浙科版 (2019)必修1《分子与细胞》第五节 光合作用将光能转化为化学能授课ppt课件

这是一份浙科版 (2019)必修1《分子与细胞》第五节 光合作用将光能转化为化学能授课ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了叶绿体，二氧化碳和水，糖类等有机物，类囊体，类囊体膜，纸层析法，%的酒精，实验流程，叶绿素a，胡萝卜素等内容，欢迎下载使用。
1．场所：____________。2．原料：________________。3．产物：________________。4．能量转化：__________________________。5．光合作用的场所——叶绿体的结构和功能。
光能→有机物中的化学能
①_________，②_________，③基粒(由___________构成)，④__________。6．光合作用的总反应式：___________________________________________。
1．色素的分布：叶绿体_____________上。2．色素的种类、颜色和功能
3．叶绿素都是含______的有机分子，类胡萝卜素都是由__________组成的分子。
碳氢链
1．分离方法：____________。2．分离原理(1)提取色素的原理：光合色素是一种脂溶性的物质，利用脂溶剂______________可以将它们提取出来。(2)分离色素：光合色素都能溶解在层析液中，且各种色素在其中的溶解度不同，导致不同色素的扩散速度_________，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得______(填“快”或“慢”)因此，光合色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分离。
4．叶绿素a和叶绿素b主要吸收______光和________光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收________光，这些色素几乎不吸收_______光。5．色素带中最宽的色素是___________，扩散速度最快的色素是___________。
1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。(1)叶绿体内膜即为类囊体膜。(　 　)(2)叶绿体中的色素的提取和分离实验中加入碳酸钙的作用是防止滤液挥发。(　 　)(3)类囊体悬浮在叶绿体基质中，叶绿体中所有的类囊体连成一体。(　 　)(4)利用新鲜菠菜叶或刺槐叶提取光合色素，可先将叶片放入100 ℃的烘箱中烘干，粉碎后取干粉制备匀浆再进行提取。(　 　)
2．案例分析：为探究不同光质对黄秋葵幼苗叶片中光合色素的影响，进行了相关实验，结果如图所示。请回答下列问题：(1)本实验中的可变因素是______________。由图可知经_________________处理，该植物叶片中光合色素含量增加的最为明显。
蓝红复合光BR
(2)提取黄秋葵幼苗叶片中的光合色素时，为了使研磨更充分，可加入适量的_____________。若要绘制叶片中光合色素的吸收光谱，需以__________为纵坐标。(3)光合色素存在于叶绿体中的___________膜上，其吸收的光能主要有两方面用途：一是使水在光下裂解为___________________；二是把吸收的光能转化为_________________中的化学能。
氧气、H＋、e－
【解析】(1)据题图分析可知，本实验中的可变因素是不同的光质。由图可知，与空白对照组相比，经蓝红复合光BR处
理，该植物叶片中光合色素含量增加的最为明显。(2)提取黄秋葵幼苗叶片中的光合色素时，为了使研磨更充分，可加入适量的二氧化硅。若要绘制叶片中光合色素的吸收光谱，需以吸光率为纵坐标。(3)光合色素存在于叶绿体中的类囊体膜上，其吸收的光能主要有两方面用途：一是使水在光下裂解为氧气、H＋和e－；二是把吸收的光能转化为ATP和NADPH中的化学能。
1．色素的吸收光谱认识
