写恰当的内容。
3.短文的第④自然段中，作者把》熟透了的稻谷〞比作》〞；
把》高粱〞比作》 〞；把》棉花堆〞比作》 〞；把》柿子〞比作》 〞，让人回味无穷。
4.请用文中加点的》则……则……〞写一句话。

考耳力〔写出有关声音的词〕。
例：树叶抖动——唰唰
青蛙叫声——〔 〕 喜鹊叫声——〔 〕
乌鸦叫声——〔 〕 小狗叫声——〔 〕
参考答案
一、ｓｈｕàｉ√ ｌüè√ ｌｉáｏ√ ｚｈèｎ√
二、例如：吟唱 吟诵 吟咏 韵律 韵味 神韵 抖动 发抖 抖擞
三、滴 阵 颗 片 排 棵
四、道别 匆忙 透亮 叮嘱
五、1.辽阔 2.广阔 3.宽阔
六、饱满的——谷粒 辞别的——歌韵 暖暖的——叮咛 丰收的——歌吟
七、提示：根据所给内容补全句子，使句子通顺、合理即可。
八、例如：听听，秋的声音，枫叶换上了红装，》唰唰〞，是迎着秋风舞动的腰身。
九、1.A B 2.第1节运用了拟人的修辞手法，形象地展现了风摇树动的动态美。
十、1.绿色 黄色 金黄 2.一片片飘落下来的树叶 3.害羞的小姑娘喝醉了酒的大汉一座座小山 红灯笼 4.例如：十五的月亮是则圆，则亮。
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