初中数学浙教版九年级下册2.2 切线长定理备课课件ppt
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课题 | 2.2切线长定理
| 单元 | 第二单元 | 学科 | 数学 | 年级 | 九年级下册 |
学习 目标 |
1. 了解切线长的定义; 2. 掌握切线长定理,并利用它进行有关的计算; 3. 在运用切线长定理的解题过程中,进一步渗透方程的思想,熟悉用代数的方法解几何题.
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重点 | 利用圆的对称性探索切线长定理;
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难点 | 应用切线长定理解决问题. |
教学过程 |
导入新课 | 【引入思考】
创设情景: 请看这是什么玩具?这是大家非常喜爱的一种玩具。可是,大家在玩时是否想到过它的转动过程中还包含着数学知识呢?是什么知识呢?我们来看一下在转动的一瞬间的剖面,从中你能抽象出什么样的数学图形?(空竹的整体和中心轴可分别抽象成圆形,被拉直的线绳可抽象成线段。) 这些图形位置关系怎样?
从⊙O外一点P引⊙O的两条切线,切点分别为A、B,那么线段PA和PB之间有何关系? 探索步骤: (1)根据条件画出图形; (2)度量线段PA和PB的长度; (3)猜想:线段PA和PB之间的关系; (4)寻找证明猜想的途径; (5)在图中还能得出哪些结论?并把它们归类. (6)上述各结论中,你想把哪个结论作为切线长的性质?请说明理由.
已知如图,P是⊙O外一点,请你作⊙O的切线.
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新知讲解 | 提炼概念 从圆外一点作圆的切线,通常我们把圆外这一点到切点间的线段的长叫做切线长. 关于圆的切线,有下面的定理: 切线长定理过圆外一点所作的圆的两条切线长相等.
典例精讲 【例1】如图,点O是所在圆的圆心,AC,BC分别与⊙O相切于点A,B.已知∠ACB=80°,OC=100cm.求点C到⊙O的切线长(结果精确到1cm).
【例2】如图,⊙O表示皮带传动装置的一个轮子,传动皮带MA,NB分别切⊙O于点A,B.延长MA,NB,相交于点P.已知∠APB=60°,AP=24cm,求两切点间的距离和的长(精确到1cm).
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课堂练习 | 巩固训练 1.把直尺、三角尺和圆形螺母桉如图所示放置于桌面上,∠CAB= 60°,若量出AD=6cm,则圆形螺母的外直径是( ) A.12cm B.24cm C.6 cm D.12cm
2 如图,PA,PB,EF分别切⊙O于A,B,D,若PA=10 cm, 求(1)△PEF的周长; (2)若∠P=35°,求∠AOB与∠EOF的度数.
3.如图,已知AB是⊙O的直径,CD与⊙O相切于 C,BE∥CO, (1)求证:BC是∠ABE的平分线 (2)若DC=8,⊙O的半径OA=6,求CE的长
答案
引入思考 证明:如图,连结AO,BO,PO. ∵PA,PB分别与⊙O相切于点A,B, ∴AO⊥PA,BO⊥PB. 而AO=BO,PO=PO, ∴Rt△AOP≌Rt△BOP. ∴PA=PB.
提炼概念
典例精讲 例1 解:如图,连结OA,OB.
例2 解:如图,连结AB,OA,OB,OP. 巩固训练 1.D.
2.解:(1)∵PA,PB,EF分别切⊙O于A,B,D, ∴PA=PB=10 cm,ED=EA,FD=FB, ∴PE+EF+PF=PE+ED+PF+FD=PA+PB=20(cm); (2)∵PA,PB为⊙O的切线,∴∠PAO=∠PBO=90°,而∠P=35°,∴∠AOB=360°-90°-90°-35°=145°; 连结OD,如图,则∠ODE=∠ODF=90°,
易证得Rt△OAE≌Rt△ODE,Rt△OFD≌Rt△OFB, ∴∠1=∠2,∠3=∠4, ∴∠2+∠3=∠AOB=72.5°, ∠EOF=72.5°. 3.(1)证明:∵ DE是切线, ∴OCDE, ∵BE∥CO, ∴∠OCB=∠CBE, ∵OC=OB, ∴∠OCB=∠CBE, ∵OC=OB, ∴∠OCB=∠OBC, ∴∠CBE=∠CBO, ∴BC平分∠ABE
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课堂小结 |
1. 切线长 在经过圆外一点的切线上,这一点和切点之间的线段的长叫做这点到圆的切线长 2.切线长定理 从圆外一点引圆的两条切线,它们的切线长相等.
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