小学语文4 四个太阳教案设计

这是一份小学语文4 四个太阳教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标等内容，欢迎下载使用。
4.四个太阳一、教学目标1、复习巩固会认的13个生字，会写的6个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。二．教学重难点教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。三．教学过程（一）导入新课师：同学们，今天老师给大家带来一首歌，你们想听吗？（想）那请端正坐姿，认真听噢！播放《种太阳》歌曲听完了，能告诉老师这首歌唱的是什么吗？（太阳）师：你们的耳朵真灵，一下就听出了唱的是太阳。歌曲中的小朋友想在寒冷的南极和北冰洋种上太阳，想把温暖送给冬天。那我们课文中的小朋友又有什么美好的愿望呢？今天老师就要带着大家继续学习《四个太阳》，跟老师板书课题，我们一起读读课题（两遍）（二）复习生字词师：上节课我们一起学习了这篇课文的生字词，下面老师要来考考大家，大家敢不敢接受挑战啊？（挂苹果复习要求会认的生字、词语）看，这里有一棵苹果树，我们一起帮它挂满苹果好不好？生字：太阳道送忙尝香甜温暖该颜因为金秋你们可真棒，这么快就挂满了一树的大苹果，我们再一齐来读一遍，好吗？生字读完了，还有词语关，谁来试一试？（带拼音读、去拼音读）词语：挂东西街道熟人小伙伴尝一尝香甜温暖冷冻洗脸应该因为季节大家的生字词掌握的真棒，那老师把这些生字词放到课文中大家还能读的这么好吗？大家打开语文书24页，美美地读一读吧！学生自由读师：你们读得真认真，老师也想认真的把课文读给你们听好吗？（好）不过老师有个要求，在听老师读课文的时候你们一定要仔细，边听边思考：文中的小画家画了四个怎样的太阳？能告诉老师文中的小画家画了四个怎样的太阳吗？（抽生说并指导读词语）师：绿绿的、金黄的、红红的、多彩的（读两遍并贴板书）孩子，能告诉老师这些太阳都送给了谁呢？绿绿的（夏天）金黄的（秋天）红红的（冬天）多彩的（春天）（三）精读感悟对，能干的小画家画了四个太阳，把绿绿的太阳送了夏天，把金黄的太阳送给了秋天，把红红的太阳送给了冬天，把多彩的太阳送给了春天。1、感悟绿色的太阳：师：孩子们，为什么小画家要把绿色的太阳送给夏天呢？（夏天很热）夏天到了，火辣辣的太阳顶在我们的头上，你有什么感觉！（出示夏天的幻灯片）（热、中暑、不舒服......）哎呀，这夏天可真热你有什么好办法来凉快、凉快？（生自由说）师：小朋友的办法既降温又解暑，可森林里的小动物们怎么办呢？（出示夏天小动物的图片）这时小画家画了一个绿绿的太阳，挂在了夏天的天空。小动物们有什么感受呢？（生自由说）师：来我们女生读一读第一自然段把凉快的感觉送给大家好吗？（读的时候可以加上动作）女生读得不错，男生也来试试把凉快的感觉送给大家。（读的时候可以加上动作）现在我们全班都来凉快凉快好吗？（读的时候可以加上动作）2、感悟金黄的太阳：师：夏天的太阳绿绿的真凉快，你们喜欢吧！（喜欢）可老师还喜欢小画家送给秋天金黄的太阳呢！请看（播放果园果子成熟的图片）出示句子：果园里，果子熟了！果园里果子熟了，有（）有（）还有（）。现在知道老师为什么还喜欢秋天的太阳吗？（生自由说）师：对，果子熟了，金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。我想请个小朋友来读一读这一句感受落叶的热情，读了的小朋友有奖励哦！出示句子：果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。（还有小朋友愿意来感受落叶的热情吗？可以加上动作，还能得到老师的奖励呢）落叶真热情，老师想扮演落叶，来邀请你们？有没有想扮演落叶的小朋友，来邀请其它的小伙伴呢？（有奖励哦）你们表演得可真好，现在我们在一起美美的读第二自然段，可以加上自己的动作哦！3、感悟红色的太阳：师：金黄的落叶邀请我们品尝了香甜的水果，可真好。秋天一过，我们又迎来了寒冷刺骨的冬天。（出示冬天的图片）孩子们请看图，喜欢这寒冷的冬天吗？（不喜欢）为什么么不喜欢寒冷的冬天？因为冬天非常的冷，而且很多小朋友都会被冻僵。所以说预备读第三段：我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。师：你们喜欢冬天的太阳吗？（喜欢）为什么？（生自由说）那我们小组比一比看那组的小朋友能把温暖的感觉带给大家，读的时候稍微温柔一点。（小组轮读第三自然段）4、感悟彩色的太阳：师：冬天很冷，小画家画了个红色的太阳，冬天就变成了温暖的了，真好。可是春天的太阳该画什么颜色呢？（彩色的）为什么呢？（春天是个多彩的季节）那我们就来看看春天的颜色（出示春天的图片）。喜欢春天的颜色吗？（喜欢）喜欢就来读一读，可以加上动作，读完有奖励哦！（抽生读一男、一女、喜欢读的都站起来读）你们读的可真棒！现在你们会填了吗？谁来试一试？我画了个，送给。我画了个，送给。我画了个，送给。我画了个，送给。（四）教师小结，朗读全文。师：这节课呢我们学习了《四个太阳》这篇课文，在这篇课文中小画家有很多美丽的心愿，把绿绿的太阳送给夏天，田野、街道校园，到处一片清凉。把金色的太阳送给秋天，邀请小伙伴品尝水果的甘甜。把红红的太阳送给冬天，温暖小朋友冻僵的手和脸。把彩色的太阳送给春天，让春天多姿多彩。他真是个好孩子，让我们带着对小画家的赞美之情美美的把课文读一读吧！（五）拓展延伸师：同学们，文中的小画家真是一个为人着想的好孩子，他画的每一个太阳都代表了他的心愿，那你们有什么心愿吗？你想画个什么样的太阳，又送给谁呢？请按照老师的提示，先同桌之间说一说。指生说同学们说的真好，老师也有一个心愿，（出示图片）那就是画一个快乐的太阳，送给咱们一年级六班的小朋友，希望大家天天开心快乐。（六）指导生字师：最后呢，我们还有2个生字宝宝，我们一起来认识一下吧！出示：校秋教师领读。说出2个字的相同和不同之处。教师范写，学生仿写2个。点评学生作品。（七）布置作业孩子们今天的课就上到这里，作业就是画一个自己喜欢的太阳送给别人，并写上自己的心愿。