小学语文人教部编版四年级下册19* 我们家的男子汉背景图ppt课件

这是一份小学语文人教部编版四年级下册19* 我们家的男子汉背景图ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了自读要求，词语我会读，一声不吭，引吭高歌，《我们家的男子汉》等内容，欢迎下载使用。

正直无私勇敢无畏顶天立地顽强不屈
男子汉一般是指成年的男子，是为正义而英勇无畏、不怕死、不计名利，甚至不惜生命的男人。
19. 我们家的男子汉
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子； 2.结合小标题说说课文的主要内容。
他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着
《我们家的男子汉》这篇课文主要记叙了小男孩成长过程中的种种趣事，围绕“他对食物的兴趣”“他对独立的要求”“他面对生活挑战的沉着”三个方面，列举了“男子汉”生活中的许多事例，刻画了一个小小男子汉的形象。
用较快的速度默读课文，结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子为“男子汉”，作者对他有着怎样的情感。
“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。
吃饭爽气：吃得很好，量多，范围广。
当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不再能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。
他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。
向往少林寺却惦记着食物
不知从什么时候起,和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。
表现出他要独立的愿望之坚决。
有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我给了他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。我说：“你递上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话啊！”……我终于忍不住了……我有点儿后悔起来。
后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。……他满头大汗、耐心地等待着。我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。……每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯定去……他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好……迅速熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。
他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了……他仍然很着急，认为自己是非走不可的。……我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗台。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，跳进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。
这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。
你能试着给每个部分换个小标题吗？
可以从人物品质方面去提炼哦！