六年级上册宿建德江教学ppt课件

这是一份六年级上册宿建德江教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了课前导入，助学资料，写作背景，初读感知，品读鉴赏，雨势猛雨点大，卷地风来，水如天，试着分析这两句诗，板书设计等内容，欢迎下载使用。

上节课我们学习了表达羁旅愁思的《宿建德江》。这节课我们一起来学习《六月二十七日望湖楼醉书》。回想一下夏日的暴雨是什么样子的，让我们看看苏轼是怎么来写夏日暴雨的吧！
主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。
苏轼(1037—1101)
生平介绍：字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。
北宋熙宁五年（1072年），苏轼在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，偶遇一场大雨后，即兴写下了这首诗。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
北宋熙宁五年（1072年）六月二十七日
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
夏日阵雨的特殊景观。因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。
跳动的珍珠，形容雨点大，杂乱无序。
诗意：黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白花花的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。
打翻的墨水，形容云层很黑。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
形容湖面像天空一样开阔明净。
诗意：突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。
用“翻墨”写云的来势，用“跳珠”描绘雨点飞溅的情态，有声有色。一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了暴雨之大，雨点之急。
“忽”字用得十分轻巧，突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。
从“忽”字中你读出了什么？
诗人笔下这场雨的特点是什么?
《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，说说你“看”到了怎样的画面。
◎黑云翻墨图黑云翻墨未遮山：夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始时，并未遮遍青山。
◎白雨跳珠图白雨跳珠乱入船：黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨就下起来。白色的雨点打在船面上，像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。
◎风吹乌云图卷地风来忽吹散：忽然，一阵卷地大风吹过，把黑云吹散。
◎雨过湖净图望湖楼下水如天：雨过天晴，从望湖楼上向下望去，湖水像晴朗的天空一样清澈明净。
这首诗描写盛夏时节西湖天气从阴到雨又到晴的变化过程，展现了西湖的奇丽美景,抒发了诗人对大自然的热爱与赞美之情。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——（唐）许浑《咸阳城东楼》
风如拔山怒,雨如决河倾。——（宋）陆游《大风雨中作》
雷声千嶂落，雨色万峰来。——（明）李攀龙《广阳山道中》
一、默读古诗，想想每行诗分别描绘了什么景物？快速用自己喜欢的符号圈出来。
前两句中的“未遮山”“ ” “ ”，写出了雨下得很急， 乌云还没有完全遮住天空，白花花的 雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿入 船中的情景。
二、再读诗歌，回答问题：
诗歌分别从“ ”“ ” “ ”等方面，写出了乍雨还 晴、风云变幻的西湖景象的。