音乐人教版第一单元 到郊外去欣赏 出发教案

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教学内容欣赏《出发》知识“小节、小节线、终止线”教学时间 课型综合课课时安排1课时教学方法引导 感受  表现教学用具电子琴  多媒体教学目标聆听管弦乐合奏《出发》，感受并想象乐曲所描绘的音乐形象；记忆乐曲第一主题；感受乐曲三个部分的音乐形象；认识小节、小节线、终止线。教材分析1、乐曲《出发》选自普洛克菲耶夫创作的儿童交响组曲《冬天的篝火》。组曲共有八个乐章。第一乐章《出发》描写了少年儿童乘坐火车去郊外欢度假日的情景。乐曲利用管弦乐队丰富的音色，表现了儿童的快乐心情和窗外美丽的景色。2、作曲家在创作作品时，要遵循强弱交替的规律，小节、小节线、终止线很好的把一个作品的强弱规律展现出来。教学重点感受并想象乐曲《出发》所描绘的音乐形象。教学难点记忆乐曲主题教学环节导入   新课教学                                         活动与探究  小结教师活动春天来了，少先队员们要求野外游玩，他们马上就要出发了，你们听。一、聆听《出发》1、完整的欣赏问题：少先队员们去野外游玩，他们什么时间出发？怎样去的？2、引子播放引子部分     3、第一部分这一部分的乐曲情绪怎样？表现了什么？4、第二部分      5、尾声尾声再现的那部分主题，表现了什么？ 二、知识1、小节出示火车图片 作曲家作曲的时候也把整个曲子划分成一节一节的，大家一起看。出示一段旋律。教师分别介绍小节线、小节、终止线。强调乐曲第一小节只有一条小节线。数一数歌曲《郊游》有多少小节？指出小节线和终止线。学生活动      回答：早上出发      坐火车去的   想象乐曲描绘了什么场景。出发的号角吹响了，少先队员们上了火车，火车由慢到快缓缓离开车站。 欢快的情绪，火车行驶在广阔的原野上，少先队员们心情欢快。柔和轻快的音乐，表现出少先队员在火车上欣赏着祖国壮丽的山河，心情无比舒畅。再现第二部分，表现少先队员对前方无限憧憬。 再现了第一部分主题，表现火车徐徐进站，到达了目的地。   火车是一节一节的，每一节都一样长。             说一说这节课学到了那些知识。设计意图激发学生聆听兴趣。   从整体上感受乐曲。   分段聆听，感受乐曲丰富的表现力。               考验学生是否记住了第一主题。  结合火车的图片很容易理解小节、小节线和终止线。     学以致用板书设计                出发引子  火车由慢到快出发了第一部分  轻快活泼   欢快的心情第二部分  柔和轻快   无比舒畅尾声      第一部分   到达目的地 小节     小节线     终止线