高中美术湘美版书法（选修）第八课 笔墨当随时代教课内容课件ppt

这是一份高中美术湘美版书法（选修）第八课 笔墨当随时代教课内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了关于“笔墨”，中锋与侧锋，藏锋与露锋，唐高宗李世民观，清代张裕钊对联，清代何绍基论画语，回腕法，晋人尚韵，我们一起来读一读，唐人尚法等内容，欢迎下载使用。
是指书法的技法，包括用笔技法和用墨技法，用笔的目的在于表现线条的形态、力度与速度，其中用笔提按、轻重、缓急以表现力度与速度，用方圆、粗细、曲直以表现形态。
用墨则指墨色的深浅浓淡，干湿，燥润的变化等。墨分五色，即“干、湿、浓、淡、黑”再加白就成了“六彩”。笔墨两者紧密结合，相辅相成，墨随笔出。
同学们尝试用不同的笔位用中锋写一写自己的姓名
东汉 蔡邕 《熹平石经》
蘸墨不足，墨汁不能掩满笔画，这样一种“燥”和枯笔的效果。
蘸墨太多，墨汁漫浸到笔画以外
请同学想象一下，王羲之在此情此景中，能写出怎样的字呢？
东晋 王羲之《兰亭序》（行书）
天下第一行书　　《兰亭序》晋朝人叫《临河序》，后人又称为《修禊序》、《禊帖》、《兰亭诗序》，计二十八行，三百二十四字，据说，东晋永和九年（公元三五三年）三月三日，天朗气清，惠风和畅，王羲之与谢安、孙绰等四十一人在山阴兰亭曲水流觞,饮酒赋诗。王羲之面对良辰美景、高朋挚友，用蚕茧纸、鼠须笔，乘兴写下了这篇“遒媚劲健，绝代更无”的序文 。
《祭侄文稿》 颜真卿（行书）
思考：整篇书法给你怎样的感受？想象当时颜真卿 的心情是怎样的？
天啊！面对这样的惨祸，难道你不感到悔恨！是谁制造了这场灾难？念及你（季明）遭遇这样的残害（被杀后只留头部，身体遗失）。就是一百个躯体哪能赎回你的真身？呜呼哀哉！
唐 柳公权《玄秘塔碑字帖》
颜体雄壮厚重，笔力遒劲，，柳在颜体的基础上，以瘦劲著称，骨力道健，因此，有“颜筋柳骨”之称。
唐 张旭 《古诗四帖》（草书）（局部）
唐代书法家张旭，世称“草圣”。他的草书龙飞凤舞、神采飞扬，是受公孙大娘舞蹈的启迪而大有长进的。杜甫的诗中就有叙述。在美妙的乐曲中，公孙大娘的舞姿，化作了张旭胸中的笔墨律动，点画线条一种表现着剑舞的潇洒磊落、回旋流连，翩若惊鸿、动如脱兔，有着一种极强的艺术感染力。
米芾作为宋代四大书法家之一，其书法具有鲜明的个性，用笔讲究八面出锋，笔力劲健爽快。其艺术成绩的取得，一个重要的原因是汲取了二王丰富的笔法技巧和结构规律，并对晋人风尚有着深刻的体会。
自叙中说:余初学,先写壁,颜,七八岁也,字至大一幅,写简不成,见柳而慕紧结,乃学柳金刚经,久之知出于欧,乃学欧,久之如印板排算,乃慕禇而学最久, 八面皆全,久之觉段全展《兰亭》,遂并看法帖,入晋魏平淡……
宋 米芾《竹前槐后诗帖》
赵氏在继承传统书法的基础上，削繁就简，变古为今，其用笔不含浑，起笔、运笔、收笔的笔路十分清楚 。端庄肃穆，雄遒苍健 ，运笔和间架均出于二王,凝重古朴 。
汉代《曹全碑》（局部）
作者在熟谙《曹全碑》的基础上，融进了行草笔意，使作品在沉稳之中有飞动感，具有鲜明的个人风格。
比较鉴赏，郑簠的隶书有哪些创新？
“六分半书”、“乱石铺街体”。
吴昌硕写篆 不在重复一种古老的书体，不再模仿古人，他借古老的形式表现现代的审美眼光，自己当下的情绪，笔致奔放而墨意盎然。
书法由篆隶入手，下逮汉魏碑版，恣意摹习，领略其体势。中年以后多作真行草书，博采众长，融会贯通，行以己意，故能沉雄茂密，变化多姿，气势磅礴，自成风格。
林散之用笔多中锋圆笔，线条圆韧遒媚，润涩相济。他注重碑帖结合，充分把握碑学中蕴藉典雅，流美畅达的美学特征，并以自己对线条的独特感受能力，融入碑的劲健与挺拔之长，形成自己神韵兼备，清逸静雅的独特书风。