小学美术人美版（北京）六年级上册1. 为自己设计动漫形象教案设计

这是一份小学美术人美版（北京）六年级上册1. 为自己设计动漫形象教案设计，共5页。教案主要包含了造型·表现，设计·应用，欣赏·评述等内容，欢迎下载使用。

1教学目标
1、知识目标：能采用自由画的形式，运用一定的设计方法，自如地描画自己喜爱的动漫小人形象。
2、过程目标：能协调地使用剪刀，按步骤制作完成“会走”的动漫小人。
3.情感目标：了解一些中国传统民间玩偶表演的形式，引导学生在生活中关注祖国的民间传统艺术。
2教学重难点
教学重点：根据个人喜好，设计有个性特点的动漫小人形象
教学难点：如何挖孔，按程序制作“会走”的动漫小人
二教学过程
活动二第一学时
一．导入
1
你们喜欢看《西游记》吗？今天，老师要请同学们来看一段与众不同的《西游记》。
2、课件：播放学生表演视频
3、今天的表演中，用到了一样小道具。（小纸人）
这个小纸人与我们学过的纸偶有什么不同？
►小结：
这个小人虽然没有腿，但身体的下方有2个洞，可以将手指伸进去充当它的腿。
4、这个动漫小人有趣吧！今天就让我们一同走进小人国，来学习制作有趣的会走的动漫小人吧。
（板书课题：会走的小人）

二【讲授】
1、（课件）小人国的明星可真不少！来看一看，都有些谁？
中国从上个世纪以来，结合中国特色，创造了一批优秀的动画片。像同学们熟悉的《喜洋洋与灰太狼》，《熊出没》都获得很好的反响。塑造了很好的动画形象。
2、将生活中的原型与动漫小人进行对比，引导学生观察分析，进行欣赏评述
引导学生发现动漫小人与其生活原型的不同点。
►和学生共同总结出设计的方法：
（板书：夸张、拟人、变形、装饰）
3、引导学生发现设计动漫小人的秘诀
总结：设计一种动漫“小人”要突出他的形象特征。
►面部表情
►服饰
►动作
►道具
只要抓住了对象的外貌，服饰，动作，道具，我们就可以灵活运用设计方法设计一个可爱的人物了。
欣赏了这么多会走的小人，我们想不想自己动手画一画呢？
4探究画会走路小人的方法：
三【练习】尝试设计，接画游戏——小兔子
1、出示课件——小兔，引导学生观察其特征
2、提出游戏要求：请两名学生在黑板上进行接画游戏，其余的学生在白纸上进行自由设计
⑴ 提醒学生接画时要抓住小兔的特征
⑵ 借助展台功能，展示与欣赏
抓住事物的特征，就能画出一个可爱的小人了
探究一下怎么做一个会走的动漫小人呢？
交流，媒体呈现
1观看学习视频
2提问 ：制作一个会走的小人，需要几个步骤？
画→涂→挖孔→剪外形
3探究挖孔大小的方法，怎么挖呢？
孔—手指头大小
孔-对折剪，戳洞再沿外形剪
四创作与表现
1、出示作业要求
2、学生在音乐声中分小组进行制作。
3、老师巡回指导，发现问题及时纠正
辅导要点：
►所做小人的大小，与自己的手差不多大小。
►制作的小人可以是人物，也可以是动物，还可以是其他事物。
►注意圆孔的位置和大小，剪时边缘线要光滑流畅。
►小块的地方用彩笔涂色，大块的地方用油画棒涂色，这样节省时间。
►小伙伴之间可以互帮互助，合作完成。

五【活动】游戏表演，赏析评价
1、请各小组展示自己制作的动漫小人。
2、课件播放音乐，小组上台表演对话，
3、在教室的前台处搭一块展示板进行展示与介绍。
• 提问：你最喜欢哪个动漫小人，你觉得它的创意好在哪里？
六【活动】拓展与欣赏
1、师：我们今天制作的会走的动漫小人，其实是一种玩偶表演。同学们你们见过哪些中国传统的民间玩偶呢？
2、►皮影
►提线木偶
►布袋木偶
七【活动】整理桌面