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    二年级下册音乐教案第二单元 唱歌 小雪橇|人教版 (3)
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    人教版二年级下册唱歌 小雪橇教学设计及反思

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    这是一份人教版二年级下册唱歌 小雪橇教学设计及反思,共3页。

    1.用欢快的,富有弹性的声音演唱歌曲《小雪橇》
    2.为歌曲进行各种创编活动,激发学生的创造力。
    教材分析
    歌曲《小雪橇》描写儿童们在冰天雪地中不畏严寒、快乐嬉戏的场景。歌曲为降B大调,2/4拍,第五、六乐句是补充乐句,进行一步渲染了歌曲欢快的情绪。歌曲节奏丰富、速度较快,情绪欢快,活泼,充满了童趣。歌曲中有几处音程跳到较大,此外还有两处切分音,教唱时应注意。
    教学重点
    1.进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学友好合作的能力。
    2.在音乐表演活动中,注意培养学生的创造能力。
    教学难点
    在学会歌曲《小雪橇》后,教师启发学生为歌曲编配打击乐器伴奏。
    课时:一课时
    教学过程
    导入
    师生问好
    放《铃儿响叮当》师生共同律动
    一首《铃儿响叮当》使我们走进了音乐课堂,同时也把我们带进了美丽的银色世界,在雪后,你们喜欢干什么?
    我和你们一样特别喜欢这些户外运动。今天,我就邀请那么乘坐我为你们准备的《小雪橇》一起去参加一个圣诞玩会吧!
    聆听感悟,启发诱导
    1.初听:思考,滑雪橇时,是一种什么样的心情?小歌手用什么情绪演唱?
    请用你的动作表示--A:优美的---举手 B:欢快的---点头
    2.复听:从音乐中你还感受到了什么?
    3.再听:歌曲描绘了你们这群孩子不畏严寒,在雪中玩耍的情景,我们大家都被这欢快的情绪感染,那么让我们展开想象的翅膀,闭上眼睛再次亲身体验一下坐上雪橇的快乐吧!
    实践体验,学唱歌歌曲
    雪橇之行带给我们快乐,我想,我们将要参加的圣诞晚会也一定能带给你快乐。如果能加上我们甜美的歌声是不是会更精彩呢?那么就让我们把这《小雪橇》当做节目送上吧!
    大家轻声跟着小歌手模唱,我们比一比看谁先学会这首歌(放3遍范唱)找出相似乐句,指出不同之处。
    b.模唱相似乐句,体会发展乐句。
    C.模唱全唱
    2.跟琴学唱
    3.对比学唱歌曲:分组展示进行对比,找出不同之处,并齐唱全曲。
    4.跟录音伴奏进行齐唱:注意情绪的调动。
    创设舞台、展示自我
    大家的节目唱准备的不错,我们的舞会上就只有唱吗?(生:还有跳、演奏等)那就让我们跳起来,动起来吧!
    1.学生根据自己爱好去选择自己的活动小组:舞蹈、演唱、演奏.
    2.分组进行创编,教师巡回指导。
    分组展示,学生互评。
    课堂小结
    今天,我们一起坐着小雪橇,高兴地唱着《小雪橇》,要一起去参加圣诞舞会,那么就让我们一起唱起来,跳起来,动起来,愉快地度过这美好的时刻吧!
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