|课件下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    2022年新教材高考物理总复习第二章相互作用第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律课件
    立即下载
    加入资料篮
    2022年新教材高考物理总复习第二章相互作用第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律课件01
    2022年新教材高考物理总复习第二章相互作用第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律课件02
    2022年新教材高考物理总复习第二章相互作用第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律课件03
    2022年新教材高考物理总复习第二章相互作用第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律课件04
    2022年新教材高考物理总复习第二章相互作用第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律课件05
    2022年新教材高考物理总复习第二章相互作用第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律课件06
    2022年新教材高考物理总复习第二章相互作用第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律课件07
    2022年新教材高考物理总复习第二章相互作用第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律课件08
    还剩14页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    2022年新教材高考物理总复习第二章相互作用第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律课件

    展开
    这是一份2022年新教材高考物理总复习第二章相互作用第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律课件,共22页。PPT课件主要包含了实验原理等内容,欢迎下载使用。

    等效思想:使一个力F‘的作用效果和两个力F1和F2的作用效果相同,就是使同 一条一端固定的橡皮条伸长到同一点O,即伸长量相同,所以F’为F1和F2的合力,作出力F‘的图示,再根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示,比较F、F'在实验误差允许的范围内是否大小相等、方向相同。
    二、实验器材方木板、白纸、弹簧测力计(两个)、橡皮条、细绳套(两个)、三角板、刻度 尺、图钉(几个)、铅笔。部分器材用途:
    三、实验步骤(1)用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条 与绳的结点伸长到某一位置O。记录两弹簧测力计的读数F1、F2,用铅笔描 下O点的位置及此时两细绳套的方向。(2)只用一个弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到同样的位置O。记 下弹簧测力计的读数F'和细绳套的方向。(3)改变两弹簧测力计拉力的大小和方向,再重做几次实验。
    四、数据处理1.用铅笔和刻度尺从结点O沿两个细绳套方向画直线,按选定的标度作出这 两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示,并以F1和F2为邻边用刻度尺作平行四 边形,过O点画平行四边形的对角线,此对角线即合力F的图示。2.用刻度尺从O点按同样的标度沿记录的方向作出实验步骤中只用一个弹簧 测力计的拉力F'的图示。3.比较F与F'在误差允许的范围内是否重合,从而验证平行四边形定则。
    五、误差分析1.弹簧测力计读数时会带来误差,在条件允许的情况下,弹簧测力计的示数适 当大一些。读数时眼睛一定要平视,要按有效数字的读数规则正确地读数和 记录。2.针对作图带来的实验误差,重点关注两方面,一是两个分力F1、F2间的夹角 要适当大一些,以60°~100°为宜,夹角太大或太小都会带来较大误差,此外细绳 套应适当长一些,便于确定力的方向;二是选定的标度要合适,两个分力的图 示分别等于3~6倍标度比较合适。
    1.(多选)在做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验时,橡皮条的一端 固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点。 以下操作中不正确的是 (  )A.同一实验过程中,O点位置允许变动B.实验中,弹簧测力计必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度C.实验中,先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大测量值,然后只需调 节另一弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两弹簧测力计之间的夹角应取90°,以便于算出合力的大小
    2.在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中,某同学用图钉把白纸固 定在水平放置的木板上,将橡皮条的一端固定在板上一点,两个细绳套系在橡 皮条的另一端。用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套,互成角度地施加拉 力,使橡皮条伸长,结点到达纸面上某一位置,如图所示。请将以下的实验操 作和处理补充完整:
