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    类型6题型8其他探究题-2022年中考数学二轮复习重难题型突破试卷(教师版+学生版)

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    类型6题型8其他探究题-2022年中考数学二轮复习重难题型突破试卷(教师版+学生版)

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    类型八 其他探究题

    典例1小明将两个直角三角形纸片如图(1)那样拼放在同一平面上,抽象出如图(2)的平面图形,恰好为对顶角,,连接,点F是线段上一点.

    探究发现:

    (1)当点F为线段的中点时,连接(如图(2),小明经过探究,得到结论:.你认为此结论是否成立?_________.(填

    拓展延伸:

    (2)将(1)中的条件与结论互换,即:若,则点F为线段的中点.请判断此结论是否成立.若成立,请写出证明过程;若不成立,请说明理由.

    问题解决:

    (3)若,求的长.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    典例2如图,在菱形ABCD中,ABAC,点EFG分别在边BCCD上,BECGAF平分EAG,点H是线段AF上一动点(与点A不重合).

    (1)求证:AEH≌△AGH

    (2)当AB=12,BE=4时.

    DGH周长的最小值;

    若点OAC的中点,是否存在直线OHACE分成三角形和四边形两部分,其中三角形的面积与四边形的面积比为1:3.若存在,请求出的值;若不存在,请说明理由.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    典例3综合与探究

    在平面直角坐标系中,抛物线yx2+bx+c经过点A4,0),点M为抛物线的顶点,点By轴上,且OAOB,直线AB与抛物线在第一象限交于点C(2,6),如图

    (1)求抛物线的解析式;

    (2)直线AB的函数解析式为  ,点M的坐标为  ,cosABO  

    连接OC,若过点O的直线交线段AC于点P,将AOC的面积分成1:2的两部分,则点P的坐标为  

    (3)在y轴上找一点Q,使得AMQ的周长最小.具体作法如图,作点A关于y轴的对称点A',连接MA'交y轴于点Q,连接AMAQ,此时AMQ的周长最小.请求出点Q的坐标;

    (4)在坐标平面内是否存在点N,使以点AOCN为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请直接写出点N的坐标;若不存在,请说明理由.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    典例4已知正方形ABCD,点E在直线AD上(不与点AD重合),连接BE,作EFBE,且EFBE,过点FFGBC,交直线BC于点G.

    (1)如图,当点E在边AD上,点G在边BC的延长线上时,求证:ABAEBG

    (2)如图,当点E在边DA的延长线上,点G在边BC上时,FGAD于点H,试猜想ABAEBG的关系,并加以证明;

    (3)如图,当点E在边AD的延长线上,点G在边BC上时,FGAD于点N,请直接写出线段ABAEBG之间的数量关系,不需要证明.

        

                     

    第4题图

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    典例5如图,在等腰RtABC和等腰RtEDB中,ACBCDEBDACBEDB=90°PAE的中点.

    (1)观察猜想

    连接PCPD,则线段PCPD的位置关系是________,数量关系是________;

    (2)探究证明

    如图,当点E在线段AB上运动时,其他条件不变,作EFBCF,连接PF,试判断PCF的形状,并说明理由;

    (3)拓展延伸

    在点E的运动过程中,当PCF是等边三角形时,直接写出ACBEDB的两直角边之比.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    典例6问题背景:如图(1),已知,求证:

    尝试应用:如图(2),在中,相交于点.点边上,,求的值;

    拓展创新:如图(3),内一点,,直接写出的长.

           

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    典例7以下虚线框中为一个合作学习小组在一次数学实验中的过程记录,请阅读后完成虚线框下方的问题

    (1)在中,,在探究三边关系时,通过画图,度量和计算,收集到,组数据如下表:(单位:厘米)

    (2)根据学习函数的经验,选取上表中的数据进行分析;

    ,以为坐标,在图所示的坐标系中描出对应的点;

    连线;

    观察思考

    (3)结合表中的数据以及所面的图像,猜想.当            时,最大;

    (4)进一步C猜想:若中,,斜边为常数,),则            时,最大.

    推理证明

    (5)对(4)中的猜想进行证明.

    问题1.在图中完善的描点过程,并依次连线;

    问题2.补全观察思考中的两个猜想: _______ _______

    问题3.证明上述中的猜想:

    问题4.图中折线是一个感光元件的截面设计草图,其中点间的距离是厘米,厘米,平行光线从区域射入,线段为感光区城,当的长度为多少时,感光区域长度之和最大,并求出最大值.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    典例8如图,直线l经过点(4,0)且平行于y轴,二次函数yax22ax+cac是常数,a<0)的图象经过点M(1,1),交直线l于点N,图象的顶点为D,它的对称轴与x轴交于点C,直线DMDN分别与x轴相交于AB两点.

    (1)当a1时,求点N的坐标及的值;

    (2)随着a的变化,的值是否发生变化?请说明理由;

    (3)如图Ex轴上位于点B右侧的点,BC=2BEDE交抛物线于点F.若FBFE,求此时的二次函数表达式.

     

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