(1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。(2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光吸收量大，对其他可见光并非不吸收，只是吸收量较少。2．色素与叶片的颜色认识(1)生长旺盛时，叶片颜色为绿色，类胡萝卜素的颜色常被叶绿素掩盖。(2)深秋时，叶片变黄色，原因是气候变冷，叶绿素的合成速度变慢或停止，类胡萝卜素的颜色显露出来。
(3)光是叶绿素合成的必要条件，植物在黑暗中不能合成叶绿素，因此呈现黄色。(4)温度可影响与叶绿素合成有关酶的活性，进而影响叶绿素的合成。叶绿素形成的最低温度为2～4 ℃，最适宜的温度为30 ℃，最高温度为40 ℃。秋天叶片变黄，是由于低温抑制了叶绿素的合成，同时原有的叶绿素遭破坏分解。(5)无机盐：氮、镁是构成叶绿素的成分，缺氮、镁时叶绿素合成受阻。(6)因为叶绿素对绿光吸收很少，绿光被反射出来，所以叶片呈现绿色。
下列关于叶绿体中的色素的说法正确的是(　D　)A．存在于叶绿体中的所有膜上B．各种色素的元素组成是相同的C．实验中加入无水乙醇是为了分离色素D．含量最多的色素主要吸收红光和蓝紫光
【解析】叶绿体中的色素主要分布在叶绿体内的类囊体薄膜上，A错误；镁是叶绿素的组成成分，类胡萝卜素中不含有Mg元素，B错误；实验中加入无水乙醇是为了提取色素，C错误；含量最多的色素是叶绿素a，主要吸收红光和蓝紫光，D正确。
1． 关于叶绿素的叙述，错误的是(　 　)A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素B．被叶绿素吸收的光可用于光合作用C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
【解析】植物在进行光合作用时主要吸收红光和蓝紫光，由于绿色植物几乎不吸收绿光，所以植物的叶片一般呈现绿色。
2． 兴趣小组选择不同叶龄的菠菜叶片检测色素的种类和含量，结果如图所示。以下相关说法合理的是(　 　)A.成熟菠菜叶片颜色较深的原因主要是叶绿素a含量很高B．以幼嫩菠菜叶片进行色素的分离实验时，结果只有一条色素带C．幼嫩的菠菜叶片主要吸收蓝紫光D．与成熟叶片相比，中等成熟叶片中类胡萝卜素含量不变而叶绿素含量较低，叶片偏黄色
【解析】成熟菠菜叶片富含叶绿素a，颜色较深，A正确；幼嫩叶片无类胡萝卜素，但有叶绿素a和叶绿素b，应该有两条色素带，B错误；幼嫩的菠菜叶片主要吸收红光和蓝紫光，C错误；中等成熟叶片中类胡萝卜素含量不变而叶绿素含量较低，但主要还是叶绿素，叶片呈绿色，D错误。
1．色素提取与分离实验中需要注意的问题
2．绿叶中色素的提取和分离实验的异常现象分析(1)收集到的滤液绿色过浅的原因分析①未加石英砂(二氧化硅)，研磨不充分。②使用放置数天的菠菜叶，滤液色素(叶绿素)太少。③一次加入大量的无水乙醇，提取液浓度太低。④未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。(2)滤纸条色素带重叠：滤液细线画得过粗。(3)滤纸条看不见色素带①忘记画滤液细线。
②滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。
实验操作不规范可能导致实验失败。下列关于“光合色素的提取与分离”实验的叙述，错误的是(　 　)A．无水乙醇加入量太多可能导致所有色素带颜色变浅B．未加CaCO3可能导致滤纸条上黄色和橙色两条色素带的颜色变浅C．滤液细线浸没到层析液中导致滤纸条上无色素带D．滤液细线过粗可能导致色素带之间无法分离
【解析】无水乙醇加入量太多导致滤液中色素浓度过低，可能导致所有色素带颜色变浅，A正确；未加CaCO3可能导致叶绿素a和叶绿素b被破坏，进而导致滤纸条上黄绿色和蓝绿色两条色素带的颜色变浅，B错误；滤液细线浸没到层析液中，色素将溶解在层析液中，导致滤纸条上无色素带，C正确；滤液细线过粗可能导致色素带之间的边界相连接，无法分离，D正确。
1．下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸条上分离的情况，以下相关说法正确的是(　 　)A.色素乙的含量最大并且在滤纸条上的扩散速度最快B.叶绿素只吸收红光和蓝紫光，对其他波段的光不吸收C．水稻在开花时节，叶片中色素量是(甲＋乙)