    (1)用铅笔描下结点位置,记为O;(2)记录两个弹簧测力计的示数F1和F2,沿每个细绳套的方向用铅笔分别描出 几个点,用刻度尺把相应的点连成线;(3)只用一个弹簧测力计,通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置O,记录弹簧测力计的示数F3, 沿此时细绳套的方向用铅笔描出几个点,用刻度尺把这些 点连成线    ;(4)按照力的图示要求,作出拉力F1、F2、F3的图示;(5)根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示;(6)比较    F和F3    的一致程度,若有较大差异,对其原因进行分析,并做出相应 的改进后再次进行实验。
    解析 (3)沿此时细绳套的方向用铅笔描出几个点,用刻度尺把这些点连成 线。(6)为了验证力的平行四边形定则,需比较合力F与拉力F3是否一致。
    考点 实验的注意事项与数据处理1.注意事项(1)同一实验中的两个弹簧测力计的选取方法是:将两个弹簧测力计钩好后对 拉,若两个弹簧测力计在对拉的过程中,读数相同,则可选,若不同,应另换,直至 相同为止,实验时弹簧测力计与板面平行;(2)在满足合力不超过弹簧测力计量程及橡皮条形变不超过弹性限度的条件 下,应使拉力尽量大一些,以减小误差;
    (3)画力的图示时,应该选定恰当的标度,尽量使图画得大一些,但也不要太大 而画出纸外,要严格按力的图示要求和几何作图法作出合力的图示;(4)在同一次实验中,拉长的橡皮条的结点O位置一定要相同。2.数据处理由作图法得到的F与实际测量得到的F'不可能完全重合,但在误差允许范围 内可认为F和F'重合。
    例1 在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中,某同学按照如下 步骤进行操作: 
    a.在桌上放一块方木板,在方木板上铺一张白纸,用图钉把白纸钉在方木板上;b.用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端拴上两条细 绳形成结点,细绳的另一端系着绳套;c.如图甲,用两个弹簧测力计分别钩住两绳套,互成角度地拉橡皮条,使结点到 达某一位置O,记录结点位置和两个弹簧测力计的示数、两条细绳的方向;d.按选好的标度,用铅笔和刻度尺作出两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示, 并以F1和F2为邻边作平行四边形,画出它们所夹的对角线F;e.只用一个弹簧测力计通过绳套拉橡皮条,      ;并按同一标度作出这个力 F'的图示;f.比较F'和F的大小和方向,看它们是否相同,得出结论。
    (1)请把步骤e中的内容补充完整 把橡皮条的结点拉到同一位置O,读出弹簧 测力计的示数,记下细绳的方向    。(2)本实验中步骤c和e两次拉橡皮条的过程,主要体现了下列哪种科学方法    B    。A.理想实验法   B.等效替代法C.控制变量法   D.建立物理模型法
    (3)下列操作有利于减小实验误差的是    ACE    (填字母代号)。A.实验前将两弹簧测力计调零后水平互钩对拉,选择两个读数相同的弹簧测 力计B.拴在橡皮条上的两条细绳必须等长,并且要尽量长一些C.弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行D.用两弹簧测力计同时拉橡皮条时,两弹簧测力计的示数之差应尽可能大E.在记录力的方向时,标记同一细绳方向的两点要远些(4)图乙是该同学在白纸上根据实验数据用同一标度画出的图示,如果没有操 作失误,图乙中的F与F'两力中,方向一定沿AO方向的是    F'    。
    解析 (1)为保证两次拉橡皮条的效果相同,需使两次绳套跟橡皮条的结点到 达同一个位置,并及时记录力的大小和方向。(2)本实验中,一个弹簧测力计的作用效果跟两个弹簧测力计共同作用的效果 相同,是典型的等效替代。(3)细绳长些有利于标定力的方向,但不必等长,故B项错误;为减小读数误差, 弹簧测力计的示数可适当大些,而非示数之差较大,故D项错误。(4)由二力平衡条件易知F'沿AO方向。
    例2 某同学找到一条遵循胡克定律的橡皮筋并利用如下实验器材验证平行 四边形定则:刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子、质量不同的小重 物若干、木板。实验方案如下: ①将橡皮筋的两端分别与两条细绳相连,测出橡皮筋的原长;
    ②将橡皮筋一端细绳用钉子固定在竖直木板上的A点,在橡皮筋的中点O用细 绳系住小重物,使小重物自然下垂,如图甲所示;③将橡皮筋的另一端细绳固定在竖直木板上的B点,如图乙所示。(1)为完成本实验,下列还必须测量的物理量为    CD    。(填选项前字母)A.小重物的质量B.细绳的长度C.图甲中OA段橡皮筋的长度D.图乙中OA和OB段橡皮筋的长度
    (2)在完成本实验的过程中,必须注意的事项是    E    。(填选项前字母)A.橡皮筋两端连接的细绳长度必须相同B.图乙中A、B两点必须等高C.图乙中连接小重物的细绳必须在OA、OB夹角的角平分线上D.记录图甲中O点的位置和OA的方向E.记录图乙中O点的位置和OA、OB的方向(3)若钉子位置固定,利用现有器材改变实验效果,可采用的方法是 更换小重物    。
    相关课件

    2024版新教材高考物理全程一轮总复习第二章相互作用__力实验三探究两个互成角度的力的合成规律课件: 这是一份2024版新教材高考物理全程一轮总复习第二章相互作用__力实验三探究两个互成角度的力的合成规律课件,共24页。PPT课件主要包含了必备知识·自主落实,关键能力·精准突破,同一位置,平行四边形,59N等内容,欢迎下载使用。

    新教材适用2024版高考物理一轮总复习第2章相互作用实验3探究两个互成角度的力的合成规律课件: 这是一份新教材适用2024版高考物理一轮总复习第2章相互作用实验3探究两个互成角度的力的合成规律课件,共43页。PPT课件主要包含了实验知识·自主回顾,核心考点·重点突破,年高考·1年模拟,结点O的位置,两条细绳的方向,弹簧测力计的读数,与前面相同的位置O,弹簧测力计的读数F′,细绳的方向,答案见解析等内容,欢迎下载使用。

    2024届高考物理一轮复习第二章相互作用第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律课件: 这是一份2024届高考物理一轮复习第二章相互作用第7讲实验:探究两个互成角度的力的合成规律课件,共36页。PPT课件主要包含了创新考法不失分等